老师变相体罚学生怎么解决
法律分析：1.告教导主任或校方：如果这个老师是学校很有名的老师，你这样做只有一个结果，就是你老爸或者老妈被叫去学校。然后可能会被老师忽略或加倍整治。2.告教育局：需要取证和大量的时间，另外要很多人告才行。如果真的被你告赢了，这个老师也就毁了，他会失去做老师的资格和尊严，想想这样做值不值得，他到底是不是一个负责任的老师。 比起一个整天和你嘻哈，不教东西的老师，可能这种严厉的老师更好些吧。法律依据：《学生伤害事故处理办法》 第九条 学校、教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德或者其他有关规定的，学校应当依法承担相应的责任。
我的老师因为我们一些学生扔粉笔就叫他们买扫把和笔来，这合法吗？
亲爱的老师：很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的道歉。从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉，老师我们错了，但我们也真的爱您！老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了……老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔……我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的爱着您！
老师使用体罚或变相体罚，怎么办？
教师体罚学生的定义是直接的肉体打击，罚站、罚跑、罚跪、罚面壁、罚体力劳动、罚抄写等是变相体罚，威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚，这些方式甚至是比直接的身体打击更易伤害学生的体罚。建立正常、高尚的师生关系，不仅是良好的教学秩序形成和维护的关键，也是平等友好互助的人际关系形成和发展的重要方面。在学校里，一般来说，教师和学生的关系是平等的，他们除了各自担负的任务和职责的不同，即扮演的教和学的角色以及所处的位置不同外，在人格上是平等的。教师运用自己掌握的知识和技能，通过一定的教学手段对学生施教；而学生根据教师指导，通过课堂的组织教学和积极思维受教。教师关心爱护同学，学生尊敬热爱老师，从而形成了教与学的关系层面。平等待人，为人师表，循循善诱，耐心施教应是教师为人之本。但是，在教与学的关系中，也会产生冲突矛盾，如当学生受教的效果没有达到教师施教的期望标准时，教师可能产生不满和急躁，甚而有过激的语言和行为，即通常所说的体罚和变相体罚。如果这种现象在课堂上，在你身上发生了之后，你应该怎么做呢？《未成年人保护法》第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他损害人格尊严的行为。”第四十六条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”《义务教育法》第十六条明确规定“禁止体罚学生”。《教师法》第三十七条也明确规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。依照这些规定，我们同学应该理直气壮地维护法律尊严、维护自己的合法权益，向违法的老师提出意见批评，大胆地宣传《中华人民共和国未成年人保护法》以及其他有关规定。同时，我们学生自身也应做一定的自我反省。应严格要求自己，应尽量避免与老师发生正面冲突，尤其是在课堂上，在大庭广众中，如老师的教导是正确的，要求是合理的，学生更不能当面顶撞。最好先听完老师的教导，如果发现对自己不正确的评价或误解，可以找另外一个合适的机会向老师解释，避免造成心理上的隔阂和情绪上的对立。正如我们通常所说的，一旦发生“顶牛”现象，最易发生体罚或变相体罚等过激言行。良好的师生关系还要依靠日常的感情交流，互相理解、关心、帮助。即注重课后、课下的交流。有时候个别老师采取简单粗暴的方法多半是由“恨铁不成钢”所致，因此千万不要造成隔阂。我们除了运用法律保护自己之外，也要学会运用正确的方法处理发生在周围的类似问题，这也是培养自己良好情操和锻炼能力的重要方面。
金峰中学，老师强制要学生吃粉笔可以告她吗？
首先我不是学法律的，但是以我现在已学的知识，我坚信可以告她，你是首先可以去报警，然后，建议你与家长商量，一、你觉得你现在是毕业重要呢还是这件丢面子的事重要？
二、你是否上网看过一些关于老师的评论，前段日子有老师对学生动粗就闹得很火热，你可以趁热打铁。相信学校方面不会坐视不理
三、先跟班级同学说好，相信他们会出面为你作证
四、我预想，你完成了第一步让父母知晓，然后，父母出面处理，相信结果会截然不同，不但你有文凭，你的朋友也会为你这个朋友而庆幸。
五、你在告老师这件事上，最好不要去教育局，毕竟有连带关系，最好去报警，毕竟老师对你有施加暴力。还带侮辱人格、、、、、
同时，这样一位老师实在是一个失败的教育者范例，呵呵，值得你为将来的学弟妹不再受苦而做此一回。
当然，家里人不给支持的话，单凭自己恐难以胜任。
祝你好运，同时，我也即将踏入教师这个神圣的队伍中。
如何看待学生被老师扔粉笔头，罚站等行为？
前几天在网上看到一个段子，就是说有一个问题要问大家，怎么看待那些有实际工作能力，然而学术造假或者说学历造假的人网上统计有74%的人同意。也就是说有74%的人是支持这种行为的，但是我国的大学入学率恰好为25%，可以说这是一种异样的巧合吧。老师用粉笔头去找学生，更多的不是说为了去惩罚他，而是说让他不要再做那些与课堂上没有关系的事情，让他去好好学习，去提升自己的知识老师的本身是为了学生好的，他不是为了去惩罚学生，如果说这种轻微的老师提醒性的惩罚你都无法接受的话，那我估计你也上不了什么好学了，因为你连这种程度的惩罚都无法接受，你将来工作的时候肯定也会遇到各种稀奇古怪的麻烦。
哪些行为属于老师体罚学生？
体罚是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必须是造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於犯错的宣告，如私下罚站两分钟。但痛苦之有无，应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。扩展资料变相体罚的形式变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种：1、罚抄：非正常作业，强制性罚抄过量作业。（具体作业数量一般可定义如下：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。）2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。4、以练习为理由的体罚学生或罚跑、或罚跪、或罚蹲等。5、逐出教室而不及时处理。6、辱骂学生，讽刺挖苦学生。7、敲教鞭，甩东西。8、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。参考资料来源：百度百科—体罚
