什么是室内乐团 一般会有小提琴演奏吗
室内乐Chamber music，
原意是指在房间内演奏的“家庭式”的音乐，后引伸为在比较小的场所演奏的音乐。在十四世纪的欧洲音乐中，室内乐是和演唱、演奏形式正规、声音宏大的宗教音乐相对而言的，到后来则是和交响音乐、歌剧、舞剧音乐相对而言。大约到十八世纪时，室内乐的概念多半和家庭生活中娱乐性的音乐有关。后来，维也纳古典乐派的大师们逐步完善了室内乐中的各种体裁形式并赋予新的活力。而后的浪漫派音乐家们又进一步发展和充实了室内乐的形式和内容。在浪漫派以后的室内乐作品中，更加注重了情感的抒发，同时具有某种“标题”的性质，有时则直接加以标题。例如柴可夫斯基的a小调钢琴三重奏《怀念一位艺术大师》就表现了作者对密友、钢琴家鲁宾斯坦的怀念之情。在近现代各种流派的音乐中，室内乐更是作曲家们喜用的形式之一，这大概主要是因为各种探索性、实验性的作曲技术，通过室内乐能够更方便地被演奏和介绍给听众的缘故吧。
室内乐本应包括各种器乐独奏和声乐独唱，但现在，人们一般所说的室内乐常常是指由单件乐器担任独立声部的器乐重奏和声乐曲中的浪漫曲、带伴奏的重唱曲。声乐的重唱曲常见的有：男声二重唱、女声二重唱、男女声二重唱、女声三重唱、男声四重唱等。室内乐重奏曲可以是为同一种类乐器写的，如弦乐重奏、木管重奏等；也可以是为不同种类乐器而写的，如有钢琴参加的重奏称为钢琴重奏。室内乐重奏中乐器的组合形式繁多，最常见的有。钢琴三重奏—钢琴、小提琴、大提琴各一；弦乐四重奏—第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各一；钢琴五重奏—钢琴加上弦乐四重奏的乐器等等。
[create_time]2015-06-02 08:43:46[/create_time]2015-06-17 08:37:17[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]那片_嫣红[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3022204e.SYQfPZ3pxQDVQCqvA6w2tQ.jpg?time=3269&tieba_portrait_time=3269[avatar]游戏我都懂点儿，问我就对了[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1286[view_count]
求歌曲《让爱住我家》的视频下载地址
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[create_time]2014-06-29 08:29:46[/create_time]2014-06-30 13:03:46[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]群群我爱你4晀[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e2b2a857.5y_ygDhUn1a4gc6TyrZv7w.jpg?time=3642&tieba_portrait_time=3642[avatar]TA获得超过111个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1335[view_count]
节奏感很强的纯音乐 常用小提琴演奏
我推荐两首古典音乐
第一个是哈恰图良的《马刀舞曲》，经常看到电视上有人用小提琴演奏这个，节奏感特别强。（不过原本是交响乐团的演奏）
第二个是科萨科夫的《野蜂飞舞》，有很多乐器演奏的版本，小提琴也是比较常见的。
[create_time]2013-03-14 22:37:58[/create_time]2013-03-29 22:19:52[finished_time]6[reply_count]5[alue_good]仨X不等于四[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8f76853c.tn8sgxcmnPvDPkdicrZaFQ.jpg?time=2860&tieba_portrait_time=2860[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]15624[view_count]
让爱住我家歌词
1、歌词：
女儿:我爱我的家，妹妹爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍，妻子(麦玮婷):我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂，丈夫(赵明):我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏，合:让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家，女儿:我爱我的家，哥哥爸爸妈妈，爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥，妻子(麦玮婷):我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是感谢不记任何代价，丈夫(赵明):我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是珍惜时光和年华，合:让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家，让爱天天住你家，爱天天住我家。
2、《让爱住我家》是赵明和麦玮婷在2003年央视春节晚会上演唱的歌曲，这首出自普通家庭的歌曲，唱出了普天下所有家庭的心声。尤其是一家四口人所表现出来的那种亲情，令人向往。歌曲荣获2003年央视春节晚会歌舞类作品一等奖。同时《让爱住我家》也是广西卫视的一档节目。
[create_time]2022-12-21 09:15:04[/create_time]2023-01-03 13:54:28[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]江江爱种草[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b8514d7._fDf52yZD_Xoa7e9k9QLGA.jpg?time=6948&tieba_portrait_time=6948[avatar]TA获得超过260个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]13[view_count]
让爱住我家歌词 歌曲是谁演唱的
1、歌词：
女儿:我爱我的家，妹妹爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍，妻子(麦玮婷):我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂，丈夫(赵明):我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏，合:让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家，女儿:我爱我的家，哥哥爸爸妈妈，爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥，妻子(麦玮婷):我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是感谢不记任何代价，丈夫(赵明):我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是珍惜时光和年华，合:让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家，让爱天天住你家，爱天天住我家。
2、《让爱住我家》是赵明和麦玮婷在2003年央视春节晚会上演唱的歌曲，这首出自普通家庭的歌曲，唱出了普天下所有家庭的心声。尤其是一家四口人所表现出来的那种亲情，令人向往。歌曲荣获2003年央视春节晚会歌舞类作品一等奖。同时《让爱住我家》也是广西卫视的一档节目。
[create_time]2022-08-04 03:52:43[/create_time]2022-08-15 04:55:51[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]欢乐颂1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6a7af672.FMRR-s2raFgfh113BGMttg.jpg?time=593&tieba_portrait_time=593[avatar]TA获得超过4651个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]
2022儿童生日策划方案
2022儿童生日策划方案5篇 为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。以下是我整理的2022儿童生日策划方案5篇，欢迎大家借鉴与参考! 儿童生日策划方案1 一、活动目的 二、活动时间： 20__年2月24日下午14.30 活动目标： 1.感受集体过生日的欢乐气氛， 2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。 3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自、己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。 三、活动准备: 1，大蛋糕、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、 中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备 2，各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍(可老师引导幼儿准备) 3，预订蛋糕，邀请该月过生日小朋友的家长参加(需提前通知) 4，背景音乐:《生日快乐歌》《让爱住我家》 四、活动流程: 1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始。(音乐：《让爱住我家》) 2、主持人开场，《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场，在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里，音乐响起》 3、请所有的生日宝宝到台前，家长，老师，小朋友一起为他们庆祝生日。厨房大师傅推上大蛋糕 播放生日歌，请家长、小朋友一起跟着音乐为生日宝宝唱生日歌。 请生日宝宝许愿，并吹蜡烛。 请家长及幼儿送上生日祝福。 请中大班幼儿互相赠送生日礼物。(通知家长提前准备) 请生日宝宝依次退场 五、以班级为单位，生日宝宝们集体形式为大家表演节目。 中班：奥尔夫音乐表演大班：舞蹈 六、亲子游戏环节： 找妈妈(中大班宝宝)小班以下宝宝儿童游乐区 七、依次退场，分别到大厅分享生日蛋糕; 八、活动结束：主持老师总结，结束庆祝活动，组织幼儿按秩序退场 儿童生日策划方案2 设计意图： 为了让幼儿更加热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我园开展了“庆祝祖国妈妈生日”的活动，看着冉冉升起的的国旗，小朋友们显得格外的庄重，他们自豪的唱着国歌，幼小的身体站得笔直，小眼睛全神贯注的注视着，仿佛他们也知道祖国艰辛的历程，他们感慨的说“祖国妈妈节日好，谢谢祖国妈妈”! 活动名称： 庆祝祖国妈妈的生日 活动目标： 1、知道祖国妈妈的生日(十月一日)，知道国庆节是中华人民民共和国成立的日子。 2、为自己是中国人而感到骄傲，热爱自己的祖国。 活动准备： 国旗，歌曲磁带，生日蛋糕等。 活动环境： 挂起中国的五星红旗，制作彩纸状。 活动室内拉起彩色的拉花，横幅《庆祝祖国妈妈的生日快乐》 活动过程： 1、教师做神秘状，出示生日蛋糕。 教师：这是什么，是谁要过生日? 2、听音乐，看国旗，了解10月1日是祖国的生日。 听音乐，看国旗 教师：小朋友看国旗，听音乐，听完后，你们就会知道是谁要过生日了! 教师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几号?你是怎么知道的? 教师和幼儿再次看国旗，也可随歌曲轻轻拍手哼唱。 3、引导幼儿观察节日环境，，感受节日的欢快气氛。 4、点蜡烛，吃蛋糕。 教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国生日快乐的话。 大家面对国旗齐声唱生日歌，然后集体吃蜡烛。 幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。 5、分享快乐 让幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。 儿童生日策划方案3 第一项：主持人开场白：小朋友们在活动开始之前我们一起来做一个热身运动(水果拳)请小朋友们全体起立，向后转。 A：尊敬的各位家长， B：亲爱的小朋友们， 合：大家早上好! A：在这特别的一天，在这欢聚的时刻，迎来了我们奇特乐幼儿园201年12月份和201年1月份的集体生日会， B：首先，我们将这份快乐的音符送给在场所有的人，愿你们拥有365个美丽快乐的日子!让小寿星们在歌声中许下来年的愿望!并送上我们最美好的祝福。 A：祝愿今天的小寿星们岁岁年年，祥和平安，一帆风顺，前景美好，好运连连，开心快乐!好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才!同时祝愿在座的所有人，身体健康，生活幸福，工作顺利，万事如意! B：我宣布12月份和1月份生日庆典现在开始。 A：接下来就让我们一起来分享生日的甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽!相信我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日! 第二项：请小寿星们登场(音乐：Gee) B：下面请听到自己名字的小朋友到台上来。(从小到大排序) 第三项：集体歌舞表演(以班级为组进行介绍) A：小朋友们猜一猜，为什么要请他们上来呢? A：对!今天是幼儿园为他们举行的集体生日会，他们过生日，你们准备礼物了吗? A：没关系!我们一起为小寿星表演一个精彩节目当做生日礼物!好不好? A：那就请小朋友们全体起立，献上精彩的节目。祝小寿星们生日快乐!音乐响起来!(如果感到幸福就拍拍手) 第四项：家长出场 B：小朋友们表演结束了，我们还请了神秘嘉宾到场。我们大家找找看他们在 哪儿?下面请小朋友们用热烈的掌声请出我们的嘉宾(音乐：canyoufeelit) 第五项：上蛋糕、一起唱生日歌，点蜡烛吹蜡烛(音乐：生日快乐) A：请家长为宝贝点燃生日蜡烛。亲爱的孩子们，每一只蜡烛代表一个心愿，一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。(蜡烛点完了说下一句) A：欢聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起快乐的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝福，祝台上所以的小朋友生日快乐。【生日快乐歌响起】请小朋友们一起唱响生日的赞歌。 B：现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了。美丽的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们的希望。小朋友让我们在美丽的烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴。也可以送给你自己。 B：好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。我数三、二一，我们一起吹灭生日的蜡烛。三、二、一。 第七项：音乐表演《感恩的心》 A：爸爸妈妈对我们的爱是无私(si)的，让我们怀着一颗感恩的心对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我永远爱你们!请小寿星们转身和我们的爸爸妈妈来一个深深的拥抱。 B：下面有请全体师生和家长一起表演《感恩的心》。 B：请家长们用老师发的笔和纸写上对宝贝儿的祝福，写好愿望贴的家长请交。 给我们的周老师和唐老师，在这里、我也代表所有的老师对宝贝儿们说一句：祝你们生日快乐，愿你们身体健康，天天开心! 第八项：结束(离场音乐《我们都是好孩子》) A：今天我们这里歌声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候相信我们的寿星都已收下，20__年12月份和201年1月份的生日会到此结束。请各班老师带领小朋友依次回到教室。过生日的小朋友和家长留下来合影。谢谢大家! 儿童生日策划方案4 一、活动名称： 欢乐嘉年华DIY生日会 二、活动时间： 11月27，28日每晚19：00~20：00 三、活动地点： __街道活动厅 四、主办单位： 红黄蓝亲子园__中心园 五、活动目的： 培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。 六、活动流程： 1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并 编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖) 18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。 2、开场舞(教师表演)约5分钟。18：5519：00晚会开始，开场表演(服装)。 3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。 4、看谁本领大约20分钟 儿童生日策划方案5 一、活动目标 1、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。 2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。 二、活动准备 1、各班组织该月过生日的教师及幼儿做好自我介绍(可老师引导) 2、预订蛋糕，邀请该月过生日小朋友的家长参加(需提前通知) 3、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、场地。 三、活动过程 1、活动开始致词。 2、过生日小朋友的自我介绍(班别、姓名、今年几岁、爱好等) 3、送礼物给生日的小朋友并带上祝福语。 4、唱生日歌，许愿、分享生日蛋糕。 5、拍大合照留念。
[create_time]2023-02-07 04:19:15[/create_time]2023-02-16 12:02:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]泡芙妈妈爱分享[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.42228fda.-0WQyDhXWTYQ48rIwtlXMg.jpg?time=6582&tieba_portrait_time=6582[avatar]TA获得超过157个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]寻找此类音乐！！满意加50分！
您的要求太高了，分手了还要和好的，累死累活找了这些，不知合不合你意？
1曹格 Super woman
熊天平Vs阮丹青 我只能相信你
范玮琪 我们之间的事
范逸臣 Piano
何润东 没有你我怎么办
2 蔡健雅Vs孙燕姿 原点
范玮琪 一个像夏天一个像秋天
张智成 后来才知道
张智成 很想你
周蕙 话题
3蔡淳佳 蝴蝶
林志颖 我还在等你
顺子 不再想念
张玉华 原谅
张靓颖 这该死的爱
4陈译贤 爱的寄居蟹
蔡淳佳 等一个晴天
蔡淳佳 未知的以后
陈绮贞 还是会寂寞
陈绮贞 旅行的意义
旺福 晴天娃娃
戴佩妮 爱过
韩雪 一个人的抒情歌
5.B.I.Z 暗恋情书
B.I.Z追求
信乐团 天高地厚
石康军 解药
石康军Vs阿信 爱中飞行
Energy 某年某月某一天
[create_time]2008-01-07 09:31:29[/create_time]2008-01-07 17:40:09[finished_time]17[reply_count]1[alue_good]天线猴子[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ac2079f7.TB3FvLcJ7hCjrPIqrnSwBA.jpg?time=2906&tieba_portrait_time=2906[avatar]超过21用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1306[view_count]
幼儿园大班让爱住我家语言教案
活动目标： 1、了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通 2、在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱 活动准备： 1、情景表演——慈母严父 2、VCD《让爱住我家》，广告录像 3、妈妈的录音 活动过程： 一、说说爸爸妈妈是怎么爱你的？ 师：从小朋友出生到现在，爸爸妈妈在你们身上倾注了很多很多的爱。爸爸妈妈是怎么爱你们的？ （设计意图：开门见山，直奔主题。调动幼儿已有经验，追忆并感受父母对他们的爱，奠定“爸爸妈妈是爱孩子”的这一感情基调，为下面体会父母不同方式的爱进行铺垫。） 二、看情景表演“慈母严父”后讨论 1、情景表演 爸爸让威威把老师教的电子琴弹给他听。威威弹的时候一点都不专心，身子总是动个不停，小脚荡来荡去的，曲子还总是断。爸爸一看急了，大声地批评他，并且要求威威不练好琴就不许玩。威威伤心地哭了起来：“爸爸，你是不是不爱我了？”妈妈走了过来陪威威弹琴，指出了存在的问题并帮助他改正，最后威威抱着妈妈甜甜地说：“妈妈，你真好！以后练琴你陪我好吗？” （设计意图：结合情景表演这一艺术形式，将幼儿的生活画面再现，引起话题，调动幼儿的兴趣参与讨论。 2、讨论 （1）当威威不会弹琴时，爸爸妈妈分别采取了什么方式？ 问题：爸爸妈妈是怎么对待威威的？ 爸爸为什么发脾气？ 你们喜欢哪种方式？ 师：让我们来听听威威是怎么说的。 （威威：听到爸爸这样对我大声说话，我想哭。） （2）谈谈“爸爸妈妈大声对你说话时你的感觉”。 （3）谈谈“爸爸妈妈对你大声说过话吗？为什么？ 问题：你们在家有没有发生过这样的.事？ 爸爸妈妈批评你们是无缘无故的吗？ 那么可以怎么对爸爸妈妈说？ 如果你是爸爸妈妈，你会怎么做？。 （设计意图：针对情景表演的内容进行讨论：爸爸妈妈严格是爱孩子吗？教师引导幼儿进行分析：从你们喜欢怎样的方式移情到自己遇到这种情况会有什么感受再讨论现实生活中有无这种情况并分析父母的出发点思考自己可以怎么做。问题一步步深入引导幼儿的自我分析与情感构建。） 三、听录音，了解爸爸妈妈批评孩子后的想法 师：有一个妈妈对我说，她的孩子说“妈妈不能大声地和她说话”，今天我们就来听听这个妈妈是怎么说的？ （设计意图：通过倾听家长的录音也是家长的反思让孩子了解父母的内心，真实而自然的情感流露能让已具有一定判断和思考能力的大班孩子加深对父母的理解，初步明白父母不同方式的爱。） 四、观看录像，讨论我们可以为爸爸妈妈做些什么？ 1、观看录像 师：我们明白了爸爸妈妈是非常爱我们的，那么对他们的爱我们应该怎样做呢？有一个小朋友他是这么做的。让我们一起来看一看。 2、讨论 问题：你们看了觉得怎么样？我们可以帮爸爸妈妈做些什么？ （设计意图：通过这一影视艺术手段，使幼儿充分地投入到活动中去，将活动推向了高潮，激发孩子对父母的那份纯真的爱。同时渗透节日教育。）小结：爸爸妈妈是那么爱我们，我们也知道了该怎样去爱爸爸妈妈，可以帮他们做些什么。这样，在我们的家里，没有不开心的事，时时充满了爱、充满了笑声，一家人和和睦睦的。让爱永远住在我们的家吧！ 五、欣赏《让爱住我家》
[create_time]2022-08-25 18:42:59[/create_time]2022-09-05 12:42:18[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]红孩儿1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.509dfda7.x6F6e96xe6H0JT3EfVncqg.jpg?time=4847&tieba_portrait_time=4847[avatar]TA获得超过619个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3[view_count]让爱住我家大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的让爱住我家大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 让爱住我家大班教案1 活动目标： 1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的含义，体验歌曲和谐、温馨的氛围。 2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育幼儿懂得感恩。 重难点分析： 重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：尝试理解歌词的含义。 活动准备： 让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》 活动过程： 一、导入： 我们每个小朋友都有自己的家，家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答)：我们小朋友非常爱自己的家，今天老师就为小朋友带来一首歌叫：《让爱住我家》，咱们一起来听一听。 二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍，提问： 这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌，你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌，老师也觉得这首歌很好听，并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听，在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么? 三、欣赏歌曲一遍，提问： 小朋友，在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答) 四、分句欣赏。 (1)提问："姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架，陪我一起玩耍。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。 那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!" (2)欣赏第二句提问："那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。 家里的事情特别多，妈妈每天都在忙家务活，这就是烦杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。" (3)欣赏第三句提问："那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。 爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱，他虽然陪伴我们的少，但是只为了让我们生活得更好，爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加地平安、幸福。"(教师放最后一部分音乐) (4)欣赏第四句。 ：瞧，这就是幸福的一家，大家都在付己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。 五、完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。 现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧! 六、分组活动，放背景音乐。 美工组： 目标：通过剪、粘提高幼儿的动手能力，培养幼儿的忍耐力。 准备：花盆、手工纸、双面胶。 过程：第一组，老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀，你们可以为自己的家做一盆花。 绘画组： 目标：通过一家人的情景再现，提高幼儿的绘画水平。 准备：纸、笔过程：第二组，老师为你们准备了纸、笔，你们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。 讲述组： 目标：通过图片的提示，提高幼儿的语言表达力。 准备：生日、生病等图片过程：老师为你们准备了一些图片，需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候，你是怎么做的?爸爸妈妈是怎样做的? 七、作品展评一组：集体举起自己做的花瓶，让大家观赏一下。 二组：用投影轮流放看一遍。 三组：叫两到三个幼儿进行讲述。 八、结束： 师：爱，不仅仅在我们的家里，我们幼儿园也是一个充满爱的大家庭，在幼儿园里，正是因为有了爱，小朋友们才能快乐的成长、学习，现在就让我们在唱着歌把爱传递给更多的人吧! 让爱住我家大班教案2 篇一： 活动目标： 1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。 2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。 3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。 活动准备： 1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。 2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》 3、准备音乐磁带、录音机。 活动指导： 1、复习歌曲。 （1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。 （2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。 2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。 3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。 4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。 5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。 篇二： 活动目标： 欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。 喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。 活动准备： 幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。 准备音乐磁带、录音机。 活动过程： 引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。 欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。 完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。 自由表达和表现。 篇三： 活动目标： 感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。 能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。 初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。 活动准备： 准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。 准备音乐磁带、录音机指导要点： 以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？” 幼儿欣赏音乐。 引导幼儿安静地欣赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。 随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。 集体跟随音乐练习。 看指挥分声部练习。 乐器演奏。 尝试探索音色：教师敲击各种乐器、引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。 教师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。 幼儿交换却器演奏。 让爱住我家大班教案3 教学目的： 1.初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。 2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。 3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 教学重点难点： 1、初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的`感情。 2、理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。 教学准备： CD片一张，教学挂图一幅。 教学过程： 一、开始部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.教师谈话，引出课题《让爱住我家》。 二、基本部分 1.教师与幼儿共同讨论“家”的话题，引发幼儿的活动兴趣。 2.出示挂图，让幼儿感受家的温暖，激发孩子学习的兴趣。 3.引导幼儿欣赏歌曲，初步理解歌曲内容，感受歌曲温馨的情感。 (1)教师引导幼儿倾听歌曲，讨论歌曲内容。 教师：这个家里发生了一个爱的故事，我们一起来听听歌里都说了些什么? (2)教师和幼儿再次完整欣赏，讨论歌曲所蕴含的感情。 提问： A这首歌曲的名字叫什么? B听完这首歌曲你有什么感受? 4.再次播放歌曲，引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。 5.讨论：歌中的家中充满了爱，你们也爱自己的家吗?你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢? 三、结束部分 1.教师总结，教育幼儿要有一颗感恩的心。 2.听音乐出教室。 活动反思： 放假前带我的宝贝们开展了一节音乐欣赏课《让爱住我家》，上完这节课后，给我的感触很深很深。宝贝们跟着我一起随着音乐亲亲摇摆的画面，还在我的脑海里不停播放。他们和我那么的有默契，有些事情、有些动作，不需要我说，一个眼神，他们似乎就懂得，真的让我倍感欣慰，突然觉得我的宝贝们都好像我哦！芳芳老师真的好爱你们哦！ 《让爱住我家》是一首欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声，领略音乐的魅力，能够感觉到一家人在一起的温馨。我的教学流程是这样安排的： 一、欣赏“全家福”照片，感受家的温馨。 我让幼儿看着墙饰“相亲相爱一家人”，让幼儿指着自己的“全家福”， 说说你家里有谁？照片上他们的表情怎样的？你喜欢他们吗？为什么？接着，又问：你在这样一个充满爱的家庭里，你们生活的幸福吗？通过这一环节，让幼儿感受到自己生活在一个充满爱的家里。 二、灵活采用各种方法，熟悉旋律。 歌曲旋律是一首歌曲的重要组成部分,我让幼儿在自然轻松的环境中进行感受，只有这样才能更好的理解歌曲旋律，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。 三、巧妙运用各种形式，理解歌词。 教师要善于点拨和帮助幼儿记忆歌词，巧妙地将歌词的传递寓于生动活泼的形式之中，将会使幼儿更加感受到音乐的快乐。 1．歌词“故事化”。 故事对幼儿来说有莫大的吸引力，我们可以利用幼儿对故事的兴趣，将一些具有较强情节性的歌词内容，编成小故事讲给幼儿听，以增强幼儿对歌词的感知效果。 2．歌词“动作化”。 身体动作的参与是幼儿学习音乐最自然的方式。因为好动是幼儿的天性。如果我们能把一些歌曲的歌词“动作化”，让幼儿在做动作的过程中学会歌词，就可以大大提高幼儿学习的积极性，也能帮助幼儿记住歌词，感受音乐的旋律。 在我们开展活动的过程中，幼儿能够跟着老师一起用心去感觉这首歌的内容，从他们的表情中能够看到。有的幼儿很喜欢这首歌，活动结束后还说很想听，有的幼儿感觉到歌中的温馨了，哭着脸跑到我这跟我说“芳芳老师，我的爸爸和妈妈吵架了”看着孩子那难过的表情，不禁让我的心都有些痛痛的，所以为了我们的孩子，为了大家，我们都要好好相处哦，因为我们都是“相亲相爱一家人！” 让爱住我家大班教案4 活动目标： 1、了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通 2、在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱 活动准备： 1、情景表演——慈母严父 2、VCD《让爱住我家》，广告录像 3、妈妈的录音 活动过程： 一、说说爸爸妈妈是怎么爱你的？ 师：从小朋友出生到现在，爸爸妈妈在你们身上倾注了很多很多的爱。爸爸妈妈是怎么爱你们的？ （设计意图：开门见山，直奔主题。调动幼儿已有经验，追忆并感受父母对他们的爱，奠定“爸爸妈妈是爱孩子”的这一感情基调，为下面体会父母不同方式的爱进行铺垫。） 二、看情景表演“慈母严父”后讨论 1、情景表演 爸爸让威威把老师教的电子琴弹给他听。威威弹的时候一点都不专心，身子总是动个不停，小脚荡来荡去的，曲子还总是断。爸爸一看急了，大声地批评他，并且要求威威不练好琴就不许玩。威威伤心地哭了起来：“爸爸，你是不是不爱我了？”妈妈走了过来陪威威弹琴，指出了存在的问题并帮助他改正，最后威威抱着妈妈甜甜地说：“妈妈，你真好！以后练琴你陪我好吗？” （设计意图：结合情景表演这一艺术形式，将幼儿的生活画面再现，引起话题，调动幼儿的兴趣参与讨论。 2、讨论 （1）当威威不会弹琴时，爸爸妈妈分别采取了什么方式？ 问题：爸爸妈妈是怎么对待威威的？ 爸爸为什么发脾气？ 你们喜欢哪种方式？ 师：让我们来听听威威是怎么说的。 （威威：听到爸爸这样对我大声说话，我想哭。） （2）谈谈“爸爸妈妈大声对你说话时你的感觉”。 （3）谈谈“爸爸妈妈对你声说过话吗？为什么？ 让爱住我家大班教案5 活动目标 ：1、通过看看、说说、画画，激发幼儿热爱家人、热爱家的美好情感。 2、通过折、画等多种方法表现家的欢乐、温馨。 准备：课件、水彩笔、纸、背景图、折房子的经验、幼儿呈弧形座，桌子若干（视幼儿数决定） 过程： 1、欣赏课件，理解家的含义。 “孩子们，我们一起来看一段动画，看完后告诉我你看到了什么？” “谁来说一说，你看到了什么？”——幼儿回答 根据回答，一一给出图片，并总结 蓝蓝的大海就像是鱼儿们的家，鱼儿们在海里游来游去。家是个快乐的地方。 密密的树林是小鸟的家，鸟儿在树林里叽叽喳喳地唱着。家是个热闹的地方。 辽阔的草原是狮子的家，爸爸、妈妈和宝宝们相亲相爱地在一起，家是个温暖的地方。 出示空房子，提问： “这是什么” “只有一幢空空的房子能算是家吗。” “对，空空的房子不能算是家，那家是什么样子呢？”（……） “家到底是什么样子呢，我们一起来看。” 欣赏 让爱住我家 “现在谁来说一说家是什么样子？” 总结：家是爱的港湾，家里住着一群爱着我们，我们也爱着他的人；家里每天都会发生一些爱的故事。 二、幼儿动手装扮自己的家 “孩子们，你们家中发生过哪些爱的故事呢？”（幼儿交流） “原来我们每个人家里都发生了许多爱的故事，今天我们来造一幢房子，把你们家的这些故事都画出来吧！”（出示折好的房子，一页一页地翻一翻） 三、呈现并介绍自己的家 “孩子们，把你的家安到你喜欢的地方找。” “好热闹啊，把你家的爱心故事说给你们的新邻居听一听。” “来，我们把爱和欢乐带给我们更多的好朋友吧！” 让爱住我家大班教案6 活动目标： 1、在教师的带领下，听、看动画，感受歌曲和谐、温馨的氛围，以及家庭成员之间相亲相爱、和和睦睦的美好情景。 2、学习用动作来表述对歌词的理解，教会“爸爸、妈妈、弟弟、我、爱、家”的手语动作。 活动准备： 1、动画（课件） 2、音乐CD 活动过程： 一、活动导入。 教师：我们每个小朋友都有自己的家，家里有谁呢？（教师提问，幼儿回答，只需请一两个幼儿回答。） 教师小结：家里有爸爸、妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹。你爱他们吗？（爱）他们爱你吗？（爱） 教师小结：家里有这么多的人生活在一起，好热闹、好温馨！好幸福呀！ 二、音乐欣赏。 1、教师：现在让我们一起来听一首歌曲，听听歌曲里都唱了什么？（播放动画，完整欣赏） 教师：你们听到歌曲里都唱了什么呢？（幼儿回答） 教师小结：小朋友们听得真仔细！听完这首歌曲你有什么感觉呢？（幼儿回答，引导幼儿说出开心、幸福） 2、教师：为什么你会感到很开心很幸福呢？什么事情让你觉得很开心、很幸福啊？（幼儿回答，如：妈妈给我买新衣服、爸爸陪我去玩游戏） 教师小结：爸爸、妈妈每天在外面辛辛苦苦的工作，回到家以后还要照顾我们，爸爸陪我们做游戏，妈妈给我们煮好吃的饭菜，我和哥哥姐姐、弟弟妹妹从来不吵架，不争抢玩具，我们一家人相亲相爱、和和睦睦，幸福的生活在一起。 3、教师：现在让我们静静的坐好，再来听一遍音乐，伴随着音乐，想象我们和爸爸妈妈的那些幸福开心的事情。（播放音乐CD） 教师：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么幸福开心的事情呢？（幼儿回答） 教师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻。 三、学习手语。 1、教师：我们生活在充满爱的家庭里，我们一家人相亲相爱、和和睦睦幸福的生活在一起，这首歌表达的就是幸福的一家，歌曲的名字叫《让爱住我家》，《让爱住我家》这首歌曲这么好听，我们可以听见这首歌曲，也可以唱这首歌，可是有些聋哑人，他看不见，也不会说话，他想唱这首歌曲的时候应该这么办呢？ 2、幼儿回答： （1）“他会用手语”问：“小朋友真聪明，聋哑人和别人交流的时候是用手语的，”（说完老师就做“让爱住我家”的手语动作，） 问：“你们知道刚刚老师做的动作时什么意思吗？” 3、聋哑人可以用手语来演唱这首歌曲，不信你们看看杨老师是怎么表演的，教师边做“让爱住我家”嘴巴也要动，但不发出声音。你们知道这几个动作是什么意思吗？是让爱住我家的意思。 4、教师：请小朋友跟着老师一起做一下，这是爱的意思，（左手握拳，大拇指朝上，右手五指并拢，从前往后轻轻的抚摸左手大拇指。这时家的意思（教师说领）五指并拢，十指相对，搭成一个像屋顶一样的形状，这是家的意思，我们连起来做一次，“让爱住我家”你们学得真棒！ 5、教师：杨老师刚刚看到小朋友们听歌曲的时候特别的认真，你们听到歌曲里都唱到了谁呢？（引导幼儿说爸爸、妈妈、弟弟、，并且幼儿说到什么就带领幼儿说到什么就带领幼儿一起做动作。 教师：你们真聪明，学得真好！现在杨老师说什么，你们就用手语表演出来，好吗？（教师说词，幼儿做手语） 四、歌曲表演。 1、教师：你们学得真好！都很棒！现在请小朋友看看杨老师用手语把让爱住我家这首歌曲唱出来，要仔细的看哦！（播放音乐教师表演） 2、教师：请小朋友们轻轻的起立，跟着杨老师一起听着音乐，用手语把这首歌唱出来吧！ 让爱住我家大班教案7 活动目标： 1、感受歌曲柔和，舒缓的旋律，学习演唱歌曲中的童声部分。 2、借助生活中的经验，运用表情、动作大胆地表现歌曲和谐、温馨的氛围。 3、感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。 活动准备： 1、幼儿的全家福照片。 2、《让爱住我家》歌曲磁带、课件。 活动建议： 1、组织幼儿欣赏全家福照片，体验家人在一起的幸福快乐。 伴随《让爱住我家》的音乐，组织幼儿观看自己和小朋友的“全家福”照片，请幼儿讲一讲照片上都有谁，大家都是什么表情。 2、引导幼儿欣赏歌曲，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。 （1）请幼儿完整地欣赏歌曲，感受歌曲柔和，舒缓的旋律。提问：歌曲中都有谁？你听了这首歌有什么感受？ （2）请幼儿欣赏童声部分，并引导幼儿学唱童声部分。 （3）请幼儿欣赏爸爸、妈妈歌唱部分，感受爸爸、妈妈照顾家庭的辛苦。提问：歌曲中的爸爸、妈妈是怎样爱自己的家的？ 小结：家里的事情特别多，妈妈每天除了工作还要忙家务活，虽然很繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是把家里收拾得干干净净的，给我们做可口的饭菜，让我们生活得很舒服。爸爸每天都为这个家拼命工作，他虽然陪伴我们的时间少，但却是为了让我们生活得更好。爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加平安、幸福。 （4）请幼儿再次完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。 提问：我们的爸爸、妈妈这么辛苦，为我们做了这么多的事情，我们小朋友们可以为家人做些什么呢？ 小结：小朋友们可以帮爸爸、妈妈分担家务，做力所能及的事情；讲故事、笑话哄爸爸、妈妈开心，帮他们减轻疲劳。以后，让我们时常对爸爸、妈妈说：“谢谢爸爸、妈妈，我爱你们！” 3、启发幼儿结合动作，大胆地表现歌曲中和谐、温馨的氛围。 让爱住我家大班教案8 教学目的： 1.初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。 2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。 3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。 教学重点： 初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。 教学难点： 理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。 教学准备： CD片一张，教学挂图一幅。 教学过程： 一、开始部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.教师谈话，引出课题《让爱住我家》。 二、基本部分 1.教师与幼儿共同讨论“家”的话题，引发幼儿的活动兴趣。 2.出示挂图，让幼儿感受家的温暖，激发孩子学习的兴趣。 3.引导幼儿欣赏歌曲，初步理解歌曲内容，感受歌曲温馨的情感。 （1）教师引导幼儿倾听歌曲，讨论歌曲内容。 教师：这个家里发生了一个爱的故事，我们一起来听听歌里都说了些什么？ （2）教师和幼儿再次完整欣赏，讨论歌曲所蕴含的感情。 提问： A这首歌曲的名字叫什么？ B听完这首歌曲你有什么感受？ 4.再次播放歌曲，引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。 5.讨论：歌中的家中充满了爱，你们也爱自己的家吗？你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢？ 三、结束部分 1.教师总结，教育幼儿要有一颗感恩的心。 2.听音乐出教室。 活动反思： 这个月，我们每一位年轻教师都上了一节观摩课，我上的是一节音乐欣赏活动《让爱住我家》。刚开始看到这篇教案，心里感觉很没底，最担心的是在活动中能否营造“爱”的氛围，如何让幼儿能真正地感受到爱。 在试教完第一遍后，我从他们的表情(眼中含泪)、语言(想妈妈)中已经感觉到他们感受到了爱，这让我感到很高兴，并有了些许信心。所以，在接下来的丰富中，我有意识地让孩子们通过语言、动作等形式来表达爱。 就像大家说的那样，这节课上下来，各个步骤到是挺清晰的，但在有些环节上却没有达到自己预设的目标，特别是“将自己的爱通过动作的形式传递给他人”时，我虽然引导了幼儿做表达爱的动作，但却将这个环节的重点(传递“爱”)给忽略了，没有让幼儿明白“传递爱”的真正含义，有所欠缺。 但我觉得我个人存在的最大问题就是不知如何应对和转换幼儿对我提出的问题作出的回答，在语言方面还需要努力加强。在这次活动中让我受益非浅，学到了不少东西。希望我在以后的教学活动中能在这方面得到提高。
[create_time]2022-06-17 02:39:05[/create_time]2022-06-28 08:20:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]舒适还明净的海鸥i[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.47c7c989.PNHyyviQpkbkWYf_U9mbzQ.jpg?time=670&tieba_portrait_time=670[avatar]TA获得超过1.3万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]0[view_count]郑源的个人资料
郑源，华语流行男歌手，1998年，郑源发行单曲《男孩的心事》出道。下面我给大家带来郑源的个人资料，欢迎阅读! 郑源的演艺历程 2005年1月5日，郑源推出首张个人国语专辑《真的用心良苦》 ，专辑主打歌曲《一万个理由》无线彩铃下载总量约一亿两千万次。 郑源并凭借此张专辑获选为中央电视台《中国音乐电视》“2005年歌坛十大新人”奖、及节目形象代言人，《一万个理由》被选为电视剧《岁月风云》的插曲以及电视剧《最近有点烦》的片头曲。1月21日，参加《真情暧人间》专辑新闻发布会。同年5月1日，郑源发行个人第二张专辑《我最火》， 专辑主打歌《为什么相爱的人不能在一起》上央视演唱。 2006年1月9日，郑源获选为中央电视台《中国音乐电视》“2005年歌坛十大新人”奖、及节目形象代言人。1月18日，郑源发行个人第三张专辑《有情人终成眷属》，专辑歌曲《难道爱一个人有错吗》、《曾经爱过你》等受到听众喜爱。 11月10日，郑源发行个人第四张专辑《爱过的人》。同年5月，郑源担任中央电视台《同一首歌》节目嘉宾。同年10月，郑源再次担任中央电视台《同一首歌》节目嘉宾和福建卫视《开心明星脸》评委。2006年5月郑源两度蝉联无线音乐冠军。 郑源《一万个理由》获2006TOM网络·娱乐·英雄会年度最受欢迎彩铃歌曲奖。 《一万个理由》、《为什么相爱的人不能在一起》、《不要在我寂寞的时候说爱我》等歌曲奠定郑源“内地情歌王子”的地位。 2007年1月16日，郑源因为《一万个理由》在中国移动首届届无线音乐颁奖典礼获得“内地最畅销金曲奖，内地最畅销男歌手奖，内地最畅销专辑奖;《一万个理由》获“最受欢迎彩铃歌曲”奖，全年彩铃下载量1500万次，成为无线音乐彩铃销量冠军;《一万个理由》名列“年度十大畅销金曲”第一名 。2007年广东流行音乐30周年音乐节新媒体歌手成就奖。 郑源的感情生活 2016年1月12日，郑源在北京为新专辑《绯闻说：“我们是好朋友的关系，因为和杨思琦最近在新专辑的MV里有了合作，所以才会被拍到出现在同一辆车里。”郑源坦言自己已经有了幸福的家庭。 郑源的慈善公益 2005年，郑源发行印尼海啸公益歌曲《真情暖人间》。 2008年，郑源发行汶川地震公益歌曲《歌中故事》，并创作政府公益歌曲《大爱无疆》，以表达对灾区人民的同情和关爱。 2009年，郑源发行建国六十周年公益歌曲《扬眉吐气的中国人》、《献给母亲的歌》。 2010年11月，郑源参与广州亚运会主题曲《日出东方》演唱和MV拍摄，并担任《日出东方》官方MV艺术指导。12月12日，广东亚残运会开幕式上郑源与谭晶、韩磊等歌唱家献唱火炬主题曲《灿烂的时光》。11月19日，郑源担任广东省爱国拥军促进会常务副会长兼特邀顾问，领导并给郑源颁发了荣誉证书。现任广东省爱国拥军促进会名誉副会长。 2011年2月27日，郑源跟随中央电视台探访老红军，拍摄纪录片《永远的红军》并去看望老红军。
[create_time]2022-06-25 14:01:56[/create_time]2022-07-09 10:23:02[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]八卦达人17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.59f4ed3c.zNqTcjP1lNhGba4bOqsjlQ.jpg?time=4624&tieba_portrait_time=4624[avatar]TA获得超过4854个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]424[view_count]幼儿园小班社会教案
精选幼儿园小班社会教案集锦9篇 在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班社会教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标： 了解灭火的工具 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景） 2、卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份） 活动过程： 1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。 2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？ 3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。 4、第二个、第三个情景过程一样？ 5、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片） 6、对获胜幼儿进行奖励。 活动反思： 幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。 幼儿园小班社会教案 篇2 活动目标： 1、知道树叶有大有小，能比较两片树叶的大小。 2、用身体动作感受大与小。 3、能听指令做动作。 活动准备： 各类大小树叶若干（或自制的大小树叶画）；两个贴有标签的小筐（标签①是一个人——两臂张开、两脚分开；标签②是一个较小的人——屈膝下蹲，埋头，两手抱膝。）；一副挂图（两棵落叶纷飞的大树） 活动过程： 一、复习儿歌《片片飞来象蝴蝶》，出示挂图引出树叶宝宝。 师：小朋友们看今天来了许多老师要和我们一起学本领，我们一起来欢迎他们，那我们一起来念一首儿歌《片片飞来象蝴蝶》送给所有老师好吗？看哪个宝宝的声音最好听。 师：老师这里有一副画，想请小朋友仔细看看，这些树叶宝宝怎么了，它们在干什么？（往下掉）那你知道现在是什么季节吗？ 二、树叶比大小 1、分给每个幼儿大小树叶各一片， 师：我们教室里也有好多树叶宝宝，它们偷偷告诉我，想要和小一班小朋友们一起做游戏，，你们愿意吗？ 现在请你看看你手里的树叶，觉得它们像什么？（如像小鱼、像手等等） 2、师：数一数你们手里现在有几片树叶？看看这两片树叶一样大吗？哪片比较大？哪片比较小？你怎么知道的？（幼儿交流比较大小的方法） 3、教师做示范，然后请幼儿听指令，感知树叶落下的过程。 师：现在老师是树妈妈，你们想不想看看我的树叶宝宝从树上落下来的样子？ 指令：“风儿吹吹，大树叶飘下来了；风儿吹吹，小树叶飘下来了。”（把手举高，然后相应地松开手让手中的树叶落下来） 师：小朋友们想不想来试一试。 三、用身体动作表现大小 1、师：树叶有大有小，老师想用两个动作来表演大树叶和小树叶。请你们猜猜老师表演的动作哪个是大树叶，哪个是小树叶，好吗？ 2、教师做两个动作：两臂张开、两脚分开，一副舒展的样子；屈膝下蹲，埋头，两手抱膝。 师：你们猜出来了吗？哪个是大树叶，哪个是小树叶？为什么？ 师：你们也来试一试好吗？ 3、引导幼儿创编动作 师：除了这两个动作，你还可以用什么动作来表演大树叶和小树叶？ 四、送树叶宝宝回家 师：我们的树叶宝宝累了想回家休息了，你们看，这里有大树叶和小树叶的家（两个小筐），它们的家有不同的标记，请你们想一想，哪个是大树叶宝宝的家，哪个是小树叶宝宝的家？然后把它们送回家，好吗？ 附：片片飞来象蝴蝶（儿歌） 秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来象蝴蝶 幼儿园小班社会教案：可爱的圆形宝宝 ［活动目标］ 1、鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。 2、培养幼儿的观察兴趣，动手操作能力和语言表达能力。 3、引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小，颜色分类，并摆出自己喜欢的图形。 ［活动准备］ 1、幼儿每人一套大小。颜色不同的止片 2、课件“有趣的圆形宝宝”第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的图形物品。 3、故事《小兔找太阳》的课件。 ［活动过程］ 1、导入以“圆形宝宝”来做客，引出课题，引导幼儿初步认识图形的基本特征。 2、打开多媒体课件，圆形宝宝出场，圆形宝宝小朋友们好，我是圆形宝宝，你们喜欢我吗？小朋友，我还有许多伙伴，你们能帮我找一找吗？ 3、引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。 幼1：太阳是红红的，圆圆的、红灯笼是圆的； 幼2：吃的饼干是圆圆的，甜甜的，大苹果是圆的； 幼3：我妈妈骑的是电动车，车轮是圆的，跑的可快了…… 师：小朋友说的都很好，那小朋友找一找我们教室里什么物品是圆形的，自己衣服上哪些东西是圆形的吗？ 幼：老师，我知道，吊扇转起来是圆形的。吃饭的碗口是圆形的，我的衣服上的花是圆形的…… 师：小朋友们回答的都很好，兴趣都很高。 4、圆形宝宝：小朋友们我还有许多小伙伴呢，今天我把他们也带来了，和大家一起做游戏好吗？ 师：圆形宝宝带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把他们请出来吧。 游戏“快快拿”小朋友按老师的要求拿出卡片。 教师分别拿出：红大圆、黄小圆、红小圆、蓝大圆、最大的圆、最小的圆。 5、欣赏课件“有趣的圆形宝宝” 圆形宝宝：小朋友们，玩得开心吗？告诉你们一个秘密，我还会变魔术呢。游戏“拼拼摆摆”引导幼儿用大小，颜色不同的圆形进行组合拼摆，并说出自己摆的什么物品。 6、圆形宝宝：我给小朋友们带来一个好听的故事，请大家欣赏。 提问：小兔为什么把气球、红萝卜和红灯笼当成了太阳？ ［活动延伸］ 制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画，引导幼儿把拼摆好的画面做粘贴画，并进行添画，培养幼儿动手操作能力。 ［活动点评］ 本节活动设计适合小班年龄特点，开始由圆形宝宝导入，提高幼儿学习兴趣，中间穿插玩游戏，变魔术的形式，激发幼儿的参与能力和动手能力。最后由讲故事的形式结束。本节谭始终由圆形宝宝惯穿全课，圆形宝宝是孩子容易接受的可爱形象，小朋友们都很喜欢，更使幼儿在生活中积累了不少关于圆形的知识。 附故事：小兔找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳，他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。” 小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的红萝卜问：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。 小兔子抬起头，看邮天上飘着红红的、圆圆的大气球问：“妈妈。这是太阳吗？”妈妈说：“这是红气球……” “真急人，太阳到底在哪儿呀！” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈的手指方向，仰起了头，大声叫，“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 ［设计思路］ 幼儿认识圆形是从最基本的平面图形中的圆形开始的，小班的孩子在实际生活中，已经了解对圆形的初步认识，圆形的物体是他们生活中最常见的，最熟悉的。但由于年龄特点。他们的这种认识带有表面性和不完整性，本次活动意在让幼儿通过找一找、看一看、说一说、做一做等系列感知操作。初步建立圆形与物体之间的认识联系。根据小班幼儿认识特点，借助“圆形宝宝”这一生动可爱的动画形象，引导幼儿开展多种游戏化活动，激发幼儿参与兴趣。 幼儿园小班社会教案 篇3 一、活动目标： 1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。 2、积极参加活动，感受游戏的快乐。 二、活动准备： 1、将活动室的小椅子排成公共汽车的`座位，布置成汽车游戏场景。 2、教师准备教学挂图。 三、活动过程： 1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。 ——（幼儿依次做在座位上。） 2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？ 3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。） 四、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。 幼儿园小班社会教案 篇4 活动目标 1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。 2.知道儿歌的名字和主要内容。 3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 5.让学生了解节日的习俗。 活动准备 准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。 活动过程 一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事 ——小朋友喜欢过年吗? （喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论） ——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？ 二、出示教学大书，引导幼儿观察画面 1.教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。 教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？ 2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。 教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮） ⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。 三、创编儿歌 1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。 2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。 3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。 四、发幼儿用书 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 幼儿园小班社会教案 篇5 【活动意图】 经常有幼儿好奇的脱下鞋子，好像很感兴趣似的，也有幼儿在玩滑滑梯的时候，调皮的脱下鞋子在铁索上跳跃。该怎么让幼儿正确认识鞋子和袜子呢。我利用了《小脚的朋友》这一课程，让幼儿在认识小脚的朋友是鞋子和袜子的基础上，学会正确的穿脱鞋子。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 2、了解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。 3、愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。 【活动准备】 脚印人手一对、《小脚的朋友》教师教学资源、雪花片、ppt 【活动过程】 (一)导入： 听音乐《郊游》带幼儿入场，律动《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小脚丫。”开始本次活动。 (二)过程： 1.认一认(脱鞋袜，认小脚) 师：“小手爬到了小脚丫上，现在，请小朋友脱下我们的小鞋子(提醒幼儿，两个鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在一起)” 脱袜子：师：“请小朋友一块脱下我们的小袜子。”(儿歌引导：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。) 2.看一看(观察小脚) (1)师：“看一看你的脚上有什么?数一数一只脚上有几只脚趾?另一只呢?” (2)让幼儿在脚底轻轻挠一挠，说出有什么感觉? (3)我们的小脚能干什么呢?(走路、跑步、跳绳、踢球) 3.走一走 教师带领幼儿光着脚在地面上走一走，有什么感觉?(冷)，然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉?(刺脚) 教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲) 4.听一听 师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情?” 提问：小脚丫丫有几个好朋友?分别是谁?小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么?为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友? 5.找一找 师：“摸摸我们的小脚有什么感觉?(凉)怎么办呢?给小脚丫找朋友吧。” 穿袜子：儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉起小鼻子，穿好小袜子。”(在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，避免穿反了) 穿鞋子(穿完后与地上的脚印对照，检查是否穿对) 6.比一比 穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比较(舒服) (三)结束： 现在请小脚丫带我们去更好玩的地方吧，出发! 活动延伸： 带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受，引导幼儿辩认袜底，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。 活动反思： 小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，于是我让他们从自身开始来探索自己的小脚，找找小脚的朋友。我创设了一个探索的场景让孩子感受，让幼儿在游戏中萌发探索兴趣，并让幼儿能大胆将自己的探索结果进行表述，启发、引导幼儿在探索过程中去寻找小脚的朋友。 幼儿园小班社会教案 篇6 【活动目标】 1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。 2、知道塑料袋的基本特征及用途。 3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。 【活动准备】 1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。 2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。 3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。 【活动过程】 1、谈话活动。 （1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？ （2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀） 2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？ 3、制作活动。 （1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。 （2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。 （3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。 4、户外游戏。 教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。 幼儿园小班社会教案 篇7 一、活动意图： 为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。《纲要》指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培养幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。 二、活动目标： 1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的快乐，并养成良好的卫生习惯。 三、重点难点： 重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。 难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。 四、活动准备： PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。 五、教法： 1、利用多媒体教学。 2、实物展示，激发兴趣。 3、动手操作，体验快乐。 六、活动过程： 1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。 2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。 3、结束部分：幼儿体验劳动的快乐，并学会分享。 幼儿园小班社会教案 篇8 活动目的： 懂得不随便摘花，爱护公共场所的物品。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 材料配套：教育挂图《领域活动·社会·小鸟哭了》，亲自手册《领域活动·花儿好看我不摘》 活动过程： 1、故事引题讲述故事：公园里有很多美丽的花。一天小红在公园里看到这些美丽的花，心想："这么多美丽的花儿，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那该多好啊！"小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，让想："这么多花，我只摘一朵，公园还是很美丽的。"后来很多小朋友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘光了。 引导幼儿讨论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？ 2、出示挂图《小鸟哭了》，讨论：小鸟为什么哭了？ 小结：公园里。马路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的，是给大家欣赏的，如果每个人都去摘，就会把花摘光，环境就没美丽了，花儿如果被摘下，很快就会枯萎，也就不美丽了。大家要爱护花儿，不能随便摘公共场所的花。 3、学习儿歌《花儿好看我不摘》 引导幼儿学念《花儿好看我不摘》 请个别幼儿用动作表演儿歌。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班社会教案 篇9 一、教育目标： 通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。 二、活动准备： 一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动) 班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲《我的幼儿园》 三、活动过程： (一)看录像。(老师的单人录像) T：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？ T：老师在干什么？ T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？ (二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？ T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？ 如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。 (三)操作活动“送给老师的礼物”。 在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。 四、亲子活动： 家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。 五、活动评价： 通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。 1.你们班上有哪些老师？ 2.你喜欢她们吗？ 3.老师帮小朋友做了哪些事情？
[create_time]2022-10-18 14:13:25[/create_time]2022-10-28 06:22:48[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]贝贝亲17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d2137bea.oyvRo4Ll7SJ-dUsQh855ow.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过804个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9[view_count]幼儿园小班社会教案
【推荐】幼儿园小班社会教案集合10篇 作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班社会教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班社会教案 篇1 一、活动目标 1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。 2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。 3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛，学说简单的贺年用语。 二、活动准备 全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带 三、活动过程 （一）引出主题，引起幼儿兴趣 （二）出示课件，引导幼儿观察 1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。 2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问： 1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹） 2）奶奶长得什么样？ 3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？ 4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？ 5）这个长发阿姨是谁？ 6）站在姑姑边上的是谁？ 7）这个最小的是谁？ 3、引导幼儿观察每个人的位置。提问： 1）照片上爷爷奶奶坐在什么位置？ 2）爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？ 3）姐姐和宝宝在哪里？ 4、教师和小朋友一起小结 （三）游戏“拜年” 1、说简单的贺岁语句。 2、让幼儿互相拜年，说贺岁语句。 3、大家一起唱歌曲《新年好》，结束活动。 幼儿园小班社会教案 篇2 【活动目标】 1、消除对黑暗的恐惧感。 2、感受夜晚的宁静与美好。 3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 【活动重点】 消除对黑暗的恐惧感。 【活动过程】 1、情景表演：帮帮小兔子。 （1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。 （2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！ （3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。 2、游戏：钻山洞 （1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！ （2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。 （3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。 （4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。 小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。 3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。 "小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。 教学反思： 幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。 幼儿园小班社会教案 篇3 1、知道天冷了,要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。 活动准备: 图片 活动流程: 一、谈话引出课题。 师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗? 二、教师结合图片,讲述故事。 教师提问: 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗? 教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,虽然天很冷,但是他们不怕冷,仍然像以前那样,打扫马路,洗菜,锻炼身体,去上学,那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育) 师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。 四、延伸活动:到户外做锻炼 师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗? 幼儿园小班社会教案 篇4 活动目标： 1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的愿望。 2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。 活动准备： 1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿背景图片(小班1号挂图) 2、录音机、磁带 活动过程： 1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方?有谁?他去干什么? 2、示范表演木偶戏“高
