中小学校园集体舞的其它相关
据了解，为了提高中小学生的身体素质，增加学生的锻炼内容，教育部组织专家花了两年时间创编出《第一套全国中小学校园集体舞》，在全国中小学全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。每套舞蹈大约4至5分钟，学校可以根据实际情况安排跳一遍或多遍，或者跳多套。教育部介绍，即将推出的校园集体舞，是在考虑不同年龄段学生的生理和心理发育规律基础上，经过充分的调查研究和科学实验而创编的，可以培养学生审美情趣，也可以锻炼身体；富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。根据教育部的安排，教育部门将从本月开始培训骨干舞蹈教师，首先刻制光盘发到各省，由各省举办集体舞培训班，让中小学老师学习。■场地不足想办法 只要重视好解决在采访中，有的老师表示，这一次全国中小学生全部大跳集体舞，倒是没有搞城乡差别，无论开放封闭，无论贫穷富裕，学生们都可以用跳舞的方式健身。但是，在一些农村学校，如果连跳舞的场地都没有，怎么办？按照教育部规定，中小学生在校内的运动场地应是每人4平方米，每天要保证一小时的体育活动时间。但对陕西来说，许多学校操场面积不够，甚至学生大课间做操也都要轮流进行。学生家长李磊表示，首先得满足每个学生4平方米运动场地，等这一条件满足后，别说跳华尔兹，就是舞步幅度更大的探戈也都可以学。祝亚肖也承认一些学校场地不够，但她表示，学生也可以在走廊、教室前后跳，充分利用现有空地。她介绍，只要学校重视，体育锻炼可以有很多方式，场地不足可以想办法解决。祝亚肖说：“现在的中小学生普遍缺少锻炼，根据调查，这些年，孩子们的耐力、肺活量、视力都有所下降，因此，更需要增加孩子们的锻炼机会、锻炼形式和锻炼时间。”■没有传统不要紧 翩翩起舞更阳光小陈是西安市某高中的高二女生，她所在的班上也常常组织集体舞会。“班级跳集体舞，我觉得这真的是非常好的一个想法。通过学习交谊舞，大家有说有笑，和谐快乐。”她说，“跳舞真的不是一件容易的事。当我们翩翩起舞的时候，真的很有成就感的呀。”西北大学附小六年级一女生说：下学期就能上跳舞课了？太好了。平时学习挺紧张，大家都很喜欢上音乐、美术这些副课。“中学生学习跳舞有什么不好呢，既可以缓解学习的疲劳，又可以培养学生的艺术修养，同时也使学生学会了一项社交方法，何乐而不为呢？”大学生东海说。而西安中学高二学生杨芙雯、张玉华等学生听说不久后将在课间操时跳集体舞，第一反应就是：“感觉怪怪的，还是做广播体操好。”对于学生们的反应，从事舞蹈教育的刘科表示，中国学生缺少舞蹈的传统，肢体语言表达匮乏，口语表达相对比较丰富。刘科说：“在国外，舞蹈是很多人的生活方式，也是交往方式，通过舞蹈锻炼身体，进行交流，已经成为他们生活中的基本元素。但是中国人不行，离舞蹈都有些远，肢体相对僵硬一些。”她说教育部在学生中推广集体舞，不但可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的肢体语言表达，“歌咏不足舞蹈之”，学生们会生活得更阳光。“只是，没有这个传统，开展起来可能有些难。”祝亚肖则认为，没有舞蹈传统没关系，孩子正处于生长发育阶段，好动是他们的天性，只要给他们提供机会，孩子们会跳得不亦乐乎。■集体舞技术含量高 潜移默化培养情趣昨天上午，记者正在西北大学体育教研部采访时，一个体育老师急匆匆走了进来，说刚才上排球课时，一个学生没运动几下，就被太阳晒晕过去了，现在刚缓过来。一位姓张的女老师介绍，从西北大学每年新生入学后的情况看，学生的身体素质普遍很差，一看就知道中小学期间缺少体育锻炼。她认为，相比广播体操，集体舞技术含量更高一些，可以很好地改善学生的身体形态和技能，提高身体素质；至于在学校的组织和看管下，能否真正培养学生的审美情趣，是个大大的问号。张老师说：“舞蹈锻炼，如果没有内心的喜欢，和对运动的渴望，很难培养多少审美情趣，只能沦落成另一种僵硬的广播体操。”祝亚肖称，跳舞本身是快乐的事，各所学校需要采用灵活的方式激发学生跳舞热情，时间一长，审美情趣会在潜移默化中得到培养。■早恋不关跳舞事 及时补课可避免早恋在学校早已不算什么新鲜话题，但是，天天让男生女生手拉手跳舞，会不会使早恋的学生更多？许多家长对教育部要求学生跳舞感到有些不安。一个叫李海宏的男生表示，平时很少跟女生手拉手跳舞，往后按照要求跳华尔兹的话，脸会红，心会跳，但感觉会很不错。对此，祝亚肖表示，跳华尔兹时，学生们身体上的接触，表面上好像为早恋提供了温床，但即使不跳华尔兹，该早恋的依然会早恋。她说：“罪过不在跳华尔兹，在于中学性教育和婚恋教育的缺失，要及时对中小学生补上这一课，老师一定要注意正面引导。”2.广州普及校园集体舞 广州市教育局正式下发文件，开始普及第一套全国中小学校园集体舞，并于2009年在该市推广普及。越秀区作为首批试点区。 据了解，全国各地中小学目前普遍采用第七套或第八套广播体操作为增强青少年体质的主要活动。但相关调查显示，很多人认为做操是一种形式，达不到锻炼身体的效果。为此，教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，并决定于今年9月1日新学期开始，在全国中小学校全面推广。 广州市定于2009年普及校园集体舞，首批试点为越秀区。市教育局将会同越秀区教育局于今年年底举办全市第一期培训班，并将于2008年组织对其他区(县级市)的培训工作。 【品名】校园集体舞 【作 者】关槐秀【出版社】人民体育出版社【出版日期】2006 年12月 前言集体舞小蜜蜂友谊舞欢乐舞小草手挽手跳起来小松树大公鸡穿山洞井下有只小青蛙圆舞曲（双人舞）圆舞曲（三人舞）表情舞上学做操小苗鹰展翅小朋友的心灵美我的小手帕要让祖国更美丽我们的节日多么好祖国有多大挖菜芽丰收的歌春天来了小青蛙小飞船好娃娃植树歌我们的航模组军港之夜民族民间舞蒙古族民间集体舞小骑手草原上的红领巾安代藏族民间集体舞金色的太阳小山鹰弦子维吾尔族民间集体舞娃哈哈祖国祖国多美丽哈密瓜朝鲜族民间集体舞小白船道拉吉荡秋千傣族民间集体舞赶鸭金孔雀汉族民间集体舞拥军秧歌秧歌苗族民间集体舞庆丰收彝族民间集体舞阿细跳月瑶族民间集体舞摇步舞高山族民间集体舞高山青外国集体舞美国儿童集体舞铃儿响叮当匈牙利三人舞丹麦儿童游戏舞快乐的伙伴英格兰儿童游戏舞大家来跳舞南斯拉夫舞奥地利双人舞七步舞苏格兰双人舞通往海岛的道路希腊圆舞德国儿童游戏舞小鸟飞来了波兰青年友谊舞在卡吉德洛森林里——交谊舞编后记
[create_time]2016-05-17 22:38:17[/create_time]2016-06-01 13:23:30[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]手机用户61164[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e8ef8f84.0wFXwAe_H7A53ML0IIHmNQ.jpg?time=9764&tieba_portrait_time=9764[avatar]TA获得超过136个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]229[view_count]关于校园华尔兹的详细介绍！急急急！！！！！！
集体舞：《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞，是由教育部组织的相关教育工作者、历经两年的时间，在大量的调查研究和科学实验的基础上编制完成的，考虑到了不同年龄段学生的生理和心理发育规律，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性。富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。
体育课之外，大课间和课外体育活动时间也需要丰富多彩的内容，创编《第一套全国中小学校园集体舞》的目的之一就是为大课间和课外体育活动时间提供可供锻炼的内容，把文化和体育有机结合起来。
华尔兹：
华尔兹铜级鉴定舞步
1.左足并换步
L.F Closed Change
2.右转步
Natural Turn
3.右足并换步
R.F Closed Change
4.左转步
Reverse Turn
5.拂型步（在角落）
Whisk (At Corner)
6.追步自并进位
Chasse From P.P
7.右旋转步(在角落)
U/T Natural Spin Turn (At Corner)
8.左转步(456)
456 Reverse turn
华尔兹银级鉴定舞步
1.左足前进（第三拍）右转步
Intro L.F(Beat.3)Natural Turn
2.右旋转步
U/T Nat Spin Turn
3.左转步456
456 Reversr Turn
4.左转步
Reverse Turn
5.扫步
Whisk
6.侧行追步
Chasse From P.P
7.右旋转步(在角落)
U/T Nat Spin Turn (At Corner)
8.左转步456
456 Reverse turn
9.左转步123
123 Reverse turn
10.迂回步按照华尔兹的节拍
Weave In Waltz Time
11.右旋转步(在角落)
U/T Nat Spin Turn (At Corner)
12.旋转锁步
Turning lock
13.踌躇步
Hesitation Change
14.向右直行追步
Progressive Chasse To Right
15.后退锁步
Back lock
16.后退扫步
Back Whisk At Corner
17.扫步接迂回步至并进位
Weave After Whisk (End P.P)
18.盘旋滑行步接迂回步456
Hover-456 Weave
华尔兹金级鉴定舞步
1.左足前进（第三拍）右转步
Intro L.F(Beat.3)Natural Turn
2.右旋转步
U/T Nat Spin Turn
3.左转步456
456 Reversr Turn
4.双左旋转
Double Rev Spin
5.踌躇拉步
Drag Hesitation
6.后退锁步
Back lock
7.后退扫步
Back Whisk
8.扫步接迂回步至并进位
Weave After Whisk (End P.P)
9.盘旋滑行步接迂回步456
Hover-456 Weave
10.踌躇步
Hesitation Change
11.向右直行追步
Progressive Chasse To Right
12.后退锁步
Back lock Step
13.激转步接左转步 456
Impetus Turn 456 Reverse
14.开式滑行步
Turn Open Telemark
15.盘旋滑行步接迂回步456
[create_time]2013-07-06 10:41:36[/create_time]2013-07-20 14:18:06[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]825[view_count]
中小学校园集体舞跳得起来吗？
教育部日前宣布：为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，决定从新学期开始，在全国中小学校全面推广。 第一套全国中小学校园集体舞包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等。 此举一出，各方反应强烈，有人认为跳集体舞可以让孩子的运动方式时尚起来，有人却认为锻炼身体的方式很多，为何非强行推行跳舞？ 集体舞“必须要跳”吗？ 教育部相关负责人发布这一信息时表示：即将推出的校园集体舞是教育部组织专家花了两年时间、在充分调查研究和科学实验基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的。让中小学生跳集体舞，可以培养学生审美情趣，同时可以锻炼身体。 这一规定出台后，有人撰文表示赞同，认为教育部采用的行政行为，能够使校园的体育文化活跃起来，且舞蹈动感十足、充满青春活力，符合中小学生这个年龄段孩子的心理特征。 上海体育学院体育新闻系研究生拜湃说：“‘必须要跳校园集体舞’，明显带有强制性，即使是在条件较好的城市中小学，对舞蹈，特别是华尔兹这样专业性较强的舞蹈，也要考虑到学生是否都喜爱，学校教学条件是否都具备。如果以这种‘命令’的方式来跳，它早晚会成为学生的一种运动负担。” 上海行知初级中学一位音乐教师认为：如果《校园秧歌》中“秧歌”的舞蹈元素过多，可能不符合现在中学生的口味，现在的学生不像以前，受当前影视中一些时尚舞蹈的影响，对于秧歌这样的舞蹈形式可能会产生排斥感。 著名教育专家熊丙奇认为，美育不是技能化的美术课，不是舞蹈课，而是引导孩子在生活中认识美、发现美、珍惜美。老师点名考勤、强迫参与的集体舞蹈，有可能成为教师与学生新的冲突。 集体舞跳得起来吗？ 从社会各个层面的反应来看，“跳舞令”之所以会引发如此多争议，原因不外乎两个：一是学生有精力跳舞吗？一是学生愿意跳舞吗？ 在应试教育的体制下，学校要升学率，学生要成绩。应试教育在中国教育内部形成了一种巨大力量。一位家长的担忧很有代表性，他说：“如果全国所有的学校都在下课后让学生跳舞，我同意，那样的话，他们还在同一起跑线上。我担心我的孩子在跳舞的时候，别的孩子拼命学习！一天两天看不出差距，1年之后，学习上花时间比较多的孩子，成绩肯定好。” “我不喜欢跳舞，要是打打篮球什么的还可以。”徐汇中学初二学生小郑说，“为什么不开展集体篮球呢？”其实很多男生不喜欢跳舞这种所谓的运动形式。 上海师范大学文学院研究生杨丽丽说：“专家应该充分考虑学生个性再下达规定。早在春秋时期，教育家孔子就提出著名的因材施教原则，为什么我们不能按照这一原则，在确保基本教育目标的前提下，多给学生一些选择活动内容的自由呢？” 教育主管部门该如何管？ 虽然规定提到，这个政策是“教育部组织专家花了两年时间在充分调查研究和科学实验的基础上”制定的，可现实是，由于办学经费问题，很多学校办学条件不达标，让学生课间锻炼、集体跳舞，是不可完成的任务。 对于如何培养学生的美育情操，如何增强学生的体质，熊丙奇认为，教育管理部门的职责是：营造好的空间和环境，包括保障办学经费，检查学校的办学条件，监督学校依法办学，而不是像家长一样事无巨细，介入整个教育教学过程。 上海师范大学小学教育研究所所长杨余庆认为，孩子也有选择学习的权利，只有让每一个孩子自主选择学习的东西，发挥个体的爱好与特长、培养健康的个性兴趣和审美情趣等目标，才能真正得以实现。“只有引导学生自发组织、参与符合学生性格、兴趣的各类体育活动、校园社团活动，才可能让学生真正乐在其中。”
[create_time]2023-02-08 15:49:32[/create_time]2023-02-22 15:43:22[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]上班不摸鱼2333[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6fed3ffd.mLN693jUYZNamRjkPrtEuw.jpg?time=7296&tieba_portrait_time=7296[avatar]TA获得超过492个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]自2010年6月，教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞，如今推广期已过去两年多，为何我
（1）我不同意家长的做法。男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康成长；可以扩大交往范围，锻炼社交能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增强性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘；等等。（2）首先要正视与异性交往这一现象，认识到与异性交往正常、自然而又美丽的事；其次要把握交往的原则，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；要真诚待人，坦然大方；第三要慎重对待，理智处理男女同学之间的感情；第四与异性交往时要学会保护自己等等。（3）男女同学的异性交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康。
[create_time]2015-01-19 10:11:54[/create_time]2015-02-07 23:43:49[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]炮炮兵0472[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ffebab99.L-fF_6rOD0zNu45r9u_6XQ.jpg?time=3676&tieba_portrait_time=3676[avatar]超过55用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]165[view_count]
中小学校园集体舞的介绍
2007年9月1日起，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞。其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》7个校园集体舞蹈。
[create_time]2016-05-17 22:33:19[/create_time]2016-06-01 13:18:42[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]怕自龙乐你家5177[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.eae32119.te9WcUtX1XPvrOJj2unl7Q.jpg?time=2861&tieba_portrait_time=2861[avatar]超过64用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]208[view_count]中小学校园集体舞的简介
从2007年9月1日开始，全国所有中小学生每天大课间和课外集体锻炼时间，都必须跳校园集体舞。其中，男女生手拉手共跳华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，学生跳集体舞是正常的同学之间的交往。我们在集体舞的创编过程中，也在这个方面做了一些考虑，学生在跳集体舞时，一般是四个人一个组，大家随时都在轮换。另外一方面是我们如何进行正确的引导，我们过去是男校、女校分开，恐怕这样做我觉得对我们教育本身就是一个不健康的一个理解。昨日，省教育厅体卫艺处表示，6月5日收到了教育部下发的文件，目前正研究具体实施办法，本周内会将该文件下发到全省，教育厅将按照教育部的通知进行部署，要求各地市认真贯彻落实。据了解，今日，教育部将召开新闻发布会，详细介绍该项目内容以及后期的培训安排。
[create_time]2016-05-17 22:49:40[/create_time]2016-06-01 13:34:28[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]钻石cdS[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.fb7cf436.p6k7YyRt_GCD6Myg33U86A.jpg?time=3681&tieba_portrait_time=3681[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]575[view_count]校园集体舞的介绍
《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞，是由教育部组织的相关教育工作者、历经两年的时间，在大量的调查研究和科学实验的基础上编制完成的，考虑到了不同年龄段学生的生理和心理发育规律，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性。富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。
[create_time]2016-05-18 02:01:27[/create_time]2016-06-01 16:40:42[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]琬尔一笑5Jr[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.c76329b1.lRExHuRIy1XKfxHPiNhFpw.jpg?time=3674&tieba_portrait_time=3674[avatar]TA获得超过130个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]129[view_count]校园集体舞的内容简介
本书是一部关于中小学校园集体舞的实用教程，全书分集体舞、表情舞、民族民间舞、外集体舞几个部分分别介绍了这些舞蹈的具体编排方法，具有很强的实用性，适合中小学教师参学习。 为贯彻教育部《关于落实保证学生每天体育活动时间工作意见》，坚持“健康第一”的教育指导思想，深化体育课程教学改革和体育活动改革，大力推行课间、课外文体活动广泛开展，让学生们在校园内充分享受丰富多彩的体育生活，出版了这本《校园集体舞》，作为中小学开展集体舞活动的参考材料。书中介绍的舞蹈是根据青少年的生理、心理特点创编的，可供中小学使用，大学、厂矿、企业和农村的共青团组织亦可参考。内容包括集体舞和表情舞：在介绍每一舞蹈时，对基本动作、参加人数、队形的变化和具体教法等，都有比较详细的说明，并配有欢快上口的乐曲和生动活泼的插图，以便读者学习、掌握。这些舞蹈都有一定的活动量，本书也可作为体育课的辅助教材。本书还介绍了若干例外国集体舞、现代舞，作为学习、借鉴外国舞蹈艺术的参考，书的最后一部分是经过整理的一些国内外舞曲，供大家在开展活动时选用。
[create_time]2016-05-18 06:38:40[/create_time]2016-06-01 21:17:18[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]谩澄奨[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ad4c447a.VOwmGoMyzmFzqIOr26wAYA.jpg?time=3633&tieba_portrait_time=3633[avatar]TA获得超过393个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]130[view_count]高中生求教
哥们儿 初中只要有基础就行 关系不大 高中只要改变下学习方法就成 不要说那么多话 有志者立长志 无志者常立志 有这个决心 付出实践 都在一个起点 who 怕 who！哥们儿相信你 加油
最后告诉你一个都知道的秘密 初中和高中知识没多大联系！加油！
[create_time]2011-08-26 22:30:04[/create_time]2011-08-28 18:36:47[finished_time]6[reply_count]3[alue_good]czp238[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.77d167f9.x8VXXTrgYHB2nLPE9e4MUQ.jpg?time=3371&tieba_portrait_time=3371[avatar]超过13用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]84[view_count]
跳校园集体舞的好处有哪些？
其实，校园集体舞是否对学生有益，是否得到学生的赞同，不是通过争论和口水战的胜负决定的，其最终裁决权应该属于广大中小学生。跳舞可以提高审美情趣，集体舞是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目，其综合性、艺术性很强，具有丰富的美学内容。通过跳集体舞，培养他们合作的意识和交际的能力，形成开朗、乐观的个性，培养学生健美的身体形态，发展学生动作的协调性、节奏感、韵律感。群体的配合，队形的变化，音乐的配合，构成一幅幅刚健、优美、丰富多彩的动态画面，给人以欣赏的同时，把自己看到的形体美、姿态美、动作美、服饰美和听到的音乐美结合起来，心理健康和集体舞的健康意识，主导着每一个参与者喜欢的神经，而不是与是紧张共舞。
[create_time]2014-04-20 10:14:45[/create_time]2014-04-22 23:23:02[finished_time]2[reply_count]38[alue_good]顺心且仁慈的标兵5917[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.c1418676.GYIatkl3csIxV32k2tmbtA.jpg?time=3485&tieba_portrait_time=3485[avatar]TA获得超过145个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2988[view_count]
怎么跳好校园集体舞?
1. 跳好集体舞，你首先得有一个认真的态度，扎实的基本功。即使没有，也得勤学勤练。
2.还有一个就是要跟上音乐的节奏，掌握节奏才能把舞跳好。
3.要做到动作标准，表情丰富，姿势优美！
4.要和舞伴建立起一种默契感。
5.要做到平时勤练，排练认真。
以上几点都要牢记，这些跳舞的几种因素是必不可少的！
[create_time]2014-01-16 22:25:02[/create_time]2014-01-31 13:20:10[finished_time]4[reply_count]4[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]498[view_count]
