泰勒·泽勒的人物评价
泰勒·泽勒球场移动迅速，能够在内线抓到篮板，并能够得分，很好的手感。在内线具有身高优势，并具有积极的防守态度。 （凤凰体育评）泰勒·泽勒面框进攻技术精湛，作为中锋拥有精准的罚球命中率，比赛作风强悍，跳跃速度极快，二次进攻意识突出，盖帽能力出色。不足之处是力量方面有所欠缺，攻防两端上不太懂得利用身体来打球。 （搜狐体育评）泰勒·泽勒属于机动性出色的面框型内线球员，运动能力不算顶级；具备中距离射程，能够终结进攻和造犯规；协防不错，不够强壮，篮板中下。 （新浪体育评）
泰勒的泰勒生平
拉尔夫·泰勒（Ralph Tyler），美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” 。泰勒（Ralph Tyler）1902年出生于芝加哥，在内布拉斯加州成长并接受教育。19岁大学毕业后，在南达科他州教自然科学的时候，Ralph Tyler迷上了教学，后来便将他的专业从医学转向了教育。在芝加哥大学读研究生期间，他认识了受人敬仰的教育家Charles Judd 和 W. W. Charters。两位教育学家关于教育和考试的思想对他后来的工作颇有影响。1927年，他成为了俄亥俄州立大学的老师，在那里他进一步研发了一种新的考试方法。1938年Tyler开始闻名全国，受Robert Hutchins之邀，他带着他八年来的工作成果从俄亥俄大学到芝加哥大学。Tyler 是斯坦福行为科学高等研究中心的第一任主任，在位14年。他坚信为了获得研究上的独立精神，研究人员应该有充分的自由。虽然Tyler在1967年正式退休了，他实际上一刻也不曾退休过。他工作于许多国内外的教育组织。甚至当他80岁的时候，他游历全国家，给教师们和管理人员们关于如何在各自学校确立开展最佳教学的目标给以建议。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》（Basic Principles of Curriculum and Instruction）被誉为“现代课程理论的圣经”。
