聚氯乙烯胶泥和沥青砂浆有什么不同
聚氯乙烯胶泥（塑料胶泥），是以煤焦油为基料，按一定比例加入聚氯乙烯树脂、增塑剂、稳定剂、防老剂及填料、在130-140℃温度下塑化而成的热施工防水接缝材料。聚氯乙烯胶泥具有良好的耐候性，粘结性，弹塑性，耐酸碱腐蚀性，防水可靠，施工方便。
水泥沥青砂浆是一种利用水泥吸水后水化加速乳化沥青破乳，由水泥水化物和沥青裹砂形成的立体网络。它以乳化沥青和水泥这两种性质差异很大的材料作为结合料，其刚度和强度比普通沥青混凝土高，但是比水泥混凝土低。其特点在于刚柔并济，以柔性为主，兼具刚性。水泥沥青砂浆填充于厚度约为50mm的轨道板与混凝土底座之间，作用是支承轨道板、缓冲高速列车荷载与减震等作用，其性能的好坏对板式无砟轨道结构的平顺性、耐久性和列车运行的舒适性与安全性以及运营维护成本等有着重大影响。CA砂浆已逐渐成为板式无砟轨道道床材料的最佳选择。
衡水恒创建工材料有限公司专业生产聚氯乙烯胶泥，聚硫密封胶，聚氨酯密封胶！
什么是聚氯乙烯胶泥
聚氯乙烯胶泥（又叫塑料胶泥、嵌缝胶泥）是以煤焦油为基料，按一定比例加入聚氯乙烯树脂、增塑剂、稳定剂、防老剂及填料、在130～140℃温度下塑化而成的热施工防水接缝材料。它可在-25～80℃条件下适用于各种新旧混凝土屋面板、墙板、楼板、地板、渡槽、水管、天沟、桥梁、堤坝、车道和地下室等混凝土构件、构筑物的嵌缝防水，还可以用于涂刷屋面、地面、基础、洞库、池灌及管道，起到防水、防渗、防腐蚀作用。
聚氯乙烯胶泥（防水油膏）是一种具有弹性，粘结力强，耐热度高，低温柔性好，老化缓慢，耐酸碱腐蚀，宜热施工并可冷用之优点的一项新型建筑防水材料。
中文名：氯乙烯胶泥（防水油膏）
产品简介：具有弹性，粘结力强，耐热度高
性能及优点：炎热不流滴，不粘脚
施工范围：公路，桥梁填缝补漏专用。
通用名称：塑料胶泥，PVC胶泥，塑料油膏，防水油膏，嵌缝胶泥，聚氯乙烯填缝料
聚氯乙烯胶泥与沥青胶泥是同一产品吗
聚氯乙烯胶泥（塑料胶泥），是以煤焦油为基料，按一定比例加入聚氯乙烯树脂、增塑剂、稳定剂、防老剂及填料、在130-140℃温度下塑化而成的热施工防水接缝材料。聚氯乙烯胶泥具有良好的耐候性，粘结性，弹塑性，耐酸碱腐蚀性，防水可靠，施工方便。
水泥沥青砂浆是一种利用水泥吸水后水化加速乳化沥青破乳，由水泥水化物和沥青裹砂形成的立体网络。它以乳化沥青和水泥这两种性质差异很大的材料作为结合料，其刚度和强度比普通沥青混凝土高，但是比水泥混凝土低。其特点在于刚柔并济，以柔性为主，兼具刚性。水泥沥青砂浆填充于厚度约为50mm的轨道板与混凝土底座之间，作用是支承轨道板、缓冲高速列车荷载与减震等作用，其性能的好坏对板式无砟轨道结构的平顺性、耐久性和列车运行的舒适性与安全性以及运营维护成本等有着重大影响。CA砂浆已逐渐成为板式无砟轨道道床材料的最佳选择。
聚氯乙烯胶泥怎么用效果好
聚氯乙烯胶泥是以煤焦油为基料,加入少量的聚氯乙烯树脂,采用邻苯二甲酸二丁酯作增塑剂,硬脂酸钙作稳定剂,滑石粉或粉煤灰作填充料,混合均匀加热塑化而成的一种热塑性填缝材料,具有良好的防水性、弹塑性、耐热性和耐寒性,与混凝土的粘结性也很好,而且原料易得,价格较低和容重较轻,适用于各地区屋面工程使用. 第一种配法 第二种原料名称 含量 含量二 煤焦油 100 100 聚氯乙烯 10 15 邻苯二甲酸二丁酯 10 15 硬脂酸钙 1 1 滑石粉 10 15 单位皆为比例,比如100克煤焦油 下面则需10克滑石粉主要性能见图注：延伸值用7厘米长的试件,在拉力机上测得吸,水率系根据在水中浸泡96小时后测得. 为了提高胶泥的耐寒性和低温下的弹塑性,可按配方（2）在煤焦油内另加柴油7份、桐油8份. 〔制备及用法〕按配方将硬脂酸钙粉料与聚氯乙烯树脂拌和,然后加入邻苯二甲酸二丁酯搅拌均匀.把已脱水的煤焦油加热至70~80℃,将以上拌合好的材料加入搅拌均匀,再慢慢加入滑石粉,边加热边搅拌使温度不超过130~150℃,并搅拌均匀,使其完全塑化,塑化时间约为15分钟左右,塑化后的胶泥应立即用铁皮壶往缝内浇注,这种胶泥需在现场配制使用.使用时应注意掌握好温度,如温度过低,胶泥不易流动；若超过150℃会引起聚氯乙烯分解,用时应予注意.
聚氯乙烯胶泥可用沥青代替吗?
二者不可相互替代，因为二者在施工范围和施工方法上各有特点；聚氯乙烯胶泥（塑料胶泥），是以煤焦油为基料，按一定比例加入聚氯乙烯树脂、增塑剂、稳定剂、防老剂及填料、在130-140℃温度下塑化而成的热施工防水接缝材料。聚氯乙烯胶泥具有良好的耐候性，粘结性，弹塑性，耐酸碱腐蚀性，防水可靠，施工方便。水泥沥青砂浆是一种利用水泥吸水后水化加速乳化沥青破乳，由水泥水化物和沥青裹砂形成的立体网络。它以乳化沥青和水泥这两种性质差异很大的材料作为结合料，其刚度和强度比普通沥青混凝土高，但是比水泥混凝土低。其特点在于刚柔并济，以柔性为主，兼具刚性。水泥沥青砂浆填充于厚度约为50mm的轨道板与混凝土底座之间，作用是支承轨道板、缓冲高速列车荷载与减震等作用，其性能的好坏对板式无砟轨道结构的平顺性、耐久性和列车运行的舒适性与安全性以及运营维护成本等有着重大影响。CA砂浆已逐渐成为板式无砟轨道道床材料的最佳选择。
大连工业大学二本专业有哪些
普通本科
生物工程：培养学生掌握现代生物工程技术及其产业化的科学原理、工艺过程和工程设计等基础理论和基本技能。学生毕业后能在现代生物技术、生物制药等领域从事设计、生产、管理、教学和新技术研究、新产品开发等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语。
生物技术：培养学生掌握系统的分子生物学、微生物学、生物化学等生物技术的基本理论、基本知识、基本技能。学生毕业后能在企事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语。
食品科学与工程：培养学生掌握化学、生物化学、微生物学、食品工程和食品技术等理论知识和基本技能。学生毕业后能从事食品及相关领域生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、质量检验、工程设计等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语。
食品质量与安全：培养学生掌握生物学、食品科学、食品质量安全检测与控制的基本知识和技能。学生毕业后能在食品生产、商检、卫生防疫、食品卫生监督、食品质量技术监督、食品安全检测等企事业单位从事和食品质量与安全有关的技术、管理、策划、生产、教学和研究等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语。
轻化工程：培养学生具备轻化工程基础理论、专业基础知识、相关的工程技术知识和技能。学生毕业后能在制浆造纸工程、造纸设备及自动化和造纸环境保护与清洁生产等轻化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、教学、技术管理和新产品开发等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
应用化学：培养学生掌握化学及化工方面的基础理论、专业基础知识、相关的工程技术知识和技能。学生毕业后能在有机合成、化工产品应用科学领域从事科学研究、教学、技术管理、商品检验、产品技术开发、工程设计、生产工艺设计、设备设计及经营管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
化学工程与工艺：培养学生掌握化学及化工方面的基础理论、专业基础知识、相关的工程技术知识。学生毕业后能在化学工程、化学工艺科学领域从事科学研究、教学、生产技术管理、产品技术开发、工程设计、生产工艺设计、设备设计及经营管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
环境工程：培养学生掌握化学、环境科学与工程方面的基本理论，具有环境化学，环境监测与评价，水、气、声污染控制，固体废弃物处置与资源化等方面的专业基础知识和基本技能。学生毕业后能从事环境工程领域的规划、设计、施工、管理、教育和研究开发等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
材料科学与工程 （高分子材料方向）：培养具备高分子材料科学与工程方面的基础理论、专业知识，在材料分析与检测、新产品开发及生产经营管理等方面具备创新意识的高级工程技术人才。毕业后学生能在高分子材料领域从事教学、应用基础研究、高技术研究、技术开发、应用计算机进行工艺和设备设计、材料分析与检测、对外贸易及生产经营管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
材料科学与工程（无机非金属材料方向）：培养学生掌握无机非金属材料、电子信息材料科学与工程方面的基础理论、专业知识和基本技能。学生毕业后能在功能材料、纳米材料、材料表面改性、结构材料、复合材料、光电子材料、磁性材料、敏感材料、生物医学材料等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产及经营管理、对外贸易等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
材料化学：培养学生掌握化学基础理论，较系统掌握材料科学的基本理论与研究方法，具备材料化学以及相关专业的基本知识和基本技能。学生毕业后能在与化工、轻工、石油化工、特种高分子材料、复合材料、无机及生物等特种结构与功能材料相关的单位从事研究、教学、科技开发、生产技术和管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
纺织工程：本专业包含纺织品设计方向、纺织品加工技术方向、纺织化学与染整工程方向等三个专业方向。培养学生掌握纺织工程方面的知识和能力。学生毕业后能在纺织及相关企业、科研、教学等部门从事纺织品设计开发、纺织生产质量控制、生产技术改造、纺织品检验与贸易、计算机辅助设计以及经营管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
印刷工程：本专业包含装潢印刷和电子出版两个专业方向。培养学生掌握现代图文信息处理及印刷复制工程的基本理论和知识。学生毕业后能在印刷及各类相关企业、科研机构以及高等院校从事制版与设计、图文信息处理、印刷工艺设计、生产实施、组织管理、科学研究及相关行业的教育和培训等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
包装工程：本专业包含商品包装技术和商品包装设计两个专业方向。培养学生掌握现代包装科学、工程和设计方面的基本理论和知识。学生毕业后可以在包装及相关企事业单位、科研院所、高等学校从事包装系统设计、包装装潢及广告设计、工艺管理、产品检测、包装材料研究、包装防护技术研究、包装物流管理及相关行业的教育和培训工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
机械工程及自动化：培养学生掌握机械设计制造及其自动化方面的基础知识与应用能力。学生毕业后能够在机械工程、自动化控制、计算机应用等领域从事设计、制造、科技开发、应用研究以及技术管理等工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
机械工程及自动化（模具设计与制造方向）：培养学生具备模具设计与制造方面的基础知识与应用能力，综合运用机械学、机电控制工程及信息科学的知识，能够在模具工程、机械工程、自动化工程领域从事产品设计和技术开发、生产管理等方面的工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
工业工程：培养学生掌握制造业的生产与技术管理、产品管理、质量管理、物流管理等方面的基础知识与应用能力。学生毕业后能够在企事业单位从事生产系统规划、改造、创新、管理和评价等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
机械电子工程：通过学习现代机械科学技术、现代测控技术、机电一体化应用技术、计算机应用技术，掌握机械、电子信息和计算机等方面的基础知识及相关理论和方法。学生毕业后可从事现代机电产品与系统设计、开发、应用及技术管理等工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
材料成型与控制工程：培养学生具备金属与非金属材料成型基本原理，综合运用材料学、计算机控制科学及信息科学的知识，能够在材料工程、机械工程、计算机应用等应用领域从事产品设计与开发、生产管理等方面的工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
计算机科学与技术：培养学生系统的掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用）的基本理论、基本知识，以及计算机系统的分析、设计的基本方法，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力。学生毕业后能在计算机科学与技术、电气工程与自动化、信息管理与信息系统、电子科学与技术、信息与通信工程等领域从事技术研发、教学、管理和应用等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语。
电子信息工程：培养学生掌握电子技术与信息系统基本理论、基础知识和基本技能，具有从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发能力。学生毕业后能在电气工程与自动化、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程等领域从事电子信息工程技术方面的研发、教学、管理和应用等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
自动化：培养学生掌握工业生产过程的控制、管理及信息处理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事自动化工程技术研发的能力。学生毕业后能够在电气工程、自动控制、计算机应用、电子信息技术、电子技术与工程等领域从事电气工程、自动控制、计算机应用、网络与通讯系统设计的研发、教学、管理和应用等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
通信工程：培养学生掌握适应现代通信技术发展，具备通信技术、通信系统和通信网等方面专业知识和基本技能。学生毕业后能在信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等相关领域从事应用研究、产品开发、管理和教学等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
信息与计算科学：培养学生具有良好数学素质，掌握信息科学和计算科学的基础理论和方法，受到科学研究、算法设计及计算机应用软件研制的基本训练，能运用所学的知识和熟练的计算机技能解决实际问题。学生毕业后在计算数学及其应用软件、计算机应用技术、信息科学、管理信息系统、控制与优化等领域从事教学、科研、计算机软件开发及应用等工作。
注：1、本专业新生入校后的外语教学为英语；2、本专业要求考生有较好的数学基础。
网络工程：培养学生掌握计算机网络工程与技术（包括硬件、软件及应用）的基本理论与知识，掌握计算机网络系统分析与设计的基本方法，具有相应的网络工程应用及研发能力。学生毕业后能在网络规划与设计、网络安全、计算机应用技术等相关领域从事网络工程应用、科学研究与技术开发、教学及网络管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语。
工商管理：培养学生掌握经济、管理等方面的基本理论和基本技能，具备财务管理、运作管理、人力资源管理、营销管理、战略管理等方面的能力。学生毕业后可在各类企事业单位从事财务、生产、营销、贸易和组织管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
人力资源管理：培养学生掌握扎实的经济、管理、心理、法律基础知识，具备过硬的人力资源管理专业能力、创新精神和实践能力。学生毕业后可以在企事业单位或政府部门从事人力资源的开发、培训，组织人事管理等工作，也可以在高等院校或科研机构从事相应的教学与研究等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
物流管理：培养学生具备物流管理基础知识和应用能力，熟练掌握物流管理的理论与方法，熟悉国家有关法规与政策。学生毕业后能在各类企事业单位及物流服务领域从事物流规划、物流系统优化设计、物流系统管理、教学与研究等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
国际经济与贸易（英语强化）：培养学生具有扎实的英语语言基础，较强的英语听、说、读、写能力,掌握扎实的国际经济、国际贸易的基本理论和基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例。学生毕业后能在外向型生产企业、进出口贸易公司及货物进出口服务领域从事相关工作。
注：本专业新生入校后，专业主干课程采用英语教学，欢迎英语基础好的学生报考。
信息管理与信息系统：培养学生具备现代经济与管理理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，熟练掌握现代信息技术手段，在信息管理与信息系统方面获得系统性训练。学生毕业后能在国家各级政府管理部门、工商企业、高等院校或科研单位以及信息产业部门从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、评价和管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
电子商务：培养学生掌握经济与管理理论基础，掌握现代信息与网络技术、网络营销理论与实务、电子商务系统的分析、设计、实现和评价技术。学生毕业后能在各类企事业单位或金融机构从事电子商务系统策划、设计、开发与管理等工作。
注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
英语（商务英语方向）：培养具有扎实的英语语言基础知识， 具备第二外语应用能力，掌握较宽泛的国际商务基础理论知识或翻译理论知识。学生毕业后能在外事、经贸、科技情报、中外企业、教育、科研等部门从事国际商务活动、翻译、研究、教学、管理等工作。
注：1、本专业只招英语语种考生；2、报考本专业的考生需参加当地招生部门组织的英语口试，无口试成绩者不予录取；本专业录取时制定英语单科最低控制分数线。
日语：培养具有扎实的日语语言基础知识，较强的日语/英语应用能力。能在外事、经贸、科技情报、中外企业、教育等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。
注：1、本专业只招英语语种考生；2、报考本专业的考生需参加当地招生部门组织的英语口试，无口试成绩者不予录取；本专业录取时制定英语单科最低控制分数线。
对外汉语：培养学生具有扎实的汉语言基础知识和能力，及英语应用能力，掌握对外汉语教学和中外文化交流的相关知识，毕业后能在国内外从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。
注：本专业只招英语语种考生。
艺术设计（视觉传达设计方向）：培养掌握设计艺术领域各类图像、信息传达专业理论与实践知识，具备整合设计、传播开发、环境视觉以及实施能力的复合型高级专业人才。在教学计划中体现层层递进、多元化的建设，强调专业结构的系统性。学生毕业后可从事与品牌营销、广告策划、媒体制作、视频艺术、环境规划、设计咨询相关的企事业单位进行品牌营销推广、视觉识别设计、广告设计、包装设计、展示设计、图形设计、网络艺术、视频编辑、环境艺术设计的策划、研究、教学、管理等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
艺术设计（环境艺术设计方向）：培养具备室内外环境艺术设计系统理论与实践能力，掌握专业设计技能以及相关的材料与工程应用、管理基础知识，并且具有创新思维的高素质应用型专业人才。学生毕业后能够在各类专业设计部门(公司)、院校及科研单位，从事室内环境艺术设计、建筑外部环境设计、城市景观环境艺术设计、展示设计等相关领域的设计、策划、开发、管理、教学、科研等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
艺术设计(景观设计方向)：通过景观设计基础理论学习和专业技能训练，使学生具备现代景观方案设计、施工组织与管理及现代景观新材料的应用能力。学生毕业后能够在城建部门、园林部门、各类景观设计中心(或公司)、城市园林绿化工程公司、科研机构、大专院校等企事业单位从事现代景观规划设计、城市与区域生态设施设计、旅游风景区的规划设计、科研、教学等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
艺术设计（设计管理方向）：培养学生具有艺术设计和设计管理基础知识，能独立从事教学、研究及企事业单位的设计和设计管理工作，具有整合、统筹设计资源能力。学生毕业后可以在艺术设计机构、企事业单位担任设计师、设计总监、策划师、策展人、文化艺术经纪人等职位。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
艺术设计（饰品设计方向）：注重平台学科基础理论教育，培养学生的创新及一专多能的能力，使学生具有较强产品开发设计与产品策划能力。学生毕业后能在高等院校、科研机构、时尚媒体、饰品理论研究机构等企事业单位设计部门从事服装配饰设计以及生活饰品设计实践、科研、教学、贸易、设计管理等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
工业设计：本专业以艺术设计为基础，通过与机械、材料等学科知识的综合交叉，分别沿产品设计（含家具设计）、文化礼品与工艺品、玩具与角色、造型与包装四个研究方向来培养学生具备相应设计开发和管理协调能力。学生毕业后可在相关企事业单位从事工业产品的造型设计、开发研究与制造；礼品、玩具、模型、手工艺品的设计与制作；数字化虚拟产品设计（如角色设计、道具设计）包装容器设计等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
雕塑：本专业结合艺术设计理论和专业实践技能的训练，分为两个培养方向，一是培养环境雕塑设计与制作、角色造型和动画塑型研究的高级专业人才；二是适应当代国内外市场需求培养工艺品、装饰品、旅游纪念品设计与多种材料工艺开发的创造型实用人才。学生毕业后可以在城市园林建设单位、雕塑院、雕塑公司、动画公司、玩具厂、工艺品厂等相关企事业单位从事雕塑、陶艺、玻璃艺术品、旅游纪念品、礼品等的设计、策划、科研、教学、管理等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
数字媒体艺术：以艺术设计与新媒体技术相结合为特点，培养具有专业艺术修养，技术应用能力、创新能力、管理能力和沟通能力，将专业艺术修养和媒体技术结合的创造性应用人才。学生毕业后可以在专业网络、新闻部门、动画游戏、广告行业等领域从事以艺术设计和新媒体技术相结合，科学技术和文化艺术研究与制作相结合的设计创作、研究开发、广告、数码技术、信息技术、教学及管理等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
美术学：培养适应当代国内外市场需求的环境装饰创作、壁画艺术品、装饰品、艺术设计开发的创造型实用人才以及传统绘画、艺术理论和绘画材料工艺研究的艺术专业人才。学生毕业后可以在艺术学校、新闻媒体、建筑部门、广告公司和工艺品相关企事业单位从事相关工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
服装设计与工程：培养学生具备服装设计、服装结构与工艺、针织服装设计与工艺、服装营销管理等理论知识与应用能力。学生毕业后可以在服装企事业单位从事服装产品设计研发、生产管理、市场营销、服装专业教学、科研等相关服饰领域的工作。
注：1、本专业为艺术类专业，且只招艺术（理）类考生；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
服装设计与工程（服装艺术设计方向）：培养学生具备服装设计、服装结构、工艺及服装营销、流通等理论知识和应用能力。学生毕业后能在服装设计相关企事业单位从事服装设计及相关艺术设计、服装品牌代理、服装教学、经营管理、服装陈列设计、服装理论研究与服饰文化传播等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
服装设计与工程（形象设计方向）：在服装设计的平台上，培养学生具备形象设计的综合能力。学生毕业后能在教育行业管理部门、新闻媒体等企事业单位从事公关礼仪、形象设计、管理、评论传播及教学等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
服装设计与工程（服装设计与表演方向）：培养学生具备服装表演、服装设计及营销理论知识和实践能力。学生毕业后能在本行业及相关领域从事服装表演及策划、服装设计、服装品牌代理、营销、教学等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
摄影：本专业以造型艺术、视觉表达理论，影像创作技能为基础。结合国内外摄影教育和社会需求的现状及发展趋势，培养具有较高文化艺术素养和熟练掌握摄影语言，同时具备创新能力的复合型摄影专业人才。毕业生可以在广告摄影、纪实摄影、艺术摄影、影视摄影及艺术设计等方向继续深造，也可以在平面媒体、艺术设计行业、影视传媒、多媒体设计行业及摄影服务机构等部门从事管理、统筹、策划、拍摄、制作、宣传、发布等工作。
注：1、本专业为艺术类专业；2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。
化学与生产、生活密切相关．下列叙述正确的是（ ）A．合金材料中不可能含有非金属元素B．信息产业中的
A、合金材料中可能含有金属元素，非金属元素，如生铁，故A错误；B、信息产业中的光缆的主要成分是二氧化硅，故B错误；C、汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂作用下反应生成无污染的气体二氧化碳和氮气，采用催化措施，将汽车尾气中的CO和NO转化为无害气体，故C正确；D、14C可用于文物年代的鉴定，14C与12C互为同位素，同素异形体是单质，故D错误；故选C．
