怎么起名字
起名字的方法有：一、四书五经起名法四书五经起名法指的是从诸多历史巨著中选择适合的词语作为宝宝的名字，这种起名方法能够赋予宝宝的名字好听的寓意以及顺口的音律。四书五经例如中《大学》《诗经》《论语》等古籍，其文字意味深长，含义深刻，包含了老祖宗们对世间万物的理解。二、写生寄意起名法写生寄意指的是借助风景画面寄托人们的思想感情，这种表达方法在诗词中经常出现。起名时可以选用写景的诗歌，搭配翻译赏析进行起名。宝宝的名字中通常寄托着父母对孩子浓浓的爱意和期盼，这些东西很难用言语表达，所以可以借助写生寄意起名法将情感寄托在名字中。三、文武起名法文武起名法指的是名字的风格偏向文艺还是勇武。文起名指的是名字的风格给人感觉文学气息浓厚、高雅、文质彬彬。武起名指的是名字给人的感觉勇敢、强壮、武艺高强。若是希望宝宝文武双全，则可以文和武各占一字，或使用斌字起名。四、个性塑造起名个性塑造起名指的是选用描写人类不同性格品质的词语起名字，使得名字中带有孩子已有或未有的个性，以影响孩子的成长方向。父母们都希望孩子能有与众不同的闪光点，个性起名法正好是让孩子脱颖而出的起名方法，通过选用描写性格特点的成语诗歌可以给宝宝起许多有特色的名字。五、道德约束起名法父母经常以各类道德理念劝诫孩子如何处世，道德约束起名法是选择某种孩子突出或缺乏的品德作为名字。意在时时刻刻提醒孩子不要做过界的事情，以此塑造孩子良好的道德观念。常用德、孝、忠、义、贤、礼等字，体现人们良好的品德。六、追忆先贤起名法追忆先贤起名法指的是用借用先贤的名字给宝宝起名，意在给宝宝树立榜样和学习的目标。用历史名人的名字给宝宝起名，也能时刻体现宝宝要注意规范言行，不会辱没了自己的名字。
[create_time]2022-09-22 16:02:06[/create_time]2022-10-06 08:07:51[finished_time]3[reply_count]0[alue_good]爱家爱生活222[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/aea3527db1fa858474374750985d3362.jpeg[avatar]专注于分享各种生活小知识[slogan]专注于分享各种生活小知识[intro]198[view_count]取名方法大全
取名方法大全 取名方法大全，孩子的名字是父母给自己的礼物，父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。下面看看取名方法大全及相关资料。 取名方法大全1 1、思理悟道法 思理悟道法就是将事理、道理、哲理之类的理性思考，通过命名体现出来，使名字显示出一定的思想深度，给人以启发和教益。 比如我们的传统思想中有崇德、敬才、尚思、重行、师道。这在古今人名中都有所体现。鲜明者其事理、道理一望而知，如田崇勤：土地崇尚勤劳的人，一分辛勤一分收获。含蓄者却必须通过悟道，才能把握其精神实质。 2、构思命名法 好的名字发端于构思。无论写文章还是设计工艺品，都有个构思问题。 由于起名事关人们的第一印象，故人们对于给子女起名之事非常注重，常常是反复斟酌，反复推敲，力求起一个好的名字。 要起一个大家都认可，并能获得大家赞赏的好名字，并不容易。不仅需要有广博的知识，而且还要有机趣，风趣，妙然天成，方为好名。人的名字只有几字，较之文章或工艺品，那是简单多了，但也有个构思问题。 3、声韵起名法 名字作为一种代号，最早是用来呼喊的。在没有文字的时代，名字都以口头语言的形式存在，故而音韵就极其重要。 就字形来说，名这个字是用古代造字法之一时会意合成的，可以分解还原为口和夕的意思是：晚上，说出自己的名字来，相互才能知道对方是谁。这就要求名字的音首先要响亮明白。 除了这个基本要求之外，名字的声韵还应该富有音乐美，叫起来悦耳动听。名字的声韵首先要响亮、清晰。清晰是指要能让人听得清楚明白，是名字声韵的最起码的要求。 4、心理表述法 用心理表述法起名字，就是将主人的所想、所念、所思、所盼、所求、所恋等内心世界，通过名字表达出来。 用兴国之志，爱国之心，敬业之道，慕贤之情，治学之思，想念之结、光明之梦等激励鼓舞主人，扬起生命的风帆，创造人生的诗篇。 5、地名取名方法 也可以结合自己的出生地，或籍贯，或父母两人的所在地等来取名，如著名主持人陈鲁豫，姓名就是根据父母的籍贯起的，著名演员李湘，名字就缘于自己的家乡湖南，简称湘。 还比如，像一些名字，比如湘琼、桂宁等等，也都是根据地名取的。 还有我们的圣哲先贤，大思想家教育家孔子，名丘，字仲尼，是由于“祷于尼丘得孔子”。意思是在尼丘这个处所祈祷求子，因而生下来就叫孔丘。 还有更巧妙的是结合姓和成语起名，显得更有文化味。如我一个朋友姓吴，给儿子取名吴与伦，即无与伦比之意思，还有一个朋友姓陈，给女儿取名陈雨燕，通成语“沉鱼落雁”。 6、三才五格取名法 这种取名法需要专业的人士来取，但是对于网络咨询如此发达的今天，您也可以买书或网上查阅资料参考起名。 姓名五格是天格、人格、地格、外格、总格。所谓三才，就是指五格中的天格、人格、地格。在三才五格的命名格式中，以天格、人格、地格之三才格式最重要，因为天地人三才为一体、相互关联，搞姓名预测的常用此法测名。 宝宝取名大全 1、生肖取名法 这是一种最简单，容易理解的起名方法。就是根据孩子的生肖喜好，来为孩子起名。 好多父母在取名时会考虑生肖，如生肖牛、兔喜草，就取个草头的字；生肖蛇喜欢待在洞中，可取口字形的字，鸡主要吃谷类食物，那就喜用豆、米、禾、麦、梁字；再比如生肖属虎的，可以取威，猛这样贴近老虎形象的字； 生肖属马，可以取矫健，昂，轩等字，暗喻马的矫健，昂首挺胸，器宇轩昂。 2、姓和名形成关联来取名 平时我们取名时可以考虑名字和姓关联起来，构成一个整体结构，如姓许，取名许诺；如姓钱，取名钱来、钱满、钱多多；姓成，取名成功； 姓甘，取名甘甜；姓白，取名白雪。还有姓马的朋友给孩子取名马奔，马驰，姓牛的朋友给孩子取名牛犇，也是相当给人印象深刻。 还有，朋友因为姓柯，音通渴，所以家族起名都以水属性的字做名字，比如海涛，海生，得水等等。 3、季节取名方法 这也是一种简单易用，最被人常用的取名方法，比如，春天出生的，就取名春生，秋天出生的取名秋生，夏天出生就取名夏生，冬天出生的取名冬生（这些名字在过去70后一代都比较常见）。 当然，除了“生”字诀，还可以根据季节取其他的一些名字，例如迎春，夏爽，秋风，冬来，白雪。 4、经典书籍、诗词典故起名法 从古代文献或诗词典故中的一句有意义的话，从中挑选一、二个字来命名，如：“去年今日此门中，人面桃花相映红”可以从中抽取映红做名字。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”可以从中抽取阑珊做名字。“孟子曰：君子善养浩然之气” 可以从中抽取浩然做名字。 这种起名方法，大气，给人有文化的感觉。有很多名人的名字都是由此而来，比如，蒋介石中的“介石”，是他的字，而他的名是“中正”；但无论是字还是名，都是大有来头，均出自《易经》。 豫卦的六二爻辞：“介于石，不终日，贞吉”。其中含有其字：“介石”；又《彖》曰：“不终日贞吉”以中正也。其中含有其名“中正” 。 “润之”是毛泽东的字，出自《易经·系辞上传》第一章“鼓之以雷霆，润之以风雨。。”和《易经·说卦传》第四章”雷以动之，风以散之，雨以润之，日以烜之。 贞观是唐太祖李世民的年号，以此开启史上著名的“贞观之治”。出自《易经大传》曰：“天地之道，贞观者也。 5、宜用五行法取名 即根据生辰八字取名。五行理论对姓名学产生了重要的影响，根据八字中五行喜缺取名在古代占有很重要的地位。 这种方法也是相对专业的方法，需要对五行理论，天干地支，乃至周易等理论有所了解。 这种取名方法也很常见，在一些文学作品中就有例子，比如，鲁迅小说《故乡》里的人物“闰土”就是一个典型例子，五行缺土，所以取名闰土。 还有我们发现有些人名或者商铺名称用鑫、垚，淼、森，焱这些字，相比也都是基于五行的考虑。 6、利于吉利谐音法来取名 这是在组词法和提炼法的基础上加以灵活运用的方法，名字从字面上看不出什么，只是读音比较好，比较吉利，如姓冯，取名冯源，读起来谐音就是“左右逢源中的“逢源”比喻做事得心应手，非常顺利。 姓李，取名李貌，谐音礼貌，姓刘，取名刘星，谐音流星。 姓郑，取名郑好，谐音正好，谐音要避开胡丽晶（狐狸精），胡来，胡书宝（护舒宝），杜子腾（肚子疼），钱梅（钱没），卜正晶（不正经）等不好的.谐音。 给宝宝起个什么名字好听 或许父母们经常会想给宝宝起个什么名字会比较好听，其实对于好听的概念，没有确切的定数，根据每个人的欣赏角度不同，对好听的认知也会不同，所以父母们最好是根据自己的想法和要求来起名。 1、注意字形搭配 想要名字非常的好听，而且也给人一种非常好的感觉，那么就需要注意名字的字型搭配。 尽量选择一些利于书写，而且也非常好认的字眼来起名，比如合润麟公司董事长汪小菲，其中的小字和菲字，都是非常好写的名字，也是非常好认的名字。 2、注意美好的意义 宝宝的名字一定要给人一个美好的意义，一定不能给人一种不好的感觉，尽量选用一些具有美好意义的字。 比如嘉、祥、吉、玺、弘、瑞、甜字等等，都是拥有美好寓意的字眼，起名如演员景甜，其中的甜字代表着甜美，甜蜜的意思。 3、注意名字的特色 现在的父母都是非常有个性的，在给宝宝起名的时候，也通常会根据自己的想法来起名，通常在宝宝的名字构思上，会具有独特，会与众不同一些 注意名字的整体协调性，不要只是局限在单字的字义上，而是可以通过名字的整体来看名字，比如吴迪、马成功，就是体现了名和姓浑然一体，而且也非常有特色。 4、从字音字形考虑 父母们在给宝宝起名时，也要注意名字的好听的感觉，而且也要注意名字的寓意，从字音字形来看名字的好听感，想要知道如何给宝宝起好听的名字，就可以通过这两种方式来了解。 取名方法大全2 1、理想式起名法 每个人都有自己的理想，理想是人的精神支柱，理想是人的生活的动力，古往今来，多少仁人志士，都是因为怀有崇高的理想，才创造出了光辉的业绩，没有理想的人，就如同一具没有灵魂的躯壳。 正因为如此，许多人在给宝宝起名字时，都寄托了自己的希望和理想，希望自己的子女能成就一番大事业。 通俗地说，用古代文献中的有意义的句子给孩子起名。如文献目录学家余嘉锡：其名源自《楚辞·离骚》：“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。” “余嘉锡”意为：“我之美好的'名字是父亲赐给的。”此名隐含着对屈原的景仰，且与父为子取名的情境相契合。 2、借姓成名法。 我们的姓氏多数是多义词，借姓成名就是利用姓氏的其他含义，同名字组合成另外情趣的语词。 比方：高翔、白帆。这些名字因为利用了姓氏，显得构想巧妙，独具匠心，一气呵成，异常天然、贴切。但须注意的是，这种名字的姓最好不能是多音字。 3、谐音谐义法。 上述两个方法差别不大，只是姓名名采用谐音字来代替，从而了起名的渠道和思路，是个不错的方法。谐音法注重以声音表义。 因而它选择余地就比组词法和提炼大得多，由于这意味着谐音字可以与本字有一定的差异，不必非同音不可。 使用这种方法起名，既可以得到比较知足的名字，也可削减重名的概率，使名的内容不拘一格，但要将自己的姓氏融入起名的内容中。 4、组词附加法。 在起名时，不去与姓氏的意义联系，单从起名的角度出发，去选择自己喜欢的字组成词或是直接作为名，然后附着在姓氏后面。很多人包括很多使用家族范字的人亦是用此种方法，可以不考虑姓氏的其他意义。 因为这种词语或词组多半是现成的，因而最轻易造成重名的现象。因此起名时就要注意了。 5、拆字拆音起名法。 就是把一个字拆成两个字，实用于单名。单名可以分为两种类型：一是母姓名，一是以普通字眼儿为名，对于以母姓为名者，拆字法是抱负的起名方法之一。 像这样以父姓为姓，母姓为名的名字，效果是不太抱负的。如：张王、严何、吕李等。虽然这些姓名有点怪，却耐人寻味。拆字提及轻易，实在否则，拆字不能随意地拆，假如拆得不伦不类，就失去了拆字的意义。 6、美善起名法 自古以来，长辈们都希望给孩子起个美好的名字，寄托他们良好的祝愿，虽然理想与现实往往有差距，但有个好名字毕竟能给人一个良好的印象，所以有美善含义的名字屡见不鲜，经久不衰。 中国的汉语言文化包含着丰富的思想内容，在浩瀚的词海中，可以说每一个字都有其所指，都有其特定的含义，可以有选择地选一些含意美好的词命名。 取名方法大全3 用对姓名学中的数理搭配 姓名和命运是有联系的，这个可以从姓名学和命运学中找到它们的关系和它们相互作用的途径。姓名用字的笔画决定了姓名的五格属性。如果能够保证名字的五格与命主的命格都是相生相合的，那么一个好名字就可以成了八成了。 这样的名字起码可以保证在命理上是完全没问题的，其他就要看起名的水平了，如果用词得当名字就会好听，悦耳，给人温暖的感觉，反之可能就会相对的普通点，不过完全不影响好名字的作用。 字形错落有致，搭配协调 字的笔画是考量协调的一个途径，相连字之间的笔画数不宜超过8笔，不然会有失衡的感觉，比如林小曦，且不说曦字有多么难写，单说这个名字，就给人头轻脚重之感，左右失衡，失去了对称美感。 根据八字定格局 只有定格局才能真正知道命理八字需要补益什么样的五行能量。在现实起名中，有的起名师根本不定格局，上来就缺什么补什么，如果是身旺和身弱格局的话，补的五行基本可用一旦是从强和从弱的格局，还按缺什么五行补什么五行就补错了名字真正要补益的五行，名字的作用就适得其反，本来想改变运势，结果是雪上加霜。 定出正确的喜用神 喜用神在命理中如同我们的兄弟姐妹，父母，是来帮助和助益命理平衡，忌神和仇神就如同我们的敌人和竞争对手，是破坏命理平衡的坏蛋。如果喜用神定不准确也就跟着补错了五行，五行补错了，不但没有补益的效果，反而就适得其反，产生灾咎。还以庚子、丁亥、癸巳、丙辰为例，此八字的喜用神为土金，才能补益此人的身体、事业和财运，如果名字里补了水木就糟糕了。
[create_time]2022-07-30 15:16:30[/create_time]2022-08-13 19:56:49[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]血刺熊猫tc[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.19c97283.jYWEofFtkofCIZ_lStbCrw.jpg?time=3478&tieba_portrait_time=3478[avatar]TA获得超过2301个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]178[view_count]江西大余池江中学
高鹏 谢小宇. 刘名飞.夏财权.赵晶.邓天生.曾英华.黄炳华.黄叶春.谢平.陈子健.陈子燕.张忠.陈霞.袁文风.叶艳花.黄绍宗.李雪琼.邓慧艳.游倩.陈志强.王中山.夏国俊.廖永凌.王启亮.于名林.李林.王海艳.陈海艳.李月勤.曾晓明.王连生.蓝春.刘春华.张小兰.刘治国.刘典兴.邓小兰.吴文斌.刘名飞.黄良娣.吴德城.王丽霞.王勇.王美芳.蓝玉清.刘颖.谢洪福.
王美红.李苏明.......池江中学像这批的人呢???
有奶改佬哓D呀....
谁知道?
[create_time]2007-05-21 14:26:53[/create_time]2007-05-21 16:11:05[finished_time]3[reply_count]24[alue_good]可耕地门[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1a8d4aa6.UrBaXR9Za6CeDnGdTikjsg.jpg?time=2878&tieba_portrait_time=2878[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]20645[view_count]
湖南师范大学研究生导师名单
湖南师范大学研究生导师名单：夏赞才、徐飞雄、许春晓、周国华、罗衡林、赵玉燕、王凯、贺小荣、唐健雄、徐飞雄、许春晓。湖南师范大学（Hunan Normal University），简称“湖南师大”，位于湖南省长沙市，入选首批国家“211工程”重点建设大学、国家“双一流”建设高校、教育部与湖南省重点共建的部省共建“双一流”建设高校，入选国家“111计划”、卓越法律人才教育培养计划。学校有7个校区，占地面积近3000亩，建筑面积131万平方米，图书馆藏书410余万册；设有24个学院，开设招生本科专业89个；拥有20个博士后科研流动站，21个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点，34个硕士学位授权一级学科，24种硕士专业学位类别；学校有专任教师2100余人；在校学生4万余人，其中研究生13000余人，长短期国际学生近1200人。专业硕士学位授予点：金融、应用统计、法律、社会工作、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、电子信息、机械、材料与化工、生物与医药、临床医学、公共卫生、护理、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、艺术。
[create_time]2023-03-07 09:54:37[/create_time]2023-03-17 15:39:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]小小学生狗[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5aedb0f3.MdsGmm_FBUf-tLcDQIogKg.jpg?time=6589&tieba_portrait_time=6589[avatar]TA获得超过330个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]581[view_count]湖南师范大学教育科学学院 导师有哪些！！
张楚廷：当代著名教育家，教育学、数学教授，博士生导师。北京师范大学、华中科技大学兼职教授。1983年任我校党委书记，1986年任校长至2000年，执掌湖南师范大学校政18年，带领广大师生员工将一所名不见经传的普通省属师范院校办成了全国“211工程”重点建设大学。现任湖南涉外经济学院校长。他著述等身,已出版学术著作80余部，其中独著30余部。发表学术论文400余篇。与匡亚明、朱九思、曲钦岳一同被誉为当代中国最优秀的四位大学校长。
石鸥：教育学教授，博士生导师，基础教育课程改革开发研究学科方向带头人，享受国务院政府特殊津贴专家，国家级教学名师。曾任湖南师范大学教育科学学院院长、教务处处长，现为湖南师范大学研究生处处长、研究生教育学院院长。主要从事课程与教学论研究，石鸥教授对教学病理的研究是全国最早、最系统的，处于全国领先地位。
彭运石：北京师范大学心理学博士后，教授，博士生导师。曾任湖南师范大学教育系副主任、湖南师范大学教育科学学院副院长，现任湖南师范大学教育科学学院院长，中国心理学会理事、理论心理学专业委员会副主任、湖南省心理学会理事长、《心理学探新》编委。主要从事理论心理学与心理学史的研究。
周庆元：教授，博士生导师，享受政府特殊津贴专家, 湖南省优秀中青年专家、湖南省优秀社会科学专家。曾任湖南师范大学教育科学学院院长兼党委书记、社会科学处处长、全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员、中国教育学会理事，现任湖南涉外经济学院副校长。主攻课程与教学论（主要是语文教学论研究方向）以及新闻心理学。
张传燧：教育学教授，博士生导师。湖南师范大学教育科学学院副院长，国家基础教育课程“综合实践活动——社区服务与社会实践”标准研制组核心成员，西华师范大学等大学特聘教授，主要从事课程与教学论、教育史、教育原理等学科的研究与教学工作。
孙俊三：教育学教授，博士生导师。曾任湖南师范大学教育科学学院副院长，现任中国教育学会教育学分会美育专业委员会主任委员，中国教育学会教育实验专业委员会理事，湖南省教育学会教育管理专业委员会理事长，中国教育学会分会第五届理事会副理事长。研究方向为教育基本理论、高等教育学、美育及德育原理。
刘要悟：教育学博士，教授，博士生导师。科研成果曾获甘肃省高校哲学社会科学优秀成果一等奖1项，二等奖1项，甘肃省高校优秀教学成果三等奖1项。主要从事教学论、课程论、高等教育改革与发展研究等课程的研究。
钟毅平：香港中文大学心理学博士后，教授，博士生导师。曾任湖南科技大学校长助理兼教务处处长，现任湖南省心理学会副理事长。2002 年入选湖南省社会科学“百人工程”，2004年入选湖南省“121人才工程”第二层次人选，湖南省普通高等学校学科带头人培养对象。主要从事教育心理学、认知心理学研究。
燕良轼：心理学博士，教授，博士生导师。曾任教育科学学院院长助理、心理系主任。现任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员，中国心理学会科普委员会委员；湖南省心理学会副理事长，湖南省科协委员会委员。《中国临床心理学杂志》编委，《心理学报》审稿专家。主要研究领域：理论心理学与中国心理学史、教育心理学，课程与教学论。
刘铁芳：哲学博士，教育学教授，博士生导师，北京师范大学985研究员，南京师范大学道德教育研究所兼职研究员，湖南师范大学最年轻的教授、博士生导师之一。曾在《读书》、《书屋》、《教育研究》等刊发表论文、随笔100多篇，著有《生命与教化》、《走向生活的教育哲学》、《守望教育》等多部著作。研究方向为教育基本理论。
雷鸣强：教育学博士，教授，博士生导师。曾任湖南师范大学教务处处长，现任湖南省文化厅副厅长，研究方向为教育原理、教育经济与管理。
[create_time]2016-04-03 13:39:33[/create_time]2012-01-15 21:22:08[finished_time]2[reply_count]3[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2556[view_count]
