关于不赡养老人可以在河南省商水县谭庄镇人民法庭可以申诉吗？我的老丈夫今年八十多岁了，生活不能自理。
2011年8月12号上午，在河南省周口市商水县谭庄镇程庄行政村发生一起特大凶杀案件，两名教师和一名大二学生惨遭邻居杀害，当时去他们家做客的两个小侄子也遭到毒手，一个14岁头部打了一个大伤口胳膊骨折，一个12岁全身多处擦伤，两名儿童由于躲到屋内反锁住门才保住性命。 经过法医鉴定，死者程建民（男主人）头部受到猛烈打击头顶骨部分粉碎当场身亡，徐纪英（女主人）头部也受到凶器（钢管铁锹）的重击头骨破裂肋骨打断三根，身体多处伤痕，抢救无效次日去世，程浩（郑州航院会计系大二学生，刚年满二十二岁）头部受到两次钢管的重击头顶骨破裂脑浆溢出，当场身亡。一家四口就剩一位82岁高龄的老奶奶，（因为当天去教堂守礼拜幸免于难）。 案发当天化建文在玉米地里逮住了，九月中旬化建伟在山西抓获。11月案件已经移交到周口市人民检察院，但是网上找到没有相关判决信息
何处高三班主任被家长带人暴打？
2018年6月8日，有网贴称，因在校期间管教了上课耍手机、在校谈恋爱的违纪学生，四川资阳市乐至中学一名班主任在高考结束当晚，接到同是教师的学生家长邀约后，被学生家长带来的人暴打。6月10日，被打班主任杜某称，因处理学生上课耍手机等违纪问题，可能有怨气的学生家长便想报复。他在两次拒绝邀约后，被同是教师的学生家长带来的两人殴打，致使他全身多处皮外伤和头痛头晕，他当时抱着的3岁娃娃也可能被打到或受到惊吓。事后了解到，殴打他的人还包括乐至县住建局的公职人员刘剑。从乐至县公安局、住建局、教育局等部门了解到，杜某被打属实，涉事学生家长系乐至县两所学校的老师，刘剑系乐至县住建局党委委员、房屋征收局副局长。目前，包括刘剑在内的两名打人者因涉嫌寻衅滋事，被处以行政拘留15天、各罚1000元的处罚，具体情况仍在进一步调查处理中。“高考结束，育你三年，却换来一顿毒打。”6月8日晚以来，该网贴在微博、贴吧及乐至当地微信群等流传。网贴中称，6月8日晚，乐至县某中学（另有网贴称系乐至中学）高三（14）班班主任因在校期间教育屡次上课玩手机、迟到和影响班级的学生，遭溺爱之家长带上自己初中同学乐至社会黑老大等人毒打，以泄私愤。“舒（另有网贴称‘苏’）同学及舒同学家长多次致电老师，要‘约酒’老师，均被老师拒绝。”网帖中还称，在被拒绝后，学生家长带两社会人士到乐至县某餐饮店再次致电老师被拒，后在门口拦下欲回家的老师及其3岁女儿，两壮汉对老师及其女儿实施殴打，老师头部、躯干等多处挨拳受伤，孩子头部受多拳。舒同学及其任教于乐至县某中学副校长的父亲，在一旁目睹整个事件过程。对于班主任为何被殴打，该网贴中称，舒同学在校期间多次使用手机、迟到，多次违纪被学校领导查到，班主任多次与家长沟通，要求家长配合教育，家长屡次纵容，学生屡犯，实施殴打人员声称是杜老师屡次教育处理是欺负了舒同学，所以替舒同学出气。此外，网上还流传一封“班主任老师求助信”。信中称，舒同学妈妈是乐至县机车学校老师，她的孩子在学校上课用手机看视频、在校谈恋爱、迟到，想问她是如何教育孩子及学校学生的。“您实在要打，就打我们大人好了，我们不敢管您的孩子，不该教育他上课耍手机，迟到，违纪，我们知道错了！但求您们不要打我们的娃娃，她才三岁，还不懂事，刚上幼儿园，还啥子都不晓得，您们一家的气势再加几个壮汉的拳头把她打得一直哭，喊着头痛，还几次呕吐。”信中还说，舒同学妈妈的老公也是一中学校长，求舒同学妈妈及舒校长放过。但被打班主任杜某对于网传的“班主任老师求助信”，他予以否定，称不是自己写的，也不清楚。“确实是因为处理学生手机问题，让学生回家自学，因为他不遵守纪律，家长可能因为这个有怨气，想实施报复，所以带人来的。”杜某称，目前，他仍在医院接受治疗，头部、两个手臂等多处因被打出现皮外伤，此外还有些头晕、头痛，需进一步观察治疗。“当时，我护着娃儿，娃儿也可能被打倒或受到惊吓了，前两天喊头痛，还呕吐了，但CT检查暂时没有查出什么。
焦作幼儿园老师投毒案开庭，老师至今未道歉的原因是啥？
在案件开庭最后结尾的时候，投毒教师王某是读了她手写的道歉信了的，文末部分希望能求得家长们的原谅，然而可能吗？没人能接受她的道歉，而且还是特别不诚恳的道歉！01.说她道歉不诚恳都算是委婉了，她要不是怕被唾沫淹死，还真不一定又会说出来啥呢。在案件发生以后，警方到王某家中进行详细排查，尤其是针对她购买亚硝酸钠的原因进行了调查。按照当时她所说，亚硝酸钠是她在淘宝上购买回来的，为了放在家里留着用，并不是为了下毒。然而在开庭中她又说是为了给父亲煮肉煮得更烂些。不过，当警方到王某家中对其父亲调查时，其父亲并不知道亚硝酸钠的存在。可见王某是有想要更改供词的想法的，她想要减轻罪责和惩罚。对于受害孩子的家长来说，在开庭中，她说话还是左右摇摆，没有认错的心，这道歉有何意义？02.按照王某的人设来看，开庭之前的日夜祈祷，究竟是真心悔过，还是祈祷自己不会因此而被判重刑？看王某这个人能因为怕丈夫对自己不好就下毒，与同事因工资较少和教学方式不同就下毒的人，会在乎孩子们的状况吗？如果他真的在乎的话，就知道他所投放亚硝酸钠的那个粥是中班的小朋友们要吃的粥。仅仅因为同事在吃饭之前会先尝尝就下毒，王某这人是有多心肠恶毒？一个如此心狠手辣的人在已知有因中毒去世的孩子时还能说出求原谅这种话，是有多自私？又意图改供词，又表演苦情忏悔剧，她所做的一切都是想要让罪责减轻，由此来看，她都日夜祈祷也不过是担心惩罚太重吧。03.不只是王某方面有问题，王某所在的幼儿园也未承担相应的责任。在投毒案件开庭之时，负责幼儿园的一对夫妇并未出现。据受害孩子的家长所说，二十几个孩子在毒发开始严重时候，园长发现问题，但并未第一时间拨打120，后来孩子们住院期间所支付的医疗费用在与园长多次沟通之后未果，他们一直推三阻四，没有直面问题的态度，更是让家长们增加气愤。对于家长们来说，孩子是命根子，王某因为个人恩怨而导致整个幼儿园的中班学生进医院，甚至还有一名学生死亡，家长又如何能通过她轻飘飘的几句话就原谅她？记者采访到中毒去世孩子的父母，她们表示期望王某能够被法律严惩，接受法律的制裁，维护社会风气。据了解，因中毒去世孩子的案件将会在后续另开庭审理。
广西一男子闯入幼儿园砍伤师生，此举的原因是什么？
冲进幼儿园内砍伤多名师生的25岁男子，已经被警方抓获，据警方爆料，该男子疑似患有精神疾病，而目前受伤的18人中，已经有两人离开了人世，关于后期法院对该男子的处罚，我们还需要进一步的等待官方的消息。那么男子既然已经疑似精神病，或许该男子的犯罪动机仅仅是因为情绪一时激动控制不住自己，便冲进幼儿园砍伤多名老师和学生。就是这样一个突发事件，在网络上已经引起了很多网友的讨论，在有关新闻曝出的画面中，我们可以看到很多受伤的儿童，身上都是血淋淋的，而在事发当地多处地面有着大片的血迹，为了救治这些急需用血的儿童和老师，有关政府已经号召群众们积极献血。无疑，这是一个可怕的恶性事件，即使男子已经疑似为精神病，那么该男子也会受到法律的制裁。然而精神病犯事是难以预料的，该事件发生后与这名男子同村的村民表示，该男子在日常生活中并没有异样的举动，情绪也十分的稳定，所以很难想到这个男子竟然能够冲进幼儿园砍伤师生。然而无论多么难以置信，悲剧还是发生了，为了进一步预防此类事件的发生，更好地保护我们的儿童和老师的安全，有关网友也开始出谋划策。有的网友对幼儿园的保安的维护能力提出了质疑，在男子冲进幼儿园的那一刻，保安为什么没有及时的出面制止？当然更多的网友还是把关注点放在了男子是如何进去的这一个角度上。如果男子始终没有办法进入幼儿园，那么这些悲剧就不会发生。这件事情也让我想起了我某个表妹所在幼儿园的管理制度，表妹所在的幼儿园管理制度非常严格，一旦把小孩子接到幼儿园后，学校的大门就会锁上，即使有家长要求进入学校方面也并不会同意。如果家长有什么东西要送给自己的小孩，那么只需要把老师叫下来交由老师代送。由于学校的大门平常都是锁上的，所以也不会有任何无关人士擅自进入幼儿园内部，那么这种关门方式就可以极大地避免此类现象的发生，坏人进入不了幼儿园就没有办法对儿童和师生造成任何伤害。孩子是祖国的未来，老师是孩子的园丁，保障好他们的安全，不要再让这些疑似精神病患者的人伤害到他们，才是我们当下应该做的事情。为此我提议：幼儿园内部应该在公共区域设立一些监控摄像头，以此来监控老师们的举动，当然也可以作为解决矛盾纠纷的证据，而另一方面学校的大门也必须及时地上锁。
恶魔城：被夺走的刻印 打倒男主角后要怎麽操作? 重賞
三块『托米纳斯』的碎片其实你不需要日文也可以啦，那是刻印来的，得到有3个刻印放招时会伤学，那么这3个刻印就系托米纳斯。 不过如果按照你那种过法，过不了。要打男主前（忘了之前还是之后，我记得似之前）要先救所有村民先。之后打男主，故事发展变了，回到老师那要和老师交战。 打完后恶魔城开启，之后去恶魔城继续打下去才有Good Ending。如果在老师那里死的全部Bad Ending
高中校园生活微电影剧本 急求！！！
甲：各位评委、老师、同学们，大家晚上好,掌声很热烈呀，但我知道不是送给我的，这是请主持人下台的
乙：哥们儿，麻烦让一下，你挡着我的手机信号了。
甲：兄弟，你没看见我现在非常忙吗？
乙: 哎呦，您非常忙还亲自说相声呀。
甲：你是来找茬的吧，你说你是不想活了呀，还是想死呀。
乙：来到这世上，我就没打算活着回去！
甲：你说你吧，没文凭还学人家长得丑，不聪明还学人家个不高！
乙：你好，看背影急煞千军万马，转过头吓退百万雄师
甲：我有那么大能耐吗？别得瑟啦，从这里出去，把门带上啊
乙：我告诉你，我心眼小，但不缺；我脾气好，但不是没有。
甲：我也告诉你，别说我高傲，我只是拒绝与笨蛋打交道。
乙：你才笨蛋呢
甲：不笨？那你知道大学最大的特点是什么吗？
乙：这还用说呀，搞对象的多呗
甲：呸，你八戒啊？
甲：咋啦？还嫌我脏啊？
乙：不是，我……抹匀
甲：还接着说咱们的大学生活，咱们大学最大的特点是竞争！大学竞争最激烈！
乙：哟，具体说说。
甲：举个例子，大学里学生都比着逃课！你一节，我两节；你一天，我两天；你一个月，我俩月；你一年，我两……
乙：打住打住打住~你这逃课呢还是逃亡呢？不像话！
甲：都差不多，您没听说过啊，逃课和逃亡是一样一样的。
乙：怎么说？
甲：人一溜，回来，被教务处通告了；人再一溜，不回来，被公安部通缉了。
乙：嗨！我就闹不明白了，好端端的逃什么课啊？
甲：俩字儿！睡——不——够！您想啊，一群大小伙子，好不容易离了家，终于当家做主了，他能不激动吗，翻身农奴把歌唱啊
乙：得得得……打住吧您嘞！说正经的。
甲：哦，正经的，他就是晚上兴奋的睡不着，在宿舍偷偷菜啦，斗斗地主啦，打打枪啦，玩会魔兽啦，可着劲儿的折腾吧。但学校太不给力了。
乙：哎，学校咋不给力了呀
甲：嗨，我现在怀疑你是铁大的嘛？
乙：咋了呀
甲：你说学校11点熄灯也就忍了，但最不能忍的是学校还让早上6:00起来跑步
乙：跑步好呀，跑步锻炼身体呀
甲：但我们现在上课的心情比上坟还沉重。许多同学他白天困呀，他们逃课睡觉呀，但逃课是他们的，我可不逃课。（大义凛然状）
乙：哟，没看出来
甲：每次一到上课时间，我在宿舍是怎么睡怎么不踏实，心里难受啊，跟犯罪似的。
乙：好嘛，还是个好学生呀？！
甲：（得意状）那是，所以我一般都到教室睡，睡得踏实……
乙：（推甲一把）我去你的吧，更不像话！
甲：我就不明白了，你说学生白天困的要死要活的，导员他们咋就不困呢
乙：咋了呀
甲：还咋了呀，都半夜三更了，我们宿舍以为导员肯定不上来查宿舍了，耳机一戴，键盘一摆，鼠标一拍，齐活了你嘞!，老方，你负责前门，小李，你负责后门，小柯，你和我守基地。唉！！唉！唉！！注意了注意了！（大声）那个家伙在门后，（更大声）那个家伙在门后！！就在这关键时刻，只听咣当！！一声。
乙：怎么了这是？
甲：宿舍门让人踹开了。
乙：谁啊？
甲：辅导员！
乙：嘿，倒霉催得，抓个现行！
甲：嗨，没事，道高一尺，魔高一丈呀，上面有政策，我们有对策
乙：呵，你们还和导员对着干
甲：咳！该说的说，不该说的小声说。明着当然不敢了呀，你不是查宿舍吗？我们出去玩，虽然咱学校不大，但官方（着重）数据也有七百亩了呀，我就不相信你还能找到我
乙：那你大晚上去哪呀
甲：去哪，去的地不多了吗，比如一栋啦，六栋啦，我就在楼下蹲点
乙：你有几个对象呀
甲： 这年头，女人漂亮的不下厨房，不下厨房的不温柔，温柔的没主见，有主见的没女人味，有女人味的乱花钱，不乱花钱的不时尚，时尚的不放心，放心的没法看！所以我没对象呀。
乙：那你去那地干什么呀，你不是……
甲：你瞎想啥了呀，我是那人吗？我是好学生，犯法的事我可不做
乙：那你去干什么呀，怪冷的
甲：哎，不冷，我逮个女生就扑上去了
乙：你干嘛？
甲：（向乙严厉）你站住！！
乙：怎么了？
甲：（严厉）你偷东西了！
乙：没有啊，你可别瞎说。
甲：（严厉）肯定偷了，我都感觉到了，你就别狡辩了！
乙：我偷什么了，你还能感觉到了？
甲：（突然温柔）你把我的心偷走了。
乙：嘿，你真是天才，比人才强多了
甲：多啥呀（得意）
乙：多二
甲：嗨，怎么说话那
乙：你说你缺不缺呀，人家要是有男朋友不揍你呀
甲：嗨，别提了，人在江湖飘呀，哪能不挨刀呀，有一次我就这样（扑的动作），谁知道后面有个男生呀，有就有呗，咱这块也不怕呀，你猜他说啥？
乙：说啥呀？
甲：小子，选篮球还是足球？
乙：呦，这怎么回事？
甲：选篮球，我找五个人拍死你，足球，我找十一个人踢死你
乙：嘿，这样的选法啊？得，还是篮球吧，人少点
甲：不行，我死也要死得壮烈
乙：怎么？你还要跟11个人拼？
甲：哥们，我能选乒乓球吗？
乙：好吗？你该呀
甲：我现在脸还疼着那，打那起我不去啦，我什么事也干不成，真想买块豆腐撞死算啦
乙：嗨，为这点小事不值
甲：我后来一想也是，谁也有不如意的事，美国这么牛，亚运会开完了，也没见它拿一块奖牌呀！
乙：呵，你还挺想得开
甲：那是，我这么优秀，我有啥想不开的呀
乙：你有啥优秀的呀
甲：我和胡叔叔比谁年龄小，和比尔盖茨比谁中国话说得好，和马云比谁长的帅
乙：你这思想是不对的，这是小人的想法
甲：嗨，可不是，有一次，我和胡叔叔下棋，我当然下不过他了，他说我不行，我哪受得了这活呀，我说咱俩比谁年轻，你猜他说了句什么？
乙：说啥了呀
甲：他说年轻算什么？谁没年轻过？你老过吗？
乙：呵。作为失败的典型，你真的太成功了！
甲：是呀，我渐渐的也认识到了自己的错误。
乙：恩，浪子回头。
甲：但是！改不过来了呀。
乙：这可麻烦了。
甲：经过一段时间的研究，我们终于发现了问题的所在。
乙：在哪儿？
甲：缺个管我的人。
乙：谁闲得没事干管你的闲事儿啊？
甲：我有办法呀，找个女朋友！
乙：谁说的呀，这年头，女人漂亮的不下厨房，下厨房的不温柔，温柔的没主见，有主见的没女人味，有女人味的乱花钱，不乱花钱的不时尚，时尚的不放心，放心的没法看！
甲：甭管怎么着，反正我是行动起来了。
乙：怎么行动的呀？
甲：我这人吧，就是内向，脸皮太薄。正所谓风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人……
乙：得得得……说具体的。
甲：哦，话说当时，我径直走到她的面前，对她说了一句话。
乙：什么话？
甲：我想我们有必要好好谈一谈了。
乙：谈什么？
甲：谈恋爱！
乙：嘿！可真够含蓄的！结果呢？
甲：崩了！
乙：不崩才怪呢
甲：朋友们怕我受打击太大，主动给我介绍女朋友。
乙：这不挺好吗
甲：你还别说，这当我看到她第一眼的时候
乙：怎么着？
甲：就不想看他第二眼啦
乙：嘿，好嘛，还以为很漂亮那
甲：本来我意中人是个角色美女，终有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我，可是现在我就看见了他的坐骑，却没看见他的主人
乙：嘿
甲：朋友们不好意思了，觉得对不住我，非要再介绍一个
乙：第二个怎么样？
甲：这个好啊
乙：怎么说？
甲：沉鱼落雁，闭月羞花
乙：呦，这么漂亮？
甲：（呈呕吐状）
乙：嘿，这是怎么啦？
甲：看到她啊，这鱼被吓的沉海底啦，雁被吓落地了，月亮闭眼啦，这花都不敢开啦
乙：这多大罪过啊
甲：嘴里还不停地喊啊：人人都说我丑，其实我是美得不明显而已
乙：拉倒吧，这俩对象啦都不行，咋办啊？
甲：当时我的心就碎啦，捧出来就跟饺子馅似的
乙：啊，怎么啦？难道你也有些逆流成河的小忧伤
甲：算啦，我不找啦，咱铁大同病相怜的兄弟也不在少数
乙：嘿
甲：作为大学生我不能在堕落啦
乙：这就对啦
甲：痛定思痛，我为一些人的大学生活总结了一句话啊：抽烟喝酒搞对象，逃课睡觉打麻将，浪费了青春，是迷失了方向啊
乙：恩，咱们应该努力学习
甲：对，咱们应该努力学习，努力奋斗，大学应该是充实的，对自己和社会有益，总之我坚信，没有做不好的事情，只有不好做的事情，没有改不了的恶习，只有不愿改正的错误，咱们应该学会吃苦耐劳，咱们是新时代的铁道兵！（敬礼）
乙：说的太好啦，大学就应该是这样的
甲：对，我要改，我以后，电脑聊天，用英语对话，上课请讲，考试不挂，去逛大街，远离网吧，多泡书馆，不读八卦！
乙：嘿，好嘛
甲：还有
乙：什么？
甲：包媒拉线，我是冯嘛！！
乙：去你的
乙：今天就到这吧，还有选修那，这都快上课啦，咱赶紧走吧
甲：好，你先去。帮我顶着，我回去睡会去
乙：还逃啊？
关于高中校园生活的诗歌
经过了，路过了，错过了，
于是我们以为自己成长了。
终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。
高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里，
原来不是不怀念，原来一切都还记得，原来不是发过誓就能够遗忘。
那所有快乐的忧愁的往昔，一想起，就排山倒海。
张扬弹着吉他时抽动的身体，高举打来电话时温柔的声音，什么都还如此清晰。
一直在思念的，始终是这两个人。
冗长的青春即使散场，也依然让人无限怀恋。
两只手捧着黯淡的时光，两个人沿着背影的去向，两句话可以掩饰的慌张，两年后可以忘记的地方。
只是无论怎样的记忆尤新，青春还是长着洁白的翅膀呼呼飞远，
它不会在意我们祈求了什么。
时光反方向奔跑，我们只能抓住往事的片段，在春花绽放的清晨，在夏雨轰鸣的午后，在秋风呜咽的黄昏，在冬雪纷扬的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春写在小说里，
也有很多人把青春拿来歌唱。
这个年代的孩子体会到的青春总是无常，
混合着赤裸裸的忧伤
缠绕在灵魂里，铭刻在岁月里。
少年时代的日记，
曾经的合影，
高中校园里的栀子，
一起散过步的操场，
吃过无数次午饭的快餐店……
这些琐屑而精致的细节都涂抹着我们共同哭过笑过走过唱过的年华。
它们就是我们青春的符号，
疼痛而清醒地记录着成长的轨迹。
花朵，落叶，雨滴，清风。
爱情，奢靡，纠缠，郁闷。
总是逃不开一些东西，青春就这样冗长地往复在生命中最最纯粹的年纪。
《园丁颂》
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
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