少儿的身心发育特征有哪些？
学龄期儿童与学龄前相比有显著的变化，尤其表现在心理的成熟，不仅有量的快速发育、发展，还有很多质的变化。在认知方面，儿童不仅仅注意客体的外部特征，而且开始理解抽象的概念，快速增加运用策略的能力。大多数国家选择6岁作为入学年龄，是因为这时候的儿童学习所需的神经生理功能基本成熟。入学后，学校成为儿童成长的主要场所，以学习为主的活动逐渐代替了以游戏为主的活动，儿童逐渐表现出熟练掌握技能和竞争的能力，情绪控制力和社交能力也有了十分显著的发展，为青春期的到来提前做好了准备。语言发育儿童进入学龄期以后，语言使用的机会显著增多。学校教育更好地帮助儿童灵活地、恰当地使用语言，并进一步学习与学业有关的新词语，掌握科学知识、积累词汇量等，对儿童的语言发育起到了极大的促进作用。学龄期儿童的语言发育除了词汇量的增加，更主要表现在更准确地使用语句和掌握复杂的语法形态。进入小学后儿童开始学习书面语言，书面语言的掌握需要经过识字、阅读和写作三个过程，这个过程又进一步促进了儿童思维的发展。情感和道德发展学龄期的儿童不仅会产生过更多的情绪体验，情感内容也会不断丰富，同时也会产生高级情感，如道德感、责任感、集体荣誉感等。这时候，儿童的情绪调控能力进一步增强，情绪趋于稳定，自我调节策略更加多样和复杂。“对、错、好、坏”的标准的内化联系更加密切。儿童会意识到不同人对同一件事会有不同的情绪反应。7~8岁时儿童开始意识到自己的情感和经历与其他人是有区别的；8岁儿童描述情绪的术语明显增加；8~10岁时一半的儿童可以通过他人的评价了解自己，会考虑他人的想法和感受。个性和社会化发展父母、老师、伙伴是学龄期儿童最主要的交往对象。与父母和教师的关系从依赖向自主发展，从对成人权威的完全信服到开始表现出怀疑和思考。同时，能迅速和小伙伴建立亲密的朋友关系，并极力渴望在共同玩耍、处理冲突和控制情绪中获得乐趣。10左右的儿童以他们可能得到的收获判断友谊，随着儿童的成长，他们渴望被同伴接受及崇拜，并希望更加准确地表达自己的感情。年长儿尤其是女孩，懂得运用情感支持和互惠来评价和维系友谊。
青少年发育有哪些特点？
男孩子青春期发育特点主要是：身高增长迅速，体重也逐渐增加，开始出现喉结，声音变粗，口周或鬓角会长出胡须。汗腺及皮脂腺分泌增加，皮肤可能出现粉刺。睾丸和阴囊开始增大，阴囊变红，阴茎变长，会出现阴毛。在14岁至16岁左右睾丸不断产生精子，精囊腺、前列腺发育成熟，会出现梦遗。肌肉比较发达，性格可能也会有所改变。一般进入青春期，身体会出现发育，可以出现身高体重增长，出现阴毛胡须，阴茎增长增大等情况。出现这种情况都属于正常的，如果身体没有其他异常症状，可以暂时观察，不必过于担心，平时注意饮食营养，注意睡眠，不要熬夜，适量进行身体锻炼即可。青少年生长发育的特征比较复杂，可能会出现连续性、阶段性、不平衡性等各种特点。孩子在生长发育的过程中会循序渐进、不断成长，而且每一个阶段都有每一个阶段的特点。一般女孩子比男孩子发育的早，女孩子大概在10~12岁左右就会逐渐发育。而男孩子可能在12~14岁左右发育，孩子会出现比较明显的第二性征特征。而且随着青春期的到来，全身可能会逐渐发育成熟。
