教育和学习的区别
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
人文和文学有什么区别？
人文和文学的最大区别，在于人文是泛指人类社会的各种文化现象，而文学只是人文学科中的分类之一。
人文是一个动态的概念，是指人类文化中的先进的，科学的，优秀的，健康的部分。而且，其核心是指先进的价值观，其主要内容则是指先进的规范， 概念上讲，人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是重视人，尊重人，关心人、爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。而文学则是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感再现一定时期和一定地域的社会生活。
学习教育要坚持哪些原则
根据我国的教育目的和基础教育的实践经验，我们认为，目前我国教育原则主要有以下几条：
一、循序渐进的原则
循序渐进原则要求教育工作要按照学科知识的逻辑系统和学生身心发展的顺序进行，系统地、有步骤地使学生掌握知识和技能，培养他们的品德和发展他们的智力，并养成良好的学习习惯。
贯彻这一原则的基本要求：
1、要按教学大纲（或课程标准）和教科书的系统进行教育
3、要抓主要矛盾，集中精力解决重点和难点问题
2、要从学生原有的水平出发，根据学生身心发展的顺序性规律进行教育
4、要引导学生循序渐进地进行学习
二、巩固性原则
这一原则要求教师在引导学生学习知识和技能的过程中，采取各种有效的方法，使学生将所学的知识和技能持久地储存在记忆中，当需要运用时，能及时准确地再现出来。同时要求教师反复抓学生的思想品德教育，要求学生不断地进行道德实践，养成良好的道德行为习惯。
贯彻这一原则的基本要求：
1、使学生清晰地感知和深刻地理解所学的内容
2、根据遗忘的规律，系统地组织学生复习，同遗忘作斗争
4、教会学生科学的记忆方法，培养学生的记忆能力，养成学生善于记忆的习惯
3、注意对学生学习质量的检查与评价，并引导学生在实践的过程中进一步巩固所学内容。
三、科学性、思想性和艺术性相结合的原则
这一原则要求教师以马列主义思想为指导，以正确的科学的知识、观念来武装学生，在传授科学知识的同时，有意识地对学生进行德育和美育。并要求教育方法具有科学性和艺术性，从而提高教育效果，更好地完成教育任务。
贯彻这一原则的基本要求：
1、首先要保证教育内容和方法的科学性
3、努力提高教育的艺术性
2、在传授科学知识的过程中有意识地进行思想品德教育
四、理论联系实际的原则
这一原则要求教师首先要重视知识、观念的传授，在理论与实际相联系的过程中去理解掌握知识、观念，并把所掌握的知识、观念运用到实际当中去，从而逐步养成分析和解决实际问题的能力，并形成正确的道德信念和良好的行为习惯。
贯彻这一原则的基本要求：
1、重视理论知识的教学，并联系实际进行传授
2、加强教学的实践性环节，注意培养学生的动手能力和运用知识于实际的能力
3、要教育学生懂得理论来于实践，实践是检验真理的最重要的标准的道理
4、要注意补充乡土教材，联系当地实际
五、智力因素与非智力因素相结合的原则
这一原则要求教师在教育过程中，不仅要培养和调动学生的观察、感知、记忆、思维和想象等智力活动的心理因素，而且要培养和调动学生的兴趣、情感、理想、信念、意志和性格等非智力活动的心理因素。使两者相互促进、相互调剂，从而有效地保证和提高教育质量，促进学生全面发展。
贯彻这一原则的基本要求：
1、要根据学生认识活动的规律在传授知识的过程中有意识地培养学生的智力
2、注意对学生进行多方面智力因素的协调训练，尤其要注重培养创造力
3、教师要注意培养和发挥学生良好的非智力因素的心理品质
六、教师主导作用与学生主动性相结合的原则
这一原则要求教师在教育活动中起领导和组织的作用，牢记教育目的，引导学生进行学习。同时要发挥学生学习的主动性、积极性，使他们明确学习任务，自觉主动地进行学习。
贯彻这一原则的基本要求：
1、要始终铭记自己的教育目的观，对教育工作要有周密地计划和安排
2、要充分发挥学生学习的主动性、积极性
3、发扬教学民主，做到教学相长
七、严格要求与尊重信任相结合的原则
这条原则要求教师既要向学生提出合理的、严格的教育要求，又要热爱学生，尊重和信任学生。把严格要求与尊重信任有机的结合起来。
贯彻这一原则的基本要求：
1、首先要尊重、信任学生
2、根据教育目标和学生身心发展状况，提出适当、明确、有序、有恒的教育要求
3、要对学生的行为进行观察、监督，及时、恰当地进行表扬与批评
八、通过集体进行教育的原则
这一原则要求教师面向整个集体，依靠集体，通过集体进行教育，充分发挥学生集体和教师集体在教育中的作用。通过集体教育培养学生集体，教育学生个体。
贯彻这一原则的基本要求：
1、教师要面向整个集体，注意培养集体理想的知识、能力结构
2、培养良好的集体学习的风气，形成正确的集体舆论
3、要充分发挥教师集体和学生干部的教育作用
4、集体教育与个别教育相结合
九、因材施教的原则
这一原则要求教师从学生的实际出发进行教育。一方面，教育的深度和进度要适合学生的知识水平和接受能力；另一方面，教育必须考虑学生的个性特点和个别差异。充分发挥每个学生的积极性，使他们的品格、才能和禀赋得到充分的健康的发展。
贯彻这一原则的基本要求：
首先要了解学生，并根据学生的实际进行教育
2、注意发现和培养“天才儿童”以及具有特殊才能的学生
3、面向全体学生，正确对待“差生”
4、要引导学生正确认识自己，使其朝着最有利的方向发展
十、教育影响的连续性和一致性原则
这一原则要求教师必须调动、协调校内外一切积极的教育因素，形成教育“合力”，对学生施加连续性和一致性的教育影响，以促进学生身心连续不断的全面的和谐发展。
贯彻这一原则的基本要求：
1、校内各方面的教育影响要保持一致
2、不同教育阶段的培养目标和教育内容要前后连贯、上下衔接
3、充分发挥学校教育的主导作用，使学校教育、家庭教育、社会教育相一致
辽宁省盘锦市爆炸死多少人
兴 隆台区创新派出所旁边的一家饭店发生 大爆炸。爆炸的冲击波造成饭店两侧楼 房的窗户和玻璃被震碎，数十辆车被 砸，数十人入院，一人死亡十余人受伤，新闻是这么报的，当时我就在旁边，吓我一大跳，太具体的不敢说！那是触犯刑法的，据我分析十八点 半左右，他们家光厨师就有好几个，那时候还是就餐高峰期，威力都把旁边店的墙都打通了，多少人死亡应该不用我说你也能明白！现在做的也只能为他们祈祷了
下半年北京朝阳区卫生局事业单位考试信息在哪查看？
一、招聘岗位、名额
参加本次招聘的单位为朝阳区卫生局所属二级医院、社区卫生服务中心和其他医疗机构共计42家单位，招聘岗位382个。其中，社区卫生服务机构招聘198个，主要以预防保健医师、全科医师、社区护士为主。
二、招聘条件
(一)遵纪守法，爱岗敬业，身体健康;
(二)具有与所聘工作岗位相适应的专业技术职务资格、知识水平、工作能力和管理能力;
(三)具有北京市常驻户口;
(四)外省市引进人才、解决夫妻两地分居等人员，须符合进京条件;
(五)具备大专以上学历，要求专业对口;
(六)具有药(护、技)士专业技术职务资格者，年龄不得超过30周岁(1983年1月1日以后出生);具有初级(师)专业技术职务资格者，年龄不得超过35周岁(1978年1月1日以后出生);具有中级专业技术职务资格者，年龄不得超过40周岁(1973年1月1日以后出生);具有高级专业技术职务资格者，年龄不得超过45周岁(1968年1月1日以后出生);
(七)志愿到偏远薄弱农村社区卫生服务机构工作者，可适当放宽条件;
黑庄户、常营、孙河、金盏、金盏第二、豆各庄、平房、小红门、来广营、管庄第二、王四营、高碑店、三间房、十八里店14个社区卫生服务中心为偏远薄弱农村机构;
(八)具体招聘条件详见附件《2013年下半年朝阳区卫生局所属事业单位公开招聘岗位需求表》。
三、招聘工作步骤
(一)网上报名
报名者于9月16日9:00—9月25日16:00登陆北京市朝阳区人事考试中心网站( www.cpta.gov.cn)，注册并登陆后，从“公开招聘考生入口”进入考生报名管理系统，在规定报名时间内根据系统提示，完整、如实填写相关信息，上传本人二寸免冠证件近照，按照招录单位名称和招录职位进行报名，打印报名表。每人限报一个事业单位的一个岗位。报考者须在报名表的“个人诚信声明”栏签名，报名与考试时使用的身份证必须一致。
(二)现场初审
9月24日之前已报名人员于9月24日9:00—15:00到朝阳区人才服务中心四层(朝阳区曙光西里甲1号三元桥西北角第三置业大厦东侧)持所需材料进行资格初审;9月25日报名人员于9月26日9:00—11:00到卫生人才分中心(朝阳区东八里庄北巷2号院)持所需材料进行资格初审。未进行现场初审者不得参加公开招聘考试。现场初审须携带以下材料：
1、报名表(本人签字);
2、本人户口本(或户口卡)和身份证、学历证书、学位证书、职称证书、执业资格证等相关材料的原件及复印件。若考生为集体户口，还需持户口本首页复印件;
3、毕业生还需持就业推荐信(须校级就业工作部门盖章并注明培养方式)、统招统分证明(由高校就业主管部门出具)、所学全部课程成绩单(需校级教务主管部门盖章)、英语四(六)级证书或成绩单等相关材料的原件和复印件。符合招收条件但暂无法提交相关材料的毕业生可先参加考试、面试，待材料齐全后，经审核无误再予办理接收手续。
(三)资格复查
朝阳区人才服务中心卫生专业人才分中心(以下简称“卫生人才分中心”)于9月25日—9月26日对现场初审材料进行复核。经资格审查合格的报考者，于10月10日-12日登录北京市朝阳区人事考试中心网站打印准考证。
(四)笔试
1、心理测试与综合能力测试
所有报考者均须参加心理测试与综合能力测试。心理测试作为录用参考，不计入笔试成绩。报考者于10月13日上午持心理测试与综合能力测试准考证、身份证等材料参加心理测试与综合能力测试。
综合能力测试内容为卫生相关政策、逻辑推理、语言理解、常识(含时事政治、法律知识)等。本次考试无指定参考用书。
2、社区专业笔试
报考社区卫生服务机构考生除报考心理测试与综合能力测试外，还须报考社区专业笔试，报考者于10月13日下午持社区专业笔试准考证、身份证等材料参加社区专业笔试。
心理测试、综合能力测试、社区专业笔试考试地点及考试注意事项详见准考证。
(五)划定合格线和入围人选
根据考试整体情况划定笔试合格线，成绩通过者，按从高到低顺序各招聘岗位分数的前5名进入面试，通过合格线人数达不到规定比例的岗位，各招聘单位也要按实际通过合格线人数组织面试。
(六)成绩查询
报考者可登陆北京市朝阳区人事考试中心网站查询笔试成绩及合格线，具体时间另行通知。
(七)面试
报考社区卫生服务机构笔试合格者，可参加卫生人才分中心统一组织的面试。报考其他单位笔试合格者，可参加招聘单位组织的专业考试和(或)面试。考试内容、形式、时间、地点、评分标准以及考试结果由招聘单位通知报考者。
(八)确定拟录用人员名单
招聘单位根据本单位录用考评规则，确定各招聘岗位拟录用人员名单。
(九)体检
统一组织各招聘岗位拟录用人员参加体检，体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行，时间另行通知。体检费用由报考者自理。体检在指定医疗卫生机构进行。对体检结果有疑问者，应聘人员可申请复查，并到指定的医疗机构重新检查一次，体检结果以复检结论为准。
(十)考察
卫生人才分中心及招聘单位对体检合格的报考者进行考察，审查人事档案。
(十一)公示
对考察合格人选进行公示。公示期间有异议的，按照有关规定处理。
(十二)办理聘用手续
根据区人事局、卫生局、财政局、劳社局联合下发的《关于朝阳区社区卫生服务机构新进人员人事管理有关问题的意见》(朝卫人字[2007]40号)规定，社区卫生服务机构新进人员的人事档案、社会保险和住房公积金等由人才服务机构统一实行人事代理，按规定缴纳各项社会保险。
四、注意事项
(一)报考者只能报考一个事业单位的一个岗位。
(二)报考者须完整提供真实、有效的个人信息以及证书、证件等相关材料。凡提供虚假信息、伪造相关材料者，一经发现，立即取消报考资格，已办理录用手续者即时通报并退回原单位，三年内不得参加朝阳区卫生系统事业单位的相关考试，并承担相应的法律责任。
(三)本次报名不收取任何费用。
附件：
2013年下半年度朝阳区卫生局所属事业单位公开招聘岗位需求表.xls
朝阳区卫生局
二○一三年九月十六日
2014北京市朝阳区卫生局事业单位考试笔试时间 笔试内容
2014北京市朝阳区卫生局事业单位考试笔试时间和笔试内容相关信息如下：
笔试
1、心理测试与综合能力测试
所有报考者均须参加心理测试与综合能力测试。心理测试不计入笔试成绩，只作为聘用参考。请于4月19日上午持心理测试与综合能力测试准考证、身份证等材料参加心理测试与综合能力测试。
综合能力测试内容为卫生相关政策、逻辑推理、语言理解、常识(含时事政治 、法律知识)等。本次考试无指定参考用书。
2、社区专业笔试
报考社区卫生服务机构者除参加心理测试与综合能力测试外，还须参加社区专业笔试，请于4月19日下午持社区专业笔试准考证、身份证等材料参加社区专业笔试。
划定合格线和入围人选
根据考试整体情况划定笔试合格线，成绩通过者，按从高到低顺序各招聘岗位分数的前5名进入面试，通过合格线人数达不到规定比例的岗位，各招聘单位也要按实际通过合格线人数组织面试
更多信息参考http://v.huatu.com/news/20140324/102432.html
盘锦有什么好玩的地方
1. 红海滩国家风景廊道，位于盘锦市西南海滨，由大片的红色碱蓬草形成的湿地。所以它虽名为海滩，但实际却是湿地。作为国家AAAA级景区，每年都会吸引大批的游客前往观看。而现在秋季则是观赏的最佳季节。漫步于木栈道，碱蓬草在海岸线无线延展。随手一拍，都是浪漫的红海大片。在靠近北大门的“卧龙湖”，我们还可以选择乘船游览（票价40元/人），穿梭在茫茫的芦苇荡中，别有风情。景区内各个大门和景点都设有卫生间和小商店，设施还是比较齐全的。2. 红海滩风景区，距离红海滩国家风景廊道10公里左右。被当地人称为内滩。而红海滩国家风景廊道则被称为外滩。景区由苇海观鹤、月亮湾湿地公园及红海滩码头三个景点组成。苇海滩的景点门票单独出售，另外俩个景点在一个院中，所以是一起售票的。苇海滩距离另外俩个景点大约7公里。所以一般游客选择参观月亮湾和红海滩。下午四五点的时候，这里的日落非常美丽。3. 湖滨公园，一听说是公园，可能很多人都觉得没必要去观赏，毕竟每个城市都有很多的公园。但是这个公园却和我们平时的公园大相径庭。占地面积约167公顷。分为老年活动区、动物园区、管理区和游乐园区4大功能区。园内还有很多游乐场的项目，比如“激流勇进”。此外，最大的一个亮点是园内的辽河碑林，始建于19世纪，建有四个书法馆以及大门牌楼、碑墙、碑廊等景点，规模约12公顷的仿古建筑群。总之，滨湖公园具有非常丰富的文化内涵，值得游览。4. 鼎翔生态旅游度假区，地处于世界第一大芦苇荡中。集休闲、度假、旅游、观光、会务于一体的生态旅游度假区。园内稻田、滩涂、沼泽、芦苇、河流、林地、林网构成了北国滨海河川湿地自然景观。度假区由苇海蟹滩、鸟乐园、太平河风光带三个景区构成。园内共有200多种鸟类在此栖息，包括世界濒危鸟类震旦鸦雀，黑嘴鸥。园内还设有采摘区，可以采摘各种有机果蔬；还可以钓蟹、戏蟹、品蟹。5. 江南风情园，园内有绘画、徽雕堆雕、匾额、楹联、榫卯技术、雕刻等古建筑艺术。体现了江南文化的深厚底蕴。是中国近三百年来除了圆明园之外最大规模的私家园林，弥补了东北地区俩千年无园林的缺憾。园内集民俗文化、儒家文化、现代文化、古建筑文化于一体，将中国的传统文化、南北文化和古典文化完美的结合，深度挖掘了盘锦的文化资源，满足了人们对江南文化旅游的需求。园内设有古建筑风的梅园国际大酒店，在此游客可以更好的感受园内的建筑文化和艺术美景。
