内蒙古有哪些艺人
1，叶青叶青，1988年11月13日出生于内蒙古自治区牙克石市，中国内地女演员，毕业于北京电影学院。2010年，因出演古装穿越剧《步步惊心》走入观众视野。2011年，出演古装仙侠剧《轩辕剑之天之痕》。2，张玮张玮，1988年8月30日出生于内蒙古赤峰，2012年毕业于沈阳音乐学院（大连校区）。2012年，在第一季《中国好声音》第一期的舞台上，以轻摇滚风格演绎了《High歌》，好声音巅峰之夜与偶像亚当·兰伯特合作演唱《Whatayawantfromme》。3，于月仙于月仙，毕业于中央戏剧学院表演系92班，天津人民艺术剧院演员。2002年，拍摄国产警匪剧《生命的祭坛》。2004年，拍摄乡村作品《走进石锁沟》。2006年，拍摄“乡村爱情”系列剧的第一部《乡村爱情》。4，辣目洋子辣目洋子，本名李嘉琦，1995年8月24日出生于内蒙古自治区通辽市，中国内地女演员，毕业于重庆大学新闻学院。2016年10月，辣目洋子开始推出网络短视频作品。2017年7月，获得秒拍“金栗子”奖第二季“最佳幽默娱乐视频奖”及“金秒奖”第二季度颁奖典“最佳新人奖”。5，赵茜赵茜，1992年6月9日出生于内蒙古鄂尔多斯市，毕业于天津工业大学，中国演员、模特。2010年，获得第35届国际比基尼小姐大赛中国冠军、全球亚军、慈善小姐、秋季女郎。2013年8月，在《变形金刚4》全球华人演员海选中同来自全球的7万多人角逐获得参演该片机会。参考资料来源：百度百科-赵茜参考资料来源：百度百科-辣目洋子参考资料来源：百度百科-于月仙参考资料来源：百度百科-张玮参考资料来源：百度百科-叶青
[create_time]2022-11-15 12:33:04[/create_time]2022-11-30 12:33:04[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]乾莱信息咨询[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/62ac8245037c35cef5dd05b07789a9ca.jpeg[avatar]百度认证:内蒙古乾莱科技官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]19[view_count]2010年流行的广场舞花蝴蝶
上传广场舞《花蝴蝶》舞曲与大家分享。歌曲《花蝴蝶》演唱:卿歌霹雳组合歌词：女:花蝴蝶 真美丽童年时常 遇见你飞到东飞到西呀你的家呀 在哪里男:小妹妹呀真呀真美丽象原野的花 开满地女:走到东走到西呀总是穿一件 花外衣男:妹妹你就象 那只花蝴蝶自由自在的 飞呀飞人人见了都 喜欢你永远难忘记女:花蝴蝶花蝴蝶男:妹妹你就象 那只花蝴蝶女:时常浮现在 我眼里不知哪天 才能见到你……
[create_time]2016-01-05 06:46:22[/create_time]2016-01-19 21:10:08[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]心在云上飞405[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ca7531ee.PvhYvOUsVBLex6SE6uSZhQ.jpg?time=8486&tieba_portrait_time=8486[avatar]TA获得超过5.4万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]124[view_count]内蒙古明星都有哪些
1，徐璐徐璐，1994年12月28日出生于内蒙古呼和浩特，毕业于解放军艺术学院，中国内地影视女演员。2008年，因在古装剧《红楼梦》中饰演薛宝琴而步入影视圈。2，咏梅咏梅（原名森吉德玛），1970年2月14日出生于内蒙古呼和浩特市，毕业于对外经济贸易大学，中国内地女演员。1995年参演电视剧《牧云的男人》，自此开始演艺事业。3，王珞丹王珞丹，1984年1月30日出生于内蒙古自治区赤峰市，中国内地女演员，毕业于北京电影学院表演系本科班。2004年，出演爱情剧《蝴蝶飞飞》，从而正式进入演艺圈。4，杨魏玲花杨魏玲花，1980年12月20日出生于鄂尔多斯大草原，中国内地歌唱组合凤凰传奇的主唱。1997年9月与曾毅成立凤凰传奇组合，2004年签入孔雀唱片。5，叶青叶青，1988年11月13日出生于内蒙古自治区牙克石市，中国内地女演员，毕业于北京电影学院。2010年，因出演古装穿越剧《步步惊心》走入观众视野。参考资料来源：百度百科-徐璐参考资料来源：百度百科-咏梅参考资料来源：百度百科-王珞丹参考资料来源：百度百科-杨魏玲花参考资料来源：百度百科-叶青
[create_time]2022-12-19 11:18:13[/create_time]2023-01-03 11:18:13[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]乾莱信息咨询[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/62ac8245037c35cef5dd05b07789a9ca.jpeg[avatar]百度认证:内蒙古乾莱科技官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]57[view_count]謦梅广场舞自在美mp3
上传馨梅广场舞《自在美》舞曲与大家分享。歌曲：《自在美》 作词：马双云作曲：路勇编曲：李凯稠演唱：赵真歌词：风儿吹开花儿美小草舞蹈鸟儿飞谁的歌声万物醉醉的白云笑出泪仰望高山望流水蝴蝶飞飞来聚会一路高歌到天黑醉的星星来排队唱出情歌自在自在美仿佛身边还有还有谁一起来唱一起自在美唱到月亮听入睡唱出情歌自在自在美有你有我永远不会累一起沉醉一起自在美潇潇洒洒唱一回……ap：唱吧 唱掉烦恼一堆唱吧 唱出快乐相随唱吧 唱的年轻十岁唱吧 唱出自在美唱出情歌自在自在美仿佛身边还有还有谁一起来唱一起自在美唱到月亮听入睡唱出情歌自在自在美有你有我永远不会累一起沉醉一起自在美潇潇洒洒唱一回潇潇洒洒唱一回
[create_time]2016-01-03 11:21:57[/create_time]2016-01-17 20:37:07[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]心在云上飞405[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ca7531ee.PvhYvOUsVBLex6SE6uSZhQ.jpg?time=8486&tieba_portrait_time=8486[avatar]TA获得超过5.4万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]162[view_count]《蝴蝶飞来了》教案
活动目标:
一、熟悉歌曲旋律，跟着旋律做蝴蝶飞舞的动作。
二、能用乐器碰铃为歌曲伴奏。
三、感受春天蝴蝶在草地上飞舞的美丽情景。
活动过程:
一、热身活动
师幼节奏问好
教师:小朋友们早上好！
幼儿:杨老师 ，早上好！
二、导入（课件图片导入）
教师:小朋友们，图片上有什么？（蝴蝶）一群美丽的蝴蝶，飞来飞去，那小朋友们你们知道蝴蝶是怎样飞舞的吗？谁来学一学呢？
教师指导，幼儿模仿蝴蝶飞舞。
三、活动展开
1、欣赏歌曲
教师带领幼儿完整欣赏音乐，幼儿边欣赏音乐，边晃动自己的身体。
教师:小朋友们，我们也一起随着春天的歌声飞舞吧！
2、声势表演
教师带领幼儿用身体给歌曲伴奏。
听音乐、点图谱，带领幼儿随音乐进行跟唱。
教师:小朋友举起你的右手，伸出食指跟随音乐点一点吧。
那谁能用肢体来看图谱打节奏呢？如:拍手、跺脚、拍肩……等。
3、认识乐器
今天老师给小朋友们带来了一个小乐器，碰铃（讲解碰铃的使用方法）
4、乐器演奏
幼儿跟随音乐打击乐器。
四、延伸
小朋友们回到家里以后，可以用家里能够发出声音的物品来为歌曲进行伴奏。
[create_time]2022-07-11 11:30:17[/create_time]2022-07-21 21:18:11[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]清宁时光17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f66817d0.sg2uptlA4rVTuV_qaAgZJw.jpg?time=582&tieba_portrait_time=582[avatar]TA获得超过1.1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]345[view_count]
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的《蝴蝶飞飞》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案1 学习活动： 蝴蝶飞飞 适合年龄： 托班 执教： 马银花 目标： 1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。 2、乐意和大家一起愉快游戏。 准备： 大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、 情景布置： 猫妈妈商店 过程： 一、情景感受猫妈妈的商店 1、猫妈妈商店里卖什么？ 2、有什么颜色的蝴蝶？ 3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。 二、观察蝴蝶的不同 1、这些蝴蝶一样吗？ 2、什么地方不一样？ 3、小结：猫妈妈商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。 三、买蝴蝶比较 1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶？ 2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗？ 3、请个别小朋友进行比较。 四、蝴蝶找家匹配 1、听音乐跳蝴蝶飞飞。 2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。 3、找对了吗？找对赶快回家喽。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案2 活动目标： 1、能够听懂老师指令做动作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。 2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 红黄蓝蝴蝶若干只蝴蝶头饰每位小朋友一只红黄蓝三朵花 活动过程： 1、今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧！ 2、今天我们来和客人一起做个游戏吧！ （1）请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。（听老师的指令做动作） 3、还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦？（出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色） （1）提问：小蝴蝶怎么飞啊？（教师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作） （2）小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗？ 幼儿回答：想 4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦，先把小手打开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧！（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答） 5、教师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧！例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上，等待。（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。 再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。（红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上）最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。（对幼儿进行表扬） 6、"先""后"指令的游戏活动。 例如：请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动）（对幼儿进行表扬） 7、现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗？幼儿回答："好"今天还请了一位好朋友，想知道是谁么？幼儿回答："想"教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦！看看我们前边摆了什么啊？（出示两座城堡） （1）请幼儿先观察城堡的颜色，再观察形状。 一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡。 （2）现在请小朋友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。 （3）教师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去，后慢慢的飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦！请幼儿拉火车回班。 教学反思 由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案3 活动目标 1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。 2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力 3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 物质准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔（油画棒）、糨糊（6个杯子）擦手毛巾。 经验准备：幼儿对春天有一定的经验。 情境创设：春天的美景。 活动过程： 1、故事导入引出主题 ①教师：“今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？” ②观看flash《三只蝴蝶》 教师：故事看完了。老师想请问我们的小朋友： a.故事的名字叫什么？ b.有三只什么颜色的蝴蝶？ 三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？ 2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上 ①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。 ②教师示范正确的撕纸方法。 ③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。 3、幼儿操作，教师指导。 ①引导幼儿沿着直线进行撕纸。 ②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。 ③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。 4、总结评价，结束活动 引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。 5、延伸活动 启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。 活动反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案4 设计意图 近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。 活动目标 1、认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作 2、能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创编动作，培养幼儿想象力和创造力 3、情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及快乐，愿意投身到音乐活动中去 重点难点 1、重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应 2、难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力 活动准备 1、物质准备：三原色蝴蝶手环（红—黄—绿），背景音乐，录音机 2、经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态 活动过程 （一）音乐导入，激发兴趣 教师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飞舞的动作 师：小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗？（带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作） 师：蝴蝶蝴蝶在哪里？〔带领幼儿做岀蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作） （二）播放音乐，初步感知 教师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音 师：小朋友们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？（教师引导幼儿大胆想像，创编动作） （三）通过游戏，深入理解 师：蝴蝶如此美丽，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧（教师哼唱歌曲的旋律，边带领幼儿做岀蝴蝶网的动作——所有的幼儿手拉手） 师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧（教师随着音乐播放开始示范游戏的动作） 师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？（引导幼儿一起总结出游戏规则） （四）迁移巩固，幼儿内化 教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作，分别选出三色小朋友的队长，幼儿随着音乐的开始，教师引导幼儿逐渐独立玩游戏 师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作，同时巡视纠正幼儿的动作，并且慢慢的从游戏中淡化出来） 五、活动小结 再次播放音乐，所有幼儿参与其中，在愉快的旋律伴随动作，结东本次活动 六、活动延伸 请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧 活动反思 在整个活动中，孩子们始终充满热情，情景交融，乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞；明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案5 教学理论依据、策略： 《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感。幼儿天性好玩、好动，一切以兴趣为出发点，游戏是幼儿最喜欢的活动，将游戏引入韵律活动，采用游戏化的教学策略，让幼儿趣味中感受音乐节奏和旋律，大胆的创造性表达自我，在音乐中翩翩起舞，感受独特的快乐和愉悦！ 活动目标： 1、感受乐曲旋律与音乐变化，理解乐曲所表达的音乐情景。 2、尝试用合适的肢体动作大胆表现花朵造型和蝴蝶飞舞的姿态。 3、会适时与同伴进行合作表演，体验音乐表演的乐趣。 经验准备：幼儿已经初步掌握《花儿与蝴蝶》的舞蹈 物质准备：不同颜色的手腕花、音乐 重点：充分调动幼儿的听觉，感受理解音乐，能用肢体动作大胆表现“花儿与蝴蝶”，体验其中的乐趣。 难点：在熟悉音乐的基础上，能和同伴一起合作进行游戏、表演。 活动过程： 一、复习舞蹈，引出主题 ——花园里有好多漂亮的蝴蝶，有红色的、黄色的、绿色的呢。我们和蝴蝶打个招呼吧，红蝴蝶在哪里？红蝴蝶在这里；黄蝴蝶在哪里？黄蝴蝶在这里。绿蝴蝶在哪里？绿蝴蝶在这里。 ——小蝴蝶还记得我们一起跳的蝴蝶舞吗？我们再来跳一次吧！ 二、提出创编要求 1、刚才蝴蝶们飞得真美啊，可是花朵除了用手掌相对的方法以外，还可以用什么不同的方法呢？ 2、个别示范：谁愿意来试试看？手掌还可以怎么做？ 3、自由尝试：除了手的不同造型，还可以放在手提的哪个方向呢？请你做做看，一会请小朋友来表演。 4、交流互动：刚才呀看到你们不仅用手掌做出不同的花朵，还能放在身体的不同方向呢，谁愿意来带领我们做做动作？ 5、集体表现：这一次就请你们把自己想到的不同花朵动作跟着音乐一起来跳一跳，比比谁的造型最特别 三、理解乐曲情境，表现网蝴蝶情景 1、蝴蝶想要和你们一起玩一个“捉蝴蝶”的游戏，捉蝴蝶要用到什么工具呢？我们可以用什么办法拉一个大网呢？ 2、我们一起来练习一下，怎样可以网到蝴蝶，把手举起来网就打开了，手放下来网就关上了，试试看。 3、请配课老师（另一名队长）一起进行游戏，我来做队长，你们来拉网，注意看队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢？ 4、重点尝试：手举上去蝴蝶可以自由钻来钻去，手放下来，蝴蝶停止等待。你们发现了吗？队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢？ 6、集体表现：这一次请你们一起来，请哪一种颜色的蝴蝶和我一起玩呢？红蝴蝶吧，红蝴蝶请进来，蝴蝶网快拉好。 四、完整表现，感受乐趣 1、鼓励幼儿和同伴在音乐声中完整表现花儿和蝴蝶 ——让我们重头开始，耳朵挺好，哪种颜色的蝴蝶要来钻网哟！ 2、选出小组队长，进行指令 ——刚才是我发出的指令，你们能自己说说指令吗？请同样颜色的蝴蝶聚在一起商量，选出蝴蝶队长。 ——队长选好了，让我们把蝴蝶网拉起来，队长请到中间来，哪一队先来游戏呢？用什么办法？（黑白配）好，哪一队赢了，哪一队队长先来发指令。当老师做出“嘘”的动作时，请队长到中间来黑白配。 3、完整几次游戏，鼓励幼儿大胆发出指令。 五、自然结束 让我们回到教室再来玩一玩这个游戏吧！（跟随音乐离开活动场地） 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案6 设计意图： 春天，草儿青青，花儿盛开，五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽的小精灵入手，带孩子们走进蝴蝶的世界。 歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美，一听到这三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来。我们将通过美妙的情境创设，让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美，并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。 一、活动目标： 1．感受优美的旋律，乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿开放等，激发对春天的喜爱之情。 2．欣赏并初步学唱歌曲，能用优美的声音来进行演唱。 二、活动准备： 蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带 三、活动过程： 1．蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的旋律。 ——师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的.动作来进行表演）。 ——师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作，（请个别小朋友来进行表演，集体可进行练习，配上音乐的旋律） ——在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等三个方面来进行提升。 2．出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。 ——师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。（引出张开了五彩的翅膀） ——师：它这么漂亮象什么？（引出它象那会飞的花朵） ——师：这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了，看看它飞到了谁的身上？（老师边唱“它象那会飞的花朵，张开了五彩的翅膀”边找朋友，可重复几遍，让幼儿熟悉后可跟唱） 3．出示背景图，完整演唱歌曲，幼儿欣赏。 ——师：蝴蝶飞啊飞，我们来看看它飞过了哪些地方？（老师边表演，边完整唱） ——根据歌词提问：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过了哪里？在它飞过的地方，发生了什么变化？（幼儿说到后可再次边示范边清唱，帮助幼儿加深记忆） ——师：让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。（带领幼儿学唱） ——师：蝴蝶很美，春天很美，那你在唱的时候要用怎样的声音来演唱呢？（引导幼儿用优美，柔和的声音来演唱） 4．游戏“蝴蝶找花”帮助幼儿进一步熟悉歌曲。 ——师：蝴蝶飞过的地方，到处鲜花开放。我现在就是一只蝴蝶，你们是什么？（鲜花）让我看一看哪朵花最美。（引导幼儿摆出各种不同的优美动作）当我飞过来摸摸你时，你就要站起来开放了，样子就要更美哦！（老师扮演蝴蝶，小朋友扮演花朵，边游戏边引导幼儿演唱） ——请个别幼儿做蝴蝶，其他幼儿做花朵继续数遍游戏。 5．结束。 ——师：让我们一起到外面去看看美丽的春天吧！ 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案7 活动目标： 1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。 2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。 活动准备： 1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会） 2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰 3、常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。 活动过程： 一、听辨曲式 1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。 师：美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上上去感觉怎么样？ 2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。 师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么？ 二、节奏感应 1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。 2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。 师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。 3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。 三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。 师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！看谁做的最美！ 四、肢体表达 1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。 2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。 师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？ 师：为什么翅膀要张得大大的？ 师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。 五、音乐表现 1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。 2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。 师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。 3、幼儿再次听音乐合作游戏。 4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式"再见"。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案8 活动目标： 1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。 2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。 3.根据色彩进行大胆合理的想象。 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。 看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？ 是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？ 二、示范操作的方法和步骤。 将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。 再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进行操作练习。 提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，注意一定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展示作品。 鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。 活动反思： 首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
[create_time]2022-08-05 23:56:48[/create_time]2022-08-16 14:36:47[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]童心童趣17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ab58623f.koPDEN4T0benlD0L2YrU5A.jpg?time=4862&tieba_portrait_time=4862[avatar]TA获得超过741个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]12[view_count]《蝴蝶飞呀》幼儿园教案
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《蝴蝶飞呀》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《蝴蝶飞呀》幼儿园教案1 中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。 活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 3、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】 活动过程： 1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。” 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。 师：蝴蝶飞到北京玩去咯。 3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的'儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。 活动延伸：教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。 活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。 儿歌复制： 蝴蝶飞呀 师：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞去哪里玩呀？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞到香港去咯。 教学反思 因为 班级小孩年纪小，对小故事内容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差，针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清，根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。在主题活动全过程中，选用了声响更替、总体学习培训、反面激励等一些教学策略。主题活动的不够：便是务必要明确幼儿安全性的状况下开展，手机游戏基本一定要提示幼儿，会出现喧嚣状况，要妥善处置。 《蝴蝶飞呀》幼儿园教案2 活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】 活动过程： 1、口头介绍："今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。" 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀....飞呀......飞呀......飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。 师：蝴蝶飞到北京玩去咯。 3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。 活动延伸： 教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。 儿歌复制：蝴蝶飞呀 师：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞去哪里玩呀？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 教学反思 由于 班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。 《蝴蝶飞呀》幼儿园教案3 中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。 活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物。 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】 活动过程： 1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。” 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。 师：蝴蝶飞到北京玩去咯。 3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。 活动延伸： 教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。 活动的不足： 就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。 儿歌复制： 蝴蝶飞呀 师：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞去哪里玩呀？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞到香港去咯。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
[create_time]2022-06-15 02:04:50[/create_time]2022-06-29 05:42:10[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]贝贝亲17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d2137bea.oyvRo4Ll7SJ-dUsQh855ow.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过802个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]广场舞游牧情歌48步
上传广场舞《游牧情歌》舞曲与大家分享。歌曲《游牧情歌》作词： 玉镯儿 作曲： 杨清宇 演唱： 格格 歌词：青青的牧草 微风中婆娑奔驰的骏马 追赶着快乐马头琴声响 听风在唱歌是谁在弹奏 沐浴了爱河雪白的羊群 天上的云朵想牵你的手 一起去漂泊只为你绽放 深深的笑窝有了你的爱 心不会寂寞想为你唱一首游牧的情歌想陪你走过所有天辽地阔天上有鸿雁飞过 花香也飘过你身边有一个我 深深爱着想为你唱一首游牧的情歌想陪你看完所有灿烂烟火夜空有繁星闪烁 湖面荡清波我身边有一个你 深深爱着 …… 我身边有一个你 我们深深爱着
[create_time]2016-02-23 11:39:07[/create_time]2016-03-09 07:51:54[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]心在云上飞405[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ca7531ee.PvhYvOUsVBLex6SE6uSZhQ.jpg?time=8486&tieba_portrait_time=8486[avatar]TA获得超过5.4万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]670[view_count]《蝴蝶飞》跪求歌词
(苏)海风在我耳边倾诉着老船长的梦想(陈)白云越过那山岗努力在寻找它的家(吴)小雨吵醒梦中的睡荷张开微笑的脸庞(合)我把青春作个风筝往天上爬(苏)贝壳爬上沙滩看一看世界有多么大(陈)毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀(吴)小河躺在森林的怀抱唱着春天写的歌(合)我把岁月慢慢编织一幅画梦是蝴蝶的翅膀年轻是飞翔的天堂放开风筝和长线把爱画在岁月的脸上心是成长的力量就像那蝴蝶的翅膀迎着风声越高歌声越高亢蝴蝶飞呀 就像童年在风里跑感觉年少和彩虹比海更远比天还要高蝴蝶飞呀 飞向未来的城堡打开梦想的天窗让那成长更快更美好(苏)贝壳爬上沙滩看一看世界又多么大(陈)毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀(吴)小河躺在森林的怀抱唱着春天写的歌(合)我把岁月慢慢编织一幅画梦是蝴蝶的翅膀 年轻是飞翔的天堂放开风筝和长线把爱画在岁月的脸上心是成长的力量就像那蝴蝶的翅膀迎着风声越高歌声越高亢蝴蝶飞呀 就像童年在风里跑感觉年少和彩虹比海更远比天还要高蝴蝶飞呀 飞向未来的城堡打开梦想的天窗让那成长更快更美好蝴蝶飞呀 就像童年在风里跑感觉年少和彩虹比海更远比天还要高蝴蝶飞呀 飞向未来的城堡打开梦想的天窗让那成长更快更美好蝴蝶飞呀 飞向未来的城堡打开梦想的天窗让那成长更快更美好蝴蝶飞 蝴蝶飞 蝴蝶飞
[create_time]2023-07-26 03:11:48[/create_time]2020-03-27 07:25:57[finished_time]3[reply_count]0[alue_good]左丘以冬116[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.40acda20.DSDNpVkM9vg79JMlWsTOrw.jpg?time=10440&tieba_portrait_time=10440[avatar]TA获得超过103个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1314[view_count]
蝴蝶怎么飞歌词是什么
1、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞，花儿怎么追。2、用力孤寂显绚丽妩媚。3、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞，花儿怎么追。4、起起伏伏在风中徘徊。5、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞，花儿怎么追。6、用力孤寂显绚丽妩媚。7、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞，花儿怎么追。8、起起伏伏在风中徘徊。9、当春天不再温暖，你看该怎么体会。10、天空依然明净蔚蓝色彩不会褪。11、春天不在冷香还在心情怎么飞。12、阳光她会轻轻拍触背。13、梦想，梦想很美，梦想敞开心扉。14、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞。15、花儿怎么追，用力孤寂显绚丽妩媚。16、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞，花儿怎么追。17、起起伏伏在风中徘徊。18、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞，花儿怎么追。19、心中灿烂路线无尽光辉。20、蝴蝶怎么飞，蝴蝶怎么飞，花儿怎么追。21、我梦想大翅王是谁。22、当春天不再青春你看心中的滋味。23、所有快乐伤悲都是一样珍贵。24、光阴不在灯箱还在，岁月怎么飞。25、阳光她会轻轻抚着你背。
[create_time]2023-01-03 17:42:02[/create_time]2023-01-18 17:42:02[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]懂视生活[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/e17a3a85698db9363bc99b07e5edad05.jpeg[avatar]百度认证:湖南福仁科技有限公司官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]
红豆这首歌的歌词是什么含义？
亲亲您好，1、这首歌讲述的是爱情，含有对爱情的留恋，但是内心却觉得爱情无法长久，终归有尽头。
2、《红豆》是一首非常经典的老歌，这首歌的词作者是林夕，曲作者是柳重言，演唱者是著名女歌手王菲。相信喜欢王菲的人都听过这首歌，歌词听起来非常缠绵，配伤优美的旋律和王菲空灵的嗓音，向我们讲述了一个委婉的爱情故事。这首歌的歌词表达了女主人公对爱情的不舍，但是却又不相信爱情能够恒久，但是心里又期盼着和心爱的人能够长久。
3、希望我的回答能够帮助您哦，希望亲亲能够给个赞呢 祝您生活愉快哦[比心][庆祝][开心]【摘要】
红豆这首歌的歌词是什么含义？【提问】
亲亲您好，1、这首歌讲述的是爱情，含有对爱情的留恋，但是内心却觉得爱情无法长久，终归有尽头。
2、《红豆》是一首非常经典的老歌，这首歌的词作者是林夕，曲作者是柳重言，演唱者是著名女歌手王菲。相信喜欢王菲的人都听过这首歌，歌词听起来非常缠绵，配伤优美的旋律和王菲空灵的嗓音，向我们讲述了一个委婉的爱情故事。这首歌的歌词表达了女主人公对爱情的不舍，但是却又不相信爱情能够恒久，但是心里又期盼着和心爱的人能够长久。
3、希望我的回答能够帮助您哦，希望亲亲能够给个赞呢 祝您生活愉快哦[比心][庆祝][开心]【回答】
[create_time]2022-04-21 16:11:34[/create_time]2022-05-06 16:10:31[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]独家娱乐大发送[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ea9c3e05.QOWCTwmoM9RDDYDYsiekxA.jpg?time=2240&tieba_portrait_time=2240[avatar]用力答题，不用力生活[slogan]让我们一起感受休闲的惬意，畅游娱乐海洋。[intro]363[view_count]
红豆这首歌的歌词是什么意思啊？
王菲《红豆》歌词如下：还没好好地感受，雪花绽放的气候。我们一起颤抖，会更明白什么是温柔。还没跟你牵着手，走过荒芜的沙丘。可能从此以后，学会珍惜天长和地久。有时候，有时候，我会相信一切有尽头。相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽。可是我，有时候，宁愿选择留恋不放手。等到风景都看透，也许你会陪我看细水长流。还没为你把红豆，熬成缠绵的伤口。然后一起分享，会更明白相思的哀愁。歌曲鉴赏《红豆》是一首耳熟能详的歌曲，该曲在王菲的专辑《唱游》中是一首特色最弱的歌曲，但也是最红的一首歌曲。《红豆》的流行除了旋律的动听之外，林夕细腻、缠绵的笔锋也为歌曲增色不小；而王菲的声音听起来有些弥散，但是形散而神不散，特别是中间饱含的情感，流露自然，不愧为一首情歌的典范。《红豆》可以说是“后王菲时代”最具流行性质且广为传唱的歌曲代表。
[create_time]2023-05-16 18:45:56[/create_time]2023-05-31 08:18:37[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]聊娱乐的吃瓜群众[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/8d5ae0d2726879f85e56b342e6476199.jpeg[avatar]真正的娱乐是应着真正的工作要求而发生的。[slogan]真正的娱乐是应着真正的工作要求而发生的。[intro]213[view_count]幼儿园大班数学教案蝴蝶飞走了
欣赏课件，以故事法激发幼儿兴趣
“看这是什么？是谁的虫茧？那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪？让我们一起来听听。”（教师边演示课件边讲述蝴蝶的故事，将幼儿带入情景，以使幼儿在每次绘画活动中，一开始就萌生创造故事，表现生活的欲望。）
二、 学习蝴蝶的画法
1、 引导幼儿欣赏图片，观察蝴蝶的外部特征。
“蝴蝶长得什么样？他的身体都有哪几部分组成？”
（使幼儿明确蝴蝶属于昆虫，了解昆虫的特点）
小结：蝴蝶是昆虫，它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角和三对足。
2、 听儿歌学画蝴蝶。
“圆圆脑袋大眼睛，小小身体细又长，、一对大翅膀左右分两边、一对小翅膀身体两边放，细小部分别放过，一对触角三对足，一对两对三队。”
（教师边朗诵儿歌边进行示范，并引导幼儿空手练习1~2遍，加强全体幼儿对蝴蝶基本画法的掌握）。
3、 引导幼儿观察装饰范画，为小蝴蝶设计花衣。
“瞧，这只小蝴蝶刚生出来还不好看，谁来为它设计花衣？”“蝴蝶的花衣应有哪些花纹？让我们来看一看。”“你还知道那些好看的花纹？”（教师引导幼儿观察范画，选择花纹装饰蝴蝶，并示范装饰的位置）
4、 观察不同动态的小蝴蝶。
“春天到了，许多蝴蝶宝宝出生了，看这里有不同动作的蝴蝶，让我们看看他们都在干什么？”“这只小蝴蝶再往哪飞，他要去干什么？这只往下飞的小蝴蝶在干什么？。。。。。。”（让幼儿通过观察不同动态的蝴蝶，联想故事情节，为幼儿创作绘画有力提供支持。）“这只蝴蝶为什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓励个别能力强的幼儿表现翅膀的遮挡关系）
[create_time]2016-04-08 04:55:04[/create_time]2016-04-22 22:25:56[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]乐笔晓新[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/f9dcd100baa1cd11b0b8b35cb612c8fcc3ce2d44?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1[avatar]宣化成流增民智，任重道远健国修[slogan]宣化成流增民智，任重道远健国修[intro]834[view_count]
