教拼音引争议 网友懵：a b c d到底应该怎么读
一个字母有名称音、呼读音、本音三种读音。 ” “名称音”就是汉语拼音字母表中每个字母的名称，而常用的“啊玻雌得鹅佛哥，喝衣基科勒摸讷”是“呼读音”，“本音”是指辅音在音节中的实际读音。辅音在读的时候声带不振动，不发出声音，“当辅音加上不同的元音，读出来就是呼读音。” 由于小学阶段更注重学生拼读识字，因此为了方便教学，一些学校只教授“呼读音”的读法。《汉语拼音方案》字母表是有读音标识的，标的就是名称音。就像人都有名字一样，每个字母都有它的读音。”李老师称一个字母的身份是多元的，就如同一个人的身份有的时候是子女，有的时候是父母，因此应根据实际情况来选择正确的读法。
老师教拼音引争议：是 “名称音”还是口音
一个字母有名称音、呼读音、本音三种读音。 ”“名称音”就是汉语拼音字母表中每个字母的名称，而常用的“啊玻雌得鹅佛哥，喝衣基科勒摸讷”是“呼读音”，“本音”是指辅音在音节中的实际读音。辅音在读的时候声带不振动，不发出声音，“当辅音加上不同的元音，读出来就是呼读音。”由于小学阶段更注重学生拼读识字，因此为了方便教学，一些学校只教授“呼读音”的读法。《汉语拼音方案》字母表是有读音标识的，标的就是名称音。就像人都有名字一样，每个字母都有它的读音。”李老师称一个字母的身份是多元的，就如同一个人的身份有的时候是子女，有的时候是父母，因此应根据实际情况来选择正确的读法。
河南一幼儿园教拼音、数学被查，你觉得有必要在大班阶段学习拼音数学吗？
河南一个幼儿园教拼音和数学被查，对此很多网友都表示非常的认可，因为确实没有在幼儿园教孩子学习这些东西。小孩子学习东西应该是循序渐进的，而且也应该慢慢的进步，如果说在很小的时候就让孩子学习拼音和数学的话，就会过早的消耗孩子的精力，而且也会过早的消耗孩子的动力。所以说在孩子上幼儿园的时候没有必要教孩子这些学科，这些东西等孩子上到了小学以后再学习也不迟。幼儿园和小学的区别小学本身就是让孩子学习拼音和数学的阶段，所以说家长应该用正确的方式来对待孩子的成长，应该让孩子在适当的时候学习适当的东西，不要过早的让孩子接触到一些本不应该过早接触的东西，这些都会提前消耗小孩子。如果过早的让孩子接触的话，那么孩子很有可能就会觉得这些知识特别的难，因此打消了孩子学习的积极性，这些对于孩子而言一点都不友好。幼儿园的作用如果说能够让小孩子用正确的态度来成长的话，那么对于孩子而言是一种很大的帮助。所以幼儿园的时候其实没有必要教小孩子学习这些东西，只需要带着小孩子养成一些良好的学习习惯就足够了，让孩子在这个过程当中获取更多的乐趣，教会孩子更多的道理，这是最重要的事情。不要过早给孩子灌输知识如果过早的接触拼音和数学的话那么小孩子有可能就会在一时之间接受不了，在接受不了的状态下就有可能会出现抵触的心理。如果小孩子对于这些东西产生了抵触的话，那么很有可能今后就没有办法好好的成长了。所以说大家应该用正确的态度来对待这些孩子，要用正确的方法来教育一下孩子，而并非是过早的给孩子灌输专业的知识。
河南一家幼儿园教拼音数学被查，幼儿园到底该不该教拼音数学？
我觉得不应该，因为幼儿园的孩子们还太小了，学这个太难了。河南一家幼儿园教拼音数学被查，这到底是怎么回事？这件事是发生在河南安阳的一所幼儿园里。有些家长认为幼儿园在教孩子小学的数学和拼音内容。当地教育局表示，幼儿园是不允许教超纲教学内容的，这显然违反了相关教育规定。目前，当地教育局正在对幼儿园进行调查。幼儿园到底该不该教拼音数学？我觉得不应该。因为幼儿园的孩子都太小了，很难学习到拼音、数学等难学的内容。正因为如此，这些教学内容才会安排到小学学习。我非常反对这个幼儿园用教材教孩子的做法，简直是在拔苗助长嘛。部分幼儿园教学模式有待改进我们都知道现在的幼儿园教学模式其实都还是倾向于带着孩子们玩，是寓教于乐型的。因为在这个阶段，孩子是坐不住的，这个年纪的小孩就是应该尽情的玩。然而，为了迎合许多父母对小孩成才的渴望，一些幼儿园在儿童早期阶段就向他们的孩子灌输了大量的教学内容。我个人非常反对这种幼儿园的做法，这种教学对孩子的学习一点帮助都没有，反而可能会导致孩子过度学习后产生厌学情绪。幼儿园孩子的大脑还未发育成熟拼音、汉语、数学等知识需要一定程度的抽象能力和理解能力才能学习和理解。目前，60%的幼儿园儿童不具备这样的能力。所以，教育部才会明确规定，拼音、数学等，都要安排在小学去进行学习。所以，希望这个幼儿园以后能改正自己的做法，停止教幼儿园小朋友超纲的学习内容，让他们尽情的去玩吧。（图片来源于网络，如有侵权，请联系作者删除）
争论的拼音
争论的基本拼音是[zhēng lùn]。争论是一个动词，表示各执己见、互相辩论。近义词有争执、争吵、争辩、议论等，反义词有附和、赞同、同意等。相关成语有争长论短、面争庭论、争斤论两、争论不休等。争论可以造句为：（1）他们争论得十分激烈，可是最终还是没有结果。（2）他和别人争论时，总是面红耳赤，激动时还会不自觉地提高音量。（3）经过激烈的争论，大家终于统一了认识。（4）学术上，不同派别的争论一直长期存在着。
争论的拼音
争论的拼音是：zhēng lùn。争论的笔画分别是：1、争一共有6画，笔画分别是：撇、横撇/横钩、横折、横、横、竖钩。2、论一共有6画，笔画分别是：点、横折提、撇、捺、撇、竖弯钩。争的解释：1、力求获得，互不相让：争夺、竞争、争长论短。2、力求实现：争取、争气、争胜。3、方言，差，欠：总数还争多少？4、怎么，如何（多见于诗、词、曲）：争不、争知、争奈。论的解释：1、分析判断事物的道理：论断、论点、论辩、论据、论者、议论、讨论、辩论。2、分析阐明事物道理的文章、理论和言论：理论、舆论、专论、社论。3、学说，有系统的主张：系统论。4、看待：一概而论。5、衡量，评定：论罪、论功行赏。6、按照：论件、资排辈。7、姓。8、古同“伦”，条理。9、论语：中国古书名，内容主要是记载孔子及其门人的言行。10、古同：“抡”，挑选。争论的意思是：一般指两个或者多个人由于目的或者价值观的差异，无法和别人达成一个共同的结论，而互相表达自己观点的一个过程。在日常生活中常有各种争论，通过争论，可以明事理，现真相，得到真理。
老师让我家孩子拼音，孩子没有拼上来，老师就说我家孩子傻，刚上一年级，家长应该怎么办啊！
首先你一定要确认这个话是不是老师说的，这句话是她亲口说的吗？是不是孩子夸大其词？因为教师首先的道德就是一定要尊重孩子的人格尊严，不能人身攻击孩子。现在其实有很多家长都不信任老师，这样会让老师很难管教孩子。如果能确定这是老师说的话的话，那这个老师做法就非常的不对，你就要告诉孩子，让孩子知道自己并不笨。然后的话你要反思一下孩子为什么没有掌握这个拼音呢，是因为上课没有听讲吗？还是因为课下没有复习，课前没有预习呢？是不是家长给孩子的这个辅导没有做到位呢？试着和孩子找出原因，找出原因之后，家长就一定要付出时间和孩子一起共同学习，因为你和孩子共同学习，孩子就会感觉到父母和她是在一条线上的，没有逼她学习。最后，孩子的成长是与家长非常离不开的，不能因为自己的工作就忽略了孩子，孩子成绩也是父母和他共同学习的成果。
