河北高考状元2022年第一名是谁
2022年高考成绩公布以后，理科第一名为杨康乐同学，以总成绩704分取得河北省理科状元称号。河北高考历年高考状元：2021年河北高考最高分。文科是河北市衡水中学于潇同学以676分。孟令航同学以703分荣获理科最高分。2020年河北高考最高分，河北理科最高分出自承德中学，是一名为邢雨菡的女生，以总分721分(裸分)的优异成绩斩获了河北省理科最高分的头衔。其中语文140、数学143、英语147、理综291。以每科丢失极少分数的情况下斩获了最高分头衔确实是实至名归。2019年河北高考最高分：理科最高分：衡水中学——王昊717分2019年河北高考理科最高分是衡水中学的王昊同学，语文138、数学150、外语148、理综281，总分717。文科最高分：石家庄一中——郜楚煊689分2019高考河北文科最高分——石家庄一中郜楚煊同学，文科总分689分。
河北历年高考状元名单
河北历年高考状元有孟令航、李榕榕、刘泽群等。2013：孟令航、男、衡水中学、裸分703分。语文124分、英语146分、数学满分150分、理科综合283分，再加上获得物理奥赛河北省一等奖的10分加分，总分713分。2014：李榕榕、女、衡水中学、715，语文138分、数学148分、英语146分、理综283分。2015：加分状元：刘泽群、女、唐山一中、728分。裸分状元：史旭、男、保定满城中学、717分，语文：128分；数学：147分；英语：144分；理综：298分。2016：孟祥熙、男、衡水中学、724分，总分724分（裸分）语文134、数学148、英语146、理综296。高考状元：高考状元是指中国各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名，按照高考分科分为文科状元与理科状元。2021年，教育部印发《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，要求各地各校坚持正确的教育政绩观，严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”等。作为一个曾长期实行科举取士制度的国家，羡慕和追捧考试优胜者，是集体意识中一种挥之不去的情结。而且，高考状元往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，适当推崇或可对青少年形成一定的激励。如2009年浙江省文科状元沈凌波出身农家，靠“两免一补”的帮助读完高中。
我儿子孟祥熙名字能打多少分
孟祥熙，您好，以下是卜易居姓名测试网为您进行的姓名测试解析：
姓名： 孟 祥 熙 （繁体：孟祥熈）
拼音： meng xiang xi
笔划： 8 11 13
五行： 水 金 水
吉凶： 吉 吉 吉
天格-> 9(水)
人格-> 19(水)
地格-> 24(火) 外格-> 14(火)
总格-> 32(火)
先天运势：（天格9所示之先天运，对人生影响不大）
（大成之数）大成之数，蕴涵凶险，或成或败，难以把握。
含义：浮沉不定之象。利去功空，陷落穷迫、逆运、短命、怪澹、悲痛，或者幼小离亲而困苦，或者病弱、不遇、遭难、废疾、贫困、灾难、孤独，甚而刑罚，有不测之凶厄。主运有此数者则为大凶。即或一身得免灾害，也难免丧失配偶或有缺子之叹。实为人生最大恶运。
基本运势：（人格19所示之主运，影响一生运势）
辅助运势：（外格14所示之副运，影响后天的某些机遇）
（破兆） 家庭缘薄，孤独遭难，谋事不达，悲惨不测。
含义：浮沉不定，多破兆。家属缘薄,六亲无靠, 骨肉分离,丧亲亡子、孤独、不如意、烦闷、危难、遭厄、灾祸迭至。为人慷慨，施恩招怨，劳而无功，辛苦凄惨。若其他运数配合不宜者，有伤天寿。然此数之人颖悟非凡，若“三才”配置善良者也会有极少数的怪杰、伟人成就大业。 （凶 ）
人际关系：是非判断力强，富于活动能力，但过于逞强好胜，较能宽容他人，有济困救贫之侠义气概。易患皮肤病、腹疾、胃病。 （平 ）
人格19有以下数理暗示 败财运
地格24有以下数理暗示 富贵运、女德运
外格14有以下数理暗示 败财运、孤独运、艺能运、美貌
总格32有以下数理暗示 女德运
总评及评分：
你的名字只能算是一般，要想赢得成功，必须比别人付出更多的艰辛和汗水。取此名可能对婚姻不利 需谨慎处理财富。
姓名打分，孟祥熙的姓名评分为：71
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求河北省历年高考状元名单。
2019年河北高考理科状元是衡水中学的王昊同学，语文138、数学150、外语148、理综281，总分717。大家都所痛恨的数学难度大，王昊同学竟考取了满分。至于文科状元，则有两个版本。一是石家庄一中的郜楚煊同学，以689分的高分摘下桂冠；二是有人称郜楚煊的689分不是裸分，来自衡水中学的某位同学685分（纯文化分）才是真正的文科状元！经了解，河北省今年有24万余名文理科考生，其中700分及以上27名，均为理科考生。文科考生高考分数在650分至678分档的人数为332人。2018年，石家庄二中的孙浩宁以734分成河北省理科最高分；石家庄精英中学的郭家萌以707分成河北省文科最高分。据了解，理科考生孙浩宁的数学是满分，文科考生郭家萌来自民办名校。2017年河北的高考状元理科状元：窦艺，沧州东光县人，高中就读于衡水一中，高考成绩720分。文科状元：牛璐瑶，来自石家庄二中的，高考的分数为681。2016河北高考文科状元：袁嘉玮706分(裸分)河北高考理科状元：孟祥熙724分(裸分)，衡水中学包揽2016年河北的文理科状元，省文理前十各占九名。2014年河北高考文科状元：衡水中学郭宁676分 河北高考理科状元：衡水中学李榕榕裸分715分 。
升学 入学 高考类
没有解释吗
现行方案
高考当日
1、“3+文科综合/理科综合” (即"3+X")
应用省级行政单位：北京市、天津市、山东省、河北省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、安徽省、福建省、广东省、江西省 、河南省、湖北省、湖南省、山西省、四川省、贵州省、云南省、陕西省、重庆市、甘肃省、青海省、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区以及西藏自治区。
其中，“3”—“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个考试科目。此方案是全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。
考试具体时间:
时间 6月7日 6月8日
上午
语文
(09:00:00-11:30:00)
文科综合/理科综合
(09:00:00-11:30:00)
下午
数学
(15:00:00-17:00:00)
外语
(15:00:00-17:00:00)
2、“3+文科综合/理科综合+自选模块”
应用省级行政单位：浙江省。
经过教育部批准，从2009年起，浙江省实行“3+文科综合/理科综合+自选模块”高考方案。语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分，自选模块60分，高考总分为810分。
考试具体时间:
时间 6月7日 6月8日 6月9日
上午
语文
(09:00:00-11:30:00)
文科综合/理科综合
(09:00:00-11:30:00)
自选模块
(09:00:00-10:30:00)
下午
数学
(15:00:00-17:00:00)
外语
(15:00:00-17:00:00)
3、“3+文科综合/理科综合+基本能力”
应用省级行政单位：山东省（2007年—2013年）。
经过教育部批准，从2007年起，山东省实行“3+文科综合/理科综合+基本能力”高考方案。语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合240分，基本能力60分，高考总分为750分。
经过教育部批准，从2014年起，山东省实行“3+综合1/综合2”高考方案。
具体考试时间:
时间 6月7日 6月8日 6月9日
上午
语文
(09:00:00-11:30:00)
文科综合/理科综合
(09:00:00-11:30:00)
基本能力
(09:00:00-11:00:00)
下午
数学
(15:00:00-17:00:00)
外语
(15:00:00-17:00:00)
4、“3+1”
应用省级行政单位：上海市。
经过教育部批准，从2012年起，上海市实行“3+1”高考方案。“3”—语文，数学，外语，“1”—政治/历史/地理/物理/化学/生物；语文150分，数学150分，外语150分，政治/历史/地理/物理/化学/生物150分，总分600分。
具体考试时间:
时间 6月7日 6月8日
上午
语文
(09:00:00-11:30:00)
政治/历史/地理/物理/化学/生物
(09:00:00-11:00:00)
下午
数学
(15:00:00-17:00:00)
外语
(15:00:00-17:00:00)
5、“3+学业水平测试+综合素质评价”
应用省级行政单位：江苏省。
经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。
高考相关图片其中，“3”—“语文、数学、外语”，语文160分（文科160+40分加试题）、数学160分（理科160+40分加试题）、外语120分，满分480分。学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目；学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须全部达C等方可参加高考。学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。
技术科目测试等级为合格、不合格。必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生，B级为前20%至前50%（含50%）的考生，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。
必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。
参加高考志愿填报条件为：学业水平必修成绩+信息技术+综合素质测评成绩，经常表述为：4C+1合格。语文、数学、英语以原始分数表示，学生高考成绩以“语数外原始总分+政策加分+选修2科等级”表示。
政策加分包含学业水平测试必修科目达1A加1分，达4A加5分，满分为480分。此方案由于操作繁杂，学业负担较之前方案有所增加，仍然不受师生普遍赞同。
具体考试时间:
时间 6月7日 6月8日 6月9日
上午
语文
(09:00:00-11:30:00)
(文科考生加考30分钟)
——
物理/历史
(09:00:00-10:40:00)
下午
数学
(15:00:00-17:00:00)
(理科考生加考30分钟)
外语
(15:00:00-17:00:00)
政治/地理/化学/生物
(15:00:00-16:40:00)
补充：江苏2003年—2007年高考方案：“3+1+1”——“3”指语文，数学，外语，每门总分150分，“1+1”指从政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中任选2科作为高考科目，每门150分，满分750分。
6、“3+3+基础会考”
应用省级行政单位：海南省。
具体考试时间:
时间 6月7日 6月8日 6月9日
上午
语文
(09:00:00-11:30:00)
政治/物理
(09:00:00-10:30:00)
历史/化学
(09:00:00-10:30:00)
下午
数学
(15:00:00-17:00:00)
外语
(15:00:00-17:00:00)
地理/生物
(15:00:00-16:30:00)
经过教育部批准，从2007年起，海南省实行“3+3+基础会考”高考方案。其中文史类高考科目组合（不包括基础会考）为：语文、数学（文）、外语（加听力）、政治、历史、地理；理工类高考科目组合（不包括基础会考）为：语文、数学（理）、外语（加听力）、物理、化学、生物；依据课程标准，数学文科与理科考试范围不同。
3高考流程
高考资格
参加高考的资格是在校生，可以参加高考。 参加高考，条件是你户口所在地进行高考报名。 年龄从17岁到70岁都可以参加高考。 以你描述的情况看，你是在籍生，身体上没有传染疾病，没有问题，可以正常报考参加考试。
考试注意
一、关于所带用品的要求
除2B铅笔、0.5mm黑色字迹的签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮、空白垫板外（有的省份统一分发），其他任何物品不准带入考场，如手机、饮用水、面巾纸、手表等。另外考生之间不得自行传递文具、用品。
二、关于入场、出场的时间
语文科和外语科考前30分钟、其他科在考前20分钟持“准考证”“身份证”进入考场（不同省份时间略有差异，以准考证背面提示为准）。外语科考试开始前15分钟、其他科开考15分钟后不准进入考点参加当科目考试。
考试开考后30分钟方可交卷退场，考试结束前15分钟不得提前退出考场
三、关于答题的要求
直接在答题卡上作答。第Ⅰ卷必须用2B铅笔作答；第Ⅱ卷必须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答。
四、交卷时的注意事项
1、考试结束前要交卷：先将答卷及答题卡反扣在桌面上，待监考教师收齐清点完毕后方可退出离场。
高考相关图片2、考试结束信号发出后：应立即停笔，将答题卡和试卷从上之下按照答题卡、试卷、草稿纸的顺序平放在桌面上，等待监考人员收卷后发出指令，方能离场。
3、不得将考场上所发的任何材料带出考场，包括草稿纸。
4、试卷和答题卡以及草稿纸不得有任何破损。
五、考试中特殊情况的处理
1、临时忘带《准考证》：考前向监考老师报报告，经批准后可以先参加考试，下一场考试交验。
2、开考前5分钟，检查发现试卷有缺页、漏印或字迹不清等情况，及时向监考老师声明，要求换备用试卷。必须注意的是，开考后一律不更换答题卡和试卷。
3、考场上临时不舒服，应立即举手示意监考老师，由监考老师酌情处理。一般情况下考生在监考老师陪同下临时离开考场，由医务人员进行紧急处理，之后可继续考试，但考试时间不会延长。
注意：各省市规定可能不尽相同，请各考生以自己所在的省市的规定为准。
报名条件
符合下列条件的人员，可以申请普通高考报名：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
3.认真阅读并愿意遵守报考简章及省招委会、高招办颁布实施的其他有关招生管理的政策、规定；
4.报考军事院校的，必须是年龄不超过20周岁的应届高中毕业生；报考公安院校的，必须是年龄不超过22周岁；报考公安院校外语专业年龄不超过20周岁。报考以上院校及专业的考生须未婚；
5.少年班考生报名，须先由招生学校预选、发给考生准考证、明确考试科目、并通告考生所在市、县 （区）招考办之后，考生本人提出申请，经市、县（区）招考办审查合格，可在市招考办指定的地点报名及参加考试。申请报考少年班，必须是极少数智力超常、成绩优异且年龄在15周岁以下的初、高中在校学生（不包括高中应届毕业生）。在中国定居的外国侨民符合普通高考报名条件，持省公安厅填发的“外侨居留证”可以在各市指定地点参加报名。
教育部规定下列三种人员不得参加普通高考报名：
1.具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；
2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生；
3.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
填报志愿
第一步：估分（或查询成绩）
第二步：自我定位
第三步：选择学校和专业
第四步：志愿填报
注：第一步视所在省份而定。
填报志愿技巧：
1、除了需要了解一下往 届高校招生录取分数外，考生最最重要的问题是认真阅读招生章程。因为招生章程里面很多的细节大家可能容易忽略。作为招生章程来说是高校向社会承诺的方方面面的内容，如果考生不仔细琢磨的话会出现一些问题。
2、高考志愿填报完没后悔药，被录考生不能退档补录。
定填报原则
要慎重选报第一志愿，同时也要正确认识非第一志愿在录取中的重要性。即以各批次第一志愿院校为起点，按照由高到低的顺序，使自己选报的院校志愿保持一定的梯度，切忌平行型。要注意开阔视野，既选报招生人数多的院校，也要选报招生人数较少的院校;既选择近地区院校，也要选报边远地区院校。这样才能有较多的录取机遇，防止落选。[1]
平行志愿
高考相关图片对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”，而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完”的投档原则和操作步骤。
高考填报志愿的模式
全国现在有三种主要的模式，一种模式是考前，就是在高考没有举行之前就填报了，现在全国就剩北京和上海，大概有7个省市是考后分数没有出来的时候进行填报，这是考后估分报，大部分省市采用考后，分数出来后来再填报。
上线生退档六大原因
1、填报志愿过少
2、单科成绩偏低
3、不服从专业调剂
4、忽视专业级差风险
从2010年开始，广东省和安徽省以及逐渐由更多的省开始实行分数出来再填报志愿的制度。这样使考生更好的选择自己的理想大学。另外：考生报考院校时，一定要结合所报院校近些年来的招生分数线，这样才能更保险的在实行看分报考下的制度下报考取自己满意的院校。
批次介绍
根据高考录取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同属于一个层次和等级（即本科教育层次）。同时本科又分为“重点本科高校”与“普通本科高校”。“重点本科高校”与“普通本科高校”只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是""中国高等教育储干培养计划""最具权威的措施之一，也是""中国高等教育高层次人才培养方案""的主要措施.
中国高等教育储干培养计划之下的本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，本科（一本、二本、三本）各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211高校）重理论研究，普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理论应用。即重点本科重研究，普通本科重应用。
4考试录取
录取方式
高考的录取方式多数采用网上录取，对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次，主要有“提前批”（军事类院校）、“第一批”（1本大学，包括重点大学、普通1本大学)“第二批”（普通2本大学：包括，公二本、民二本）、“第三批”(3本，主要包括独立学院、中外合作办学本科院校）、民二本、“第四批”（高职高专 学校，即专科）。此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试 点学校同批次录取控制分数线。
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古诗词朗诵比赛串词
在平凡的学习、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是我帮大家整理的古诗词朗诵比赛串词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们： 大家下午好！伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。 一、张校长致开幕词。 感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。下面进行大赛的第二项：有请教师代表李老师发言。 二、教师代表李老师发言。 听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。第三项： 三、学生代表发言。 在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕—— 四、比赛正式开始：按抽签顺序依次上场。 （一）台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗？ （二）此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。 （三）随着最后一位选手背诵的结束，评委们展开了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢？你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜谜语。这样的机会可不多啊。机不可失，时不再来！在你犹豫的时候，机遇就要与你擦肩而过了…… 28名选手的.朗朗诵读和精彩表演犹如一场视听盛宴，给我们展现了他们特有的青春亮丽和积极向上的风采，他们有哪些过人之处和有待提高的地方呢，下面有请评委代表石老师做点评。 五、评委代表石老师发言 伴随着评委精要的点评，我们进入大会的第六项：颁发奖状 六、颁发奖状。 从选手们热情的笑容里，我读出了参与的快乐；从选手们轻盈的步伐中，我看到了成功的喜悦。参与就会快乐，努力就能成功！面对胜利的硕果，我们应该感谢校领导！为了缓解学习压力，活跃校园气氛，校领导在百忙之中为我们筹划了这样一次别开生面的活动，给大家提供了这样一个展现自我的平台。下面让我们用热烈的掌声欢迎苏校长就本次大赛总结发言。 七、苏校长总结发言。 结束语： 聆听着苏校长发人深思、启人心智的话语，我们的古诗文朗诵大赛就要拉下帷幕，感谢校长的精彩发言！相信我们同学们一定会以本次比赛为契机，更加热爱朗诵的！让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚的人！让我们把古诗文诵读融入每一天！那样，我们的校园就会更加充满朝气，我们的心灵就会时刻沐浴书香。
诗词诵读活动主持人串词
【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！ 【篇一】诗词诵读活动主持人串词 合：敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好! 女(1)：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。 男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。 女(2)：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产; 男：经典古诗文是一顶灿灿XX，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 女(1)：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。 男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 女(2)：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。 男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 女(1)：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。 男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。 女(2)：让我们与好书为友，打好人生底色。 男：让我们与经典作伴，润泽精彩人生。 女(1)：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 女(2)：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌! 女(1)：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。男：现在，我宣布：蓝田工业园高级中学高一年级“意兴飞扬诵经典，书香雅韵满校园”中华经典古诗文诵读比赛现在开始! 女(2)：人的一生是一个追逐理想的过程，可以说人是为了自己的理想而活着，王国维在《人间词话》中对生命的境界有精避的论述。接下来让我们一起来领略高一12班同学带来的《人生三境界》。 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化; 女(1)：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 男：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀，报效祖国从来就是每个心中最伟大的理想，即使个人不幸失意落魄也不放弃心中的梦想。请欣赏高一四班的诗歌朗诵《将进酒》。 女(2)：腹有诗书气自华，诗及极处意生花。休道岁月无锦绣，如歌人生诗样化。诗歌处处显真意，人生处处有诗情，接下来请欣赏高一2班的《诗情人生》。 女(1)：中华经典古诗文，余音袅袅。 男：经典古诗文诵读，神韵悠长。我出个谜语，你猜一下怎样? 男：没问题，猜谜语是我的强项，有什么谜语，放马过来! 【篇二】诗词诵读活动主持人串词 A：巍巍五千年，漫漫长河奔流不息; B：浩浩数千载，悠悠文明生生不灭。 A：文以载道，是谓经典， B：经典是人性的凝结。 A：经典是智慧的结晶 B：经典倡导的是人与人的平等， A：经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。 B：诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。 A：诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼，能使我们获得健康和智慧。 B：经典教我们“成人成己”， A：经典教我们“穷则独善其身，达则兼济天下” AB：河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始： A：首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选 B：接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选 A：请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选 B：请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选 A：请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选 B：最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选 A：文道传承，光耀千古。 B：经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲， A：经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。 B：中华文明是世界上最古老的文明， A：中华文明是传承至今薪火未断的文明， B：同学们，让我们以传承中华文明为己任， AB：让我们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”! A：让我们共同努力，构建世界的大同! B：全体起立，齐唱《大同文》! 【篇三】诗词诵读活动主持人串词 甲：尊敬的各位领导、各位老师！ 乙：亲爱的同学们！ 合：大家早上好！ 甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。 乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬！ 甲：经典浸润童年。 乙：智慧点亮人生。 甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。 乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！合：现在xx第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。 甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。 乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。 甲：仁者见仁，智者见智。横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。 乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。 甲：草叶碧绿，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。 乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。 甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。 甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。 乙：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。 甲：让我们 【篇四】诗词诵读活动主持人串词 尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们： 大家下午好!伴随着火热夏天的热情步伐，第xx届古诗文朗诵大赛如期而至。 有请张校长为本次大赛致开幕词。 张校长致开幕词。 感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。 有请教师代表____________老师发言。 教师代表____________老师发言。 听了____________老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。 学生代表发言。 在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第xx届古诗文大赛拉开了序幕—— 比赛正式开始：按抽签顺序依次上场。 台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗? 此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。 随着最后一位选手背诵的结束，评委们展开了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢?你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜谜语。这样的机会可不多啊。机不可失，时不再来!在你犹豫的时候，机遇就要与你擦肩而过了。
