成都大学有哪些互联网教育企业入驻
成都大学专业涵盖工学、文学、教育学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学、医学、农学等10大学科门类。建有四川省重点学科1个，硕士学位授权一级学科1个，下涵二级学科6个；另有硕士学位授权二级学科1个，硕士专业学位授权点2个。) 省级重点学科：微生物与生化药学硕士学位授权一级学科：药学硕士学位授权二级学科（不含一级学科覆盖二级学科）：生物化工硕士专业学位授权点：农业推广硕士、艺术硕士校级重点建设学科：马克思主义理论、中国语言文学、食品科学与工程、软件工程、外科学、设计学校级重点扶持学科：学前教育学、机械设计及理论、岩土工程
互联网+大学教育改革是什么意思
实际上是互联网+与大学教育改革的有机结合
互联网+其实不是一个新的概念。十几年来，我们看到各种各样的互联网创业团队，成为今天在垂直领域有影响力的新兴企业。他们做的就是互联网连接的能力，把分散的资源集中在一起让产业互联网+。
互联网++可以分三个纬度或三个演进阶段。首先如何把企业或者机构在体制内的独特资源或者信息开放出来，像铁道部的12306的服务其实把原来已经存在的信息，通过一个互联网平台触达更多用户创造更多价值。不过这不是一个普通有想法的创业者可以掌握的信息。第二阶段是滴滴、安居客、大众点评、58同城等等企业做的事情，以行业比较零散的资源作为创业平台，在过去20年不断在寻找，是否还有哪些互联网创业平台机会，可以把社会资源聚集起来。
第三阶段我们认为未来在互联网+领域的机会，很可能是怎么做跨行业的数据应用。因为数据的产生的来源不一定局限行业内，建立一个新的词叫互联网++。
其中，主要的互联网++大学课程改革、教学模式、方式方法等，请主要参考：
http://wenku.baidu.com/view/8d9ff1ba3169a4517623a357.html
名词解释：学校教育
学校教育：是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。它在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。教育的基本原则①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。扩展资料：学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。学校教育自产生时起，就区别于社会教育和家庭教育，具有独自的特点。其特点概括起来主要有如下几个方面：1.职能的专门性 .学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学2.组织的严密性 .教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。3.作用的全面性 .学校教育对人的发展作用是全面的。社会教育和家庭教育对人的成长影响多少都带有一定的偶然性，影响的范围也往往只侧重在某些方面。4.内容的系统性 .适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。5.手段的有效性 .学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如声像影视等直观教具，实验实习基地等等，都是学校教育的有效手段。这些都是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件，这是社会教育和家庭教育所无法全面提供的。6.形式的稳定性 .学校教育形态比较稳定。它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序等等。学校教育的这种稳定性，更有利于个人的发展。当然，稳定是相对而言的，它也要有相应的改革变化。参考资料：百度百科——学校教育
学校教育的好处与坏处
学校教育的好处：1、学会认知 ：“知”在这里不仅是指“知识”，包括了在个体社会化的过程中需要了解的一切认识的对象。2、学会做事：学会做事，将从传统意义上的掌握某种狭窄的劳动技能，转向注重培养劳动者的综合能力。3、学会共同生活：学会共同生活，首先要了解自身、发现他人、尊重他人。 4、学会生存 ：学会生存是教育和学习的根本目标。学校教育的坏处：1、感觉钝化：教育目标的偏狭、教育内容的繁难、学业竞争的激烈，迫使学生每天想着学习、考试、分数、名次，常常对周围的一切不是无暇他顾就是熟视无睹。这样日积月累，必然会令他们对与学习无关的东西无动于衷，进而造成感觉的麻木与钝化。2、疾病增多：疾病主要是由心理的失衡、锻炼的减少和活动的单调引发的。面对学习与升学的巨大压力，学生往往感到紧张、压抑甚至恐惧，进而引发失眠、头痛、焦虑、抑郁、免疫力下降等功能性、器质性疾病。3、人格扭曲：我们的教育一向声称是培养人的，但事实上，在由机械操练、强行灌输所构筑起来的教育模式里，学生原本鲜活可爱的人格被割裂、被剥蚀，风格迥异的个性被忽视、被压抑，千篇一律、千人一面成为这种模式的必然结果。这些情况，加上独生子女的日益普遍，这样在学生中间，就会出现程度不等的孤僻、自私、自闭、自傲、自卑、消沉、怯懦、情感冷漠、言行过激、意志脆弱、性别倒错等人格的扭曲和不健全。4、能力不强：教育本来是要促成人的全面发展的，要使人们各方面的能力得到均衡、和谐、自由的发展，但是我们的教育却畸型发展了学生的部分能力，而置其他许多能力于不顾。扩展资料：学校教育自产生时起，就区别于社会教育和家庭教育，具有独自的特点。教育的主要功能是：1、教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；2、教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；3、教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。4、教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。参考资料来源：百度百科——学校教育
起点学院会员怎么样？
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你了解起点学院吗？
很多人肯定不了解起点学院，这里就介绍一下：在人人都是产品经理十周年大会上，CEO分享了自己的创业故事。我简单整理一下：2010年，我刚从运营转产品，进了一个可能是当时中国互联网史上“最牛”的创业公司，有1300多人。2010年9月15日的这一天，给我人生带来了巨大的转折：我原本约了朋友过生日，但是临下班被老大鄙视了，说逻辑不好，不适合做产品经理。后来用discuz，做了人人都是产品经理这个网站。后来网站被共计。2014年12月1日，正式开启创业之旅。以“起点学院”这个品牌最先开始做教育。《人人都是产品经理》图书作者苏杰老师给了一些建议，说行业内还没有一门产品经理标杆课程，你们应该抓住机会。2017年，我们获得“腾讯课堂”的“年度最受欢迎”奖2018年，我们获得“腾讯课堂”的“创造101.火箭机构”奖2018年，我们获得“腾讯课堂”的“年度最受欢迎”奖2019年，我们获得“腾讯课堂”的“卓越贡献”奖未来还在继续，愿我们共同努力
起点学院的课程怎么样？
起点学院的课程分为线上和线下课程。
线上课程有：产品经理、产品设计、需求分析、产品运营、用户运营、内容运营、新媒体运营、营销推广等，主要是通过录播的形式来观看，用户购买VIP后，可以随时随地的观看，如果没有购买vip，需要单次购买课程课程来看。和三节课线上课程差不多。
至于线下课程，主要是产品经理实战训练营适合1-3的产品经理，产品总监修炼之道适合3年以上的产品经理。都是通过线下2天集训的形式展开。
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