送李端

《送李端》赏析

　　送李端 　　作者：卢纶 　　故关衰草遍，离别正堪悲。 　　路出寒云外，人归暮雪时。 　　少孤为客早，多难识君迟。 　　掩泣空相向，风尘何所期？ 　　送李端【诗文解释】 　　故乡的冬草枯黄遍地都是，与好友离别实在感到悲伤。你要去的路途伸向云天外，遥远漫长，我回来时正是暮雪纷飞的时候。年少丧父很早就在异乡作客，经过多重磨难很晚才和你认识。朝着你走的方向空自掩面而泣，社会动荡，不知会在何期。 　　送李端【词语注释】 　　少孤：从小就成了孤儿。 　　相向：相对。 　　风尘：纷乱的世境。 　　送李端【诗文赏析】 　　卢纶、李端同属“大历十才子”。他们年轻时适逢安史之乱，都曾有过颠沛流离的生活经历。二人交谊很深，乱世中结成的友谊更觉宝贵。诗人在严冬送别友人，枯草遍地的景像更加突出了送别的悲凉，难舍难分的离情表现出两人深厚的情谊。全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。 zhl201612

送李端原文_翻译及赏析

世上许刘桢，洋洋风雅声。客来空改岁，归去未成名。远近天初暮，关河雪半晴。空怀谏书在，回首恋承明。——唐代·耿湋《送李端》 送李端 世上许刘桢，洋洋风雅声。客来空改岁，归去未成名。 远近天初暮，关河雪半晴。空怀谏书在，回首恋承明。耿湋 [唐] （约公元七六三年前后在世），字洪源，河东（今属山西）人，唐代诗人。生卒年及生平均不详，约公元七六三年前后在世，大历十才子之一。登宝应元年进士第，官右拾遗。工诗，与钱起、卢纶、司空曙诸人齐名。湋诗不深琢削，而风格自胜。集三卷，今编诗二卷。 耿湋 歌以德发，声以乐贵。乐善名存，追仙礼异。鸾旌拱修，凤鸣合吹。神听皇慈，仲月皆至。——唐代·陈京《郊庙歌辞。享文敬太子庙乐章。登歌》 郊庙歌辞。享文敬太子庙乐章。登歌 歌以德发，声以乐贵。乐善名存，追仙礼异。 鸾旌拱修，凤鸣合吹。神听皇慈，仲月皆至。千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。——黄檗 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。——李忱——唐代·李忱《瀑布联句》 瀑布联句 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。——黄檗 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。——李忱 瀑布托物言志青阳节谢，朱明候改。靡草凋华，含桃流彩。簴列钟磬，筵陈脯醢。乐以迎神，神其如在。——唐代·佚名《郊庙歌辞。五郊乐章。赤郊迎神》 郊庙歌辞。五郊乐章。赤郊迎神 青阳节谢，朱明候改。靡草凋华，含桃流彩。 簴列钟磬，筵陈脯醢。乐以迎神，神其如在。

尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感

阅读训练及答案一：（1）本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征（3分）（2）诗歌第三联在抒情方面有什么特色？（4分）（3）试分析尾联作者所表达的思想感情。（3分）4．题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要赏析。（5分）5．本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。 （6分6.请说说首联两句与诗题有着怎样的联系。 7.请就这首诗的情感基调谈谈你的看法。答案：（1）（3分）作者选取了“落叶（木）、鸿雁、北风、长江”等意象。描绘了一幅落叶萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，江面 寒冷的深秋景象　　评分建议：意象2分，景物特征1分。（2）（4分） “乡泪客中尽”，直接抒情，直接点明了乡思情深，也抒发了客居他乡的凄苦。而“归帆天际看”则虚写家人盼望自己，把思乡之情写得更加真写感人。这两句虚实结合，极富表现力。　　评分建议： “直接抒情”1分，虚写或虚实结合1分，分析各1分（3）（3分）尾联写出了作者内心的迷茫与愁苦之情。“迷津欲有问”，用孔子使子路问路的典故，点出内心的迷茫，即从政与归隐的心理矛盾。“平海夕漫漫”写景，江水与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。　　评分建议：点出感情1分，分析一句1分4．木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物来点明季节，此外作者还以“北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明名意象2分，赏析3分）5．①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。 ②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。）（手法、情感、赏析各2分，如果赏析尾联必须答出两种手法，答出一种给３分）