国外几岁才算成年人？都是18岁吗？各国几岁才算成年人？
各国根据本国公民的生理、智力发育、习惯和社会要求，对成年人的年龄规定各不相同: 1、美国:18岁成年，16岁如果有自主收入也可以由法院判决成年。 18岁是美国宪法规定的有选举权的年龄，美国18岁是法定成人的年龄，服兵役和就业的最低年龄。 然而21岁在美国才是真正成年的年龄，因为美国有很多限制 21岁以下的法令。比如: 烟、酒在美国不准出售给21岁以下的青年，在公共场合不准喝; 在赌场21岁以下的青年不准上赌桌和参与赌博; 在美国很多成年人场所和俱乐部都必须21岁以上才能进入。 所以在美国21岁是青年们最值得庆祝的生日，因为从此可以抽烟、喝酒和赌博再也没有人管了。 2、英国:法定成年年龄是18周岁。 1969年，英国通过《家事法改革法案》(the Family Law Reform Act)，将成为成年人的年龄降低到18岁. 3、法国:法定成年年龄是18周岁，16岁如果有自主收入也可以由法院判决成年，法国15岁就是法定结婚年龄! 4、日本:法定成年的年龄是20周岁。 日本20岁算成年，但是据日本NHK电视台报道，3月13日，日本政府内阁会议通过民法修正案，将法定成年年龄从20岁下调至18岁，此外规定，无论男女法定结婚年龄均为18岁。《修正案》在通过后，将从2022年4月开始施行。 日本3年前通过了《公职选举法》修正案，将选举投票年龄从20岁下调到18岁。为此，日本政府一直围绕将法定成年年龄下调进行探讨。在此次通过的民法修正案中规定，成人年龄从现行的20岁下调至18岁，女性的法定结婚年龄从现行的16岁上调至18岁，也就是说修正案中男女的法定结婚年龄保持一致。 此外，为配合民法修正，与此相关的22条法律也进行了相应调整。如未经父母同意，只要满18岁便可自行签署贷款及信用卡办理协议等。不过，吸烟饮酒等行为的法定年龄仍旧规定在20岁。 5、韩国:法定成年的年龄是20周岁，但是他们出生就算1岁，实际就是我们的19岁。 6、瑞士:法定成年的年龄是20周岁。 7、澳洲:法定成年年龄是17周岁。 8、奥地利:法定成年的年龄是21周岁。 9、捷克:法定成年的年龄是16周岁。 10、罗马尼亚:法定成年的年龄是16周岁。 11、斯洛文尼亚:法定成年的年龄是16周岁。 12、德国:法定成年人的年龄是21周岁。18-21周岁属于年轻的成年人 13、中国:中国《民法通则》第十一条规定:十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。 十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。也就是说前面两者都可被视为成年人。 14、马来西亚:法定成年的年龄是21周岁。
在各国几岁才算成年？
各国根据本国公民的生理、智力发育、习惯和社会要求，对成年人的年龄规定各不相同：1、美国：18岁成年，16岁如果有自主收入也可以由法院判决成年。2、英国：法定成年年龄是18周岁。3、法国：法定成年年龄是18周岁。4、日本：法定成年的年龄是20周岁。5、瑞士：法定成年的年龄是20周岁。6、澳洲：法定成年年龄是17周岁。7、奥地利：法定成年的年龄是21周岁。8、中国：中国《民法通则》第十一条规定：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。也就是说前面两者都可被视为成年人。扩展资料宪法规定的成年人公民的义务和权利第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。第四十三条 中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。第四十四条 国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退休人员的生活受到国家和社会的保障。参考资料来源：百度百科-成年人参考资料来源：长沙人大网-中华人民共和国宪法
国外的成人教育，是不是也像中国一样不受社会承认和重视？
一、风风火火的欧美成人教育
在欧美国家，成人教育开展得最早的是被誉为“世界教育之乡”的英国，已有100多年的历史。英国的成人教育现已形成6大办学格局：一是继续教育，二是终身教育，三是远距离教育，四是业余教育，五是网上教育，六是全日制大学的成人教育（招收大量的在职人员和30岁以上的成人大学生）。在英国，几乎每一所大学都特别重视成人教育，如牛津大学、剑桥大学、约克大学、利慈大学、爱丁堡大学、伦敦大学、曼切斯特大学，等等，都有自己的继续教育学院，在校注册成人学生占全校学生数的一半左右。由于成人教育是有偿服务，投入小收入大，所以英国很重视。比如英国现在成人教育每年可从欧盟国家获利5000万英镑，从非欧盟国家获利13500万英镑，两项共获利18500万英镑；成教培训与咨询每年获利更高，达27500万英镑，仅次于全日制高校的收入。当然，英国也很注重投入，比如英国教师培训署(TTA)1998年起投入2亿3千万英镑用于教师信息通信技术培训。在欧盟，成人教育国家化，15个国家大学之间建立了成人教育交流项目。欧盟总部共有29个专业部门，其中DG22总部主要负责教育、培训和青年工作。德国提出的成人教育口号是：让成人教育为每一个德国人创造终身受教育的机会，并按国际性、创造性和终身学习三大原则构建德国成人教育体系。德国每年有160万青年在50多万个企业接受360种职业培训；每年接受成人教育的在职人员达130万人之多。在法国的大学、学院和企业，接受成人教育、终身教育是一种义务或权力。法国巴黎第八大学，对那些没有文凭的工人和自学者打开了大门。瑞典的成人教育形式有五种：①寄宿制成人学院—民众中学，目前已达130所，在校学生25万人（主要是斯堪—那维亚半岛）；②成人学习小组；③市政当局办的成人教育（为正规成人教育）；④劳动力市场培训；⑤个性教育：由企业和管理部门主办。
再说美国。美国也是成人教育比较发达的国家，现有2300万人在参加成人教育的学习，比15年前增加了1000多万人。这是美国政府重视成人教育的结果。美国重视成人教育主要表现在五个方面：①重视成人教育立法，已出台多个成人教育法案；②重视成人教育投资；③重视成人教育学术理论和学科体系建设；④重视成人教育硕士生、博士生的培养；⑤重视组建学会的成人教育理论队伍和工作队伍。美国成人教育法规定：每州有一所大学负责本州有关成人教育理论学术研究的指导、成人教育的评估设计，这一机构是以本州成人教育学士、硕士、博士的培养和在职成教工作人员的规定而设置的。美国的成人教育学科博士、硕士生培养始于1935年，到1971年，已有75所大学开设博士、硕士的成人教育课程。美国成人教育总体来说有四大特点：一是大学、社区学院的成人教育开展得好。在美国，大学和学院是实施成人教育最主要的机构，公立中小学实施各个社区的成人教育。美国几乎所有的高等学校内部都设立了继续教育部、继续教育中心等成人教育机构。近几年来，由于大学生源和财政困难，致使不少大学和学院把开展成人教育课程作为解决财政困难的一种途径。1986年，在高校招收学分时间制教育的成人达538.4万人，1995年增多到613.3万人。二是继续教育和培训开展得好，政策、资金到位。比如老布什总统在位时，1992年公布了《职业培训计划》；克林顿总统在位时，曾在小石城发表讲话，大声疾呼加强教育和培训的资金投入。为此，克林顿要求企业雇主拿出相当于工人工资的1.5%的资金，对工人进行培训，即雇员达到50人的企业，要付培训费每人305美元；雇员达到50-90人的企业，要付培训费每人159美元；雇员达到100-199人的企业，要付培训费每人248美元；雇员达到500人以上的企业，要付培训费每人466美元。这一培训活动，有效地缓解了当时美国社会的劳动性结构失业的问题。三是美国人的成人教育学习观开明，不重文凭。在美国成人教育发展历史上，人们学习成人教育不为文凭，而是为提高自身的素质，从而更好地工作和生活。据1999年统计，在美国的6种成人教育活动中，人们更多地是参与与工作有关的课程和个人发展课程学习，参加中等教育等学历文凭的成人仅占计划的9.4%。四是因特网等现代化教育技术在成人教育领域应用广泛。美国现在大学、社区学院的成人教育机构都在用因特网开展教学，搞网上开放课程。例如，加利福尼亚大学的伯克利分校，他们1994年开展在线远程成人教育，1999年有175门课程联机上网，成教学生遍布全美。现在美国的上网课程覆盖了全美半数以上的州。据有关资料统计，美国1999年全国参加成人教育的人共有8509.1万人。
在亚洲，日本的成人教育是办得比较好的。他们办学形式主要是：企业员工的技术培训；中小学教师的在职培训；放送大学（广播电视大学）的远程教育，是一种成人学历教育。日本的中小学教师在职培训、进修，都有专门的时间和补贴费。韩国的成人教育除继续教育培训外，还有两种成人学历教育制度：即学士学位自学考试制度、学分库制度。这两种制度都是以满学分为标准。我国香港、澳门、台湾的成人教育，要数香港办得最早最好。它是从英国的成人教育发展过来的。现在不仅社区教育、各种学历培训、课程教育办得好，而且老年教育、休闲教育等也办得很好。澳门由于地小人少，成人教育才刚起步。台湾的成人教育也办得比较好，成人学历教育主要是空中大学（类似广播电视大学），其它高校主要办普通全日制的成人教育学专业。
二、经久不衰的中国成人高等教育
我国的成人教育始于抗战中期的各种不同类型的培训班、扫盲识字班等教育活动。但真正意义上的成人教育，应该是五十年代初期由国家高教部批文组织的中小学教师进修班和培训班教育。也就是说，自中国人民大学1952年获准办中小学教师专业进修教育（大专学历）后，全国各地先后开始了成人教育活动。我国的成人教育，主要由三部分组成，即由普通高等学校和教育学院创办的成人高等教育、由团体或社会力量创办的成人教育（依托高校）和由政府部门或企事业单位举办的各种不同类型的短训班、进修班及学习班。但真正办得规范、影响力大、规模大的还是普通高校的成人教育。这类成人教育每年招生百万人以上，且经久不衰，近年还有上升的趋势，去年已达到333.38万人。从普通高校的成人教育情况来看，主要有这样几个特点：一是各高校领导都比较重视成人教育，建立有专事成人教育的单位—成人教育学院（继续教育学院），有的大学还以副校级单位建制（原武汉测绘科技大学成人教育学院）。二是办学历史最长（50年），教学规范，管理严格，有一整套规范系统的成人教育管理规章制度，管理人员稳定，办学经验丰富。三是成人教育的师资力量雄厚，教学设施和实验设备齐全，教学环境好，并能运用多媒体等现代化教学技术手段进行教学，能极好地丰富和开拓成教学生的知识视野与创新能力。目前我国普通高校的成人教育主要有如下几种办学形式。
1.成人高等学历教育。普通高等学校的成人高等学历教育分三种形式：一是全日制脱产班形式（成人脱产班和自学考试全日制助学班）；二是半脱产形式的函授教育、夜大学教育；三是刚刚兴起的现代远程网络教育形式。从目前的情况来看，高等学校的这三种形式的成人学历教育都比较火爆。比如，武汉的武汉大学、湖北大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学等校的在校全日制脱产成人高教学生人数都在5000名以上；上海的复旦大学、上海医科大学和武汉的中南财经政法大学等校的夜大学在校学生，都在4000人以上；湖北三峡大学、湖北师范大学等校的函授在校学生，都在7000人以上；清华大学、湖南大学、上海同济大学等校的远程网络教育开展最早，目前的成人高等学历教育的学生也都在万人以上。上列三种情况的成人高等学历教育还是在受到计划限制的情况下是这样的，若是放开计划，可能各校的在校成人教育学生人数都会上升几倍。所以，一般的普通高等学校都很重视这一块的发展，相继建起了专事成人教育的办公大楼和教学楼。如华中师大、华南师大、湖南师大、湖北咸宁师专、三峡大学等校即是。
2.现代远程网络教育。现代远程网络教育除学历教育部分外，还有很大一部分是网上课程教育和网上培训教育。这种在我国刚刚兴起的现代化教育形式，虽然具有不受空间、时间的限制，便于社会各阶层成人学习等优点，但由于投入的资金量大、师资要求高，所以，一般都只是由普通高等学校来办。比如中国人民大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北教育学院等等高等院校，都相继办起了网络学院。中国人民大学投资几千万元人民币办起的网络教育中心，近几年创办了网上本专科、研究生学历教育，创办了网上课程、网上培训等多功能教育，现在网上学生十几万人。这是一种发展趋势很好和值得肯定的成人教育形式。当前经国家教育部、省教育厅批准创办网络学院的高校，据不完全统计全国已有500多所高校。虽然其中也有一些条件不完全具备的，但其招生势头也是不错的。如湖北教育学院去年刚建立的网络学院，就已招有上万的成人学生。可见远程网络教育受欢迎、发展势头看好的这一事实是不容置疑的。
3.继续教育和专业培训 继续教育和专业培训教育，是一种以培训和提高在职人员专业技能与素质能力为主的教育形式。这种教育形式在国外比较深入，几乎所有的教育部门、学校、企业、公司、社区都在办。同时，它也是我国成人教育近几年发展的主要方向，我们每年全国都有数以千万计的在职人员参加此类培训学习。而这类教育培训形式，目前在我国普通高校则抓得不怎么深入。虽然也有不少高校也办有这类培训教育，但大多都是行业性的指令培训计划，并非真正意义上的社会性继续教育活动，还没有从单一的学历教育形式转过来。但也有面向社会开展得比较好的高校，如北京和上海的高校。比如上海的华东师范大学，从90年代以来开展的继续教育和专业培训，每年都有大几千在职人员和社会成人参加其学习和培训。这种短期培训教育，旨在培训和提高在职人员新的科学理论水平，扩大其知识视野，使其具备一种适应21世纪社会发展和工作必备的新能力与素质。所以，在经济比较发达、人口相对集中的大、中城市，发展这种继续教育和短期培训教育形式，应该说是有很好的发展前景的。高等学校应主动抓好这一块。
美国到底承认中国的成人教育吗
美国到底承认中国的成人教育
1、从就业来说还是认可的，只要是国家承认的本科、硕士和博士学历都是认可的。
2、从报读美国的博士研究生来说则是不认可的，因为美国的研究生培养机制和国内不同：
国内是硕士毕业考博士，分段培养。
美国是本科毕业即明确区分申请硕士或者博士（即二选一），不分段培养，而是直接大学毕业后即选择性培养。
3、如果国内的研究生申请美国读博士实际上和本科毕业申请没有多大区别。如果想申请美国的博士就不要在国内读硕士，否则相当于美国不承认。一般来说，大学本科毕业就直接申请读博为宜。
在国外几岁才是法定成年人？
各国根据本国公民的生理、智力发育、习惯和社会要求，对成年人的年龄规定各不相同：1、美国：18岁成年，16岁如果有自主收入也可以由法院判决成年。2、英国：法定成年年龄是18周岁。3、法国：法定成年年龄是18周岁。4、日本：法定成年的年龄是20周岁。5、瑞士：法定成年的年龄是20周岁。6、澳洲：法定成年年龄是17周岁。7、奥地利：法定成年的年龄是21周岁。8、奥地利：法定成年的年龄是21周岁。扩展资料：法定成年人可以享有的法定权利：1、 公民具有参与政治方面的权利，具有平等权、选举权以及被选举权，无论是政府还是其他机构都不能剥夺其政治权利。2、 公民具有人身自由权、肖像权以及住宅享有权，可以自由的进行宗教信仰等活动，还有个人财产权，有权对自己的财产进行分配。3 、公民有权享受社会上的教育、文化等权利，并且具有享受国家以及地方政府发布的惠民政策，另外还有养育孩子、孝敬父母的义务。参考资料来源：百度百科：成年人
美国法定多少岁成年？
18岁是美国宪法规定的有选举权的年龄，美国18岁是法定成人的年龄，服兵役和就业的最低年龄。
然而21岁在美国才是真正成年的年龄，因为美国有很多限制 21岁以下的法令。比如：
烟、酒在美国不准出售给21岁以下的青年，在公共场合不准喝；
在赌场21岁以下的青年不准上赌桌和参与赌博；
在美国很多成年人场所和俱乐部都必须21岁以上才能进入。
所以在美国21岁是青年们最值得庆祝的生日，因为从此可以抽烟、喝酒和赌博再也没有人管了。
成人高考可以考国外大学吗
是的，成人高考只要成绩合格，就可以报考大学。成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。成人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高校。只有满足以下条件的学生才可以报名： 1、身份证明：身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。 2、学历证明：本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。 3、工作单位证明：成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。不在户口所在地报考，也需要出示当地的工作单位证明，或者当地暂住证、居住证。
各国成年年龄标准是什么？
各国成年年龄标准是：1、美国：18岁成年，16岁如果有自主收入也可以由法院判决成年。2、英国：法定成年年龄是18周岁。3、法国：法定成年年龄是18周岁，16岁如果有自主收入也可以由法院判决成年，法国15岁就是法定结婚年龄。4、日本：法定成年的年龄是20周岁。5、韩国：法定成年的年龄是20周岁，但是他们出生就算1岁，实际就是我们的19岁。6、瑞士：法定成年的年龄是20周岁。7、澳洲：法定成年年龄是17周岁。8、奥地利：法定成年的年龄是21周岁。9、捷克：法定成年的年龄是16周岁。10、罗马尼亚：法定成年的年龄是16周岁。11、斯洛文尼亚：法定成年的年龄是16周岁。12、德国：法定成年人的年龄是21周岁。13、中国：中国《民法通则》第十一条规定：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。也就是说前面两者都可被视为成年人。14、马来西亚：法定成年的年龄是21周岁。
各国成年年龄标准是什么？
各国成年年龄标准是国际上，各国对成年的法定年龄规定各有不同。英国规定为18周岁，日本、瑞士、韩国规定为20周岁，不过韩国正积极努力将其改为19周岁，以适应现实社会需求。在法定婚姻年龄上，各国更是差异较大，但不少国家的法定年龄大多比成人年龄小得多，但必须经监护人同意方可结婚。年龄的意义年龄的意义就是让我们越来越认真。很多道理年轻的时候就懂，但不会把它放在心上，只有到了一定的年龄才会引起重视。年轻的时候读书只是为了博学，年纪大了才会有从书中探索生命奥秘的强烈愿望，甚至放弃读书，直面生命的本来面目。年轻的时候心很不定，很容易受到外界的影响，年纪大了心就容易安定，因为折腾够了，知道人生是怎么回事了，就渐渐心如磐石，不会那么容易动感情。
