秦字怎么组词?
秦，读音为【qín 】组词：秦晋之好、秦关百二、朝秦暮楚、秦晋之缘、视同秦越等。秦晋之好【qín jìn zhī hǎo】解释： 春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。出处： 元·乔孟符《两世姻缘》第三折：“末将不才，便求小娘子以成秦晋之好，亦不玷辱了他，他如何便不相容。” 造句： 主公仰慕将军，欲求令爱为儿妇，永结秦晋之好。秦关百二【 qín guān bǎi èr】解释： 由于地形优越，占据关中的人可以以少胜多。比喻地势险要。出处： 唐·杜甫《诸将五首》：“洛阳宫殿化为烽，休道秦关百二重。” 造句： 还只道秦关百二是千年业，那里有不散的华筵、不了的棋？朝秦暮楚【 zhāo qín mù chǔ】解释： 战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。出处： 宋·晁补之《鸡肋集·北渚亭赋》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚。” 造句： 叹朝秦暮楚，三载依刘。秦晋之缘【 qín jìn zhī yuán】解释： 春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。出处： 元·乔吉《金钱记》第三折：“我与你成合秦晋之缘何如。” 造句： 倘蒙娘子垂怜，肯结秦晋之缘，足称平生之愿。视同秦越【 shì tóng qín yuè】解释： 古代秦国与越国相距甚远，因称疏远隔膜为“秦越”。把事情看得似秦国和越国那样毫不相关。出处： 明·陈汝元《金莲记·赐环》：“激切忠怀一生凭谁说，怎忍得视同秦越。”
秦组词有哪些
秦组词有哪些：
秦岭
苏秦
秦腔
大秦
先秦
秦俑
秦始皇
秦始皇陵
大秦铁路
泊秦淮
秦观
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚
秦山核电站
西秦
秦晋之好
秦川
秦艽
朝秦暮楚
忆秦娥
秦舞阳
秦皇岛市
秦淮
三秦
秦城
秦王破阵乐
秦皇
秦皮
秦原
后秦
秦晋
秦人
秦椒
秦楼月
秦雪
秦青
秦妇吟秀才
秦秦
秦海
秦文
秦和
秦筝
秦失其鹿
秦越
秦越人
秦氏
秦楼楚馆
大秦景教流行中国碑
秦关
周秦
秦正
秦学
秦楼
先秦汉魏晋南北朝诗
东秦
秦篆
秦娥
大秦寺
秦嘉
秦女
秦诏版
秦妍
秦宫
秦隶
三户亡秦
秦镜高悬
秦地
哭秦庭
秦镜
秦家
秦仪
秦雍
秦轩
秦艳
秦陇
苻秦
秦汉子
用“秦”字组词
组词：秦岭、 秦腔、 秦晋、 先秦 、秦篆、 秦椒 、秦市 、秦京、 秦桥“秦”，读音[ qín ]，它的部首是禾字旁。基本解释1. 中国周代诸侯国名，在今陕西省和甘肃省一带 ：朝（zhāo）～暮楚、～晋之。2. 中国朝代名 ：～代。～镜高悬（喻法官判案的公正严明。亦称“明镜高悬”）。3. 中国陕西省的别称。常见的成语视同秦越[ shì tóng qín yuè ]：先秦时秦越两国，一在西北，一在东南，相去极远。 后因称疏远隔膜、互不相关为“视同秦越”。秦诿楚諈[ qín wěi chǔ zhuì ]：形容办事不负责，相互扯皮。 诿，推委；諈，推辞。 秦庭之哭[ qín tíng zhī kū ]：原指向别国请求救兵。后也指哀求别人救助。秦晋之好[ qín jìn zhī hǎo ]：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。 泛指两家联姻。秦鬟妆镜[ qín huán zhuāng jìng ]：比喻山明水秀、风光佳丽的地方。秦 鬟，指 浙江 秦望山 。妆镜，指 绍兴 鉴湖 。秦筝赵瑟[ qín zhēng zhào sè ]：秦国的筝和赵国的瑟。泛指名贵的乐器。 三户亡秦[ sān hù wáng qín ]:三户：几户人家；亡：灭。虽只几户人家，也能灭掉秦国。比喻正义而暂时弱小的力量，对暴力的必胜信心。秦镜高悬[ qín jìng gāo xuán ]秦镜：相传秦始皇有一面镜子，能照见人的五脏六腑，知道心的邪正；悬：挂。比喻官员判案公正廉明。朝秦暮楚[ zhāo qín mù chǔ ]战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。亡秦三户[ wáng qín sān hù ]:指不畏强暴，奋起推翻黑暗统治之事。
什么是教育？教育的目的是什么
什么是教育？
教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。
广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
教育的目的是什么？
教育的目的，大纲上说是培养对社会有用的四化主义建设人才！
实际上，教育的目的是使人不断社会化的过程，从而在进入社会时能够有立足之地，并通过不同角色的变化推动整个社会的发展！
教育也是培养人，感化人的过程！让人懂得爱，懂得分辨善恶，明辨是非！
总之，从个人，社会发展角度教育的目的都是显而易见的！从古至今不断变化的，随着社会需要和人的发展而发展的！
