书是钥匙能开启智慧之门仿写句子是什么?
原句：书是钥匙，能开启智慧之门。句子仿写为：书是灯塔，能指引前进道路。分析：仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写要点：1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2、词性要相当。例：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。
开启智慧之门读后感1000字
今天，读了苏霍姆林斯基之《给教师的建议》，有相见恨晚之感。 教师的时间和教学各阶段的相互依存性 所有中年级和高年级教师的时间预算表都取决于你，你在教学和教育工作中是创造精神的缔造者。小学面临着许多重要任务，而其中占据首位的任务就是：要教会儿童学习。 中年级和高年级学生在学业上落伍，这主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。 在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过"出声地读"的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，学生在阅读时进行思考的能力就越精细，--而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件 学生的智力发展取决于良好的阅读能力。 “我建议小学教师提出这样一个努力目标：到四年级结束时，一定要使儿童掌握迅速地、半自动化地书写的能力，--只有在这样的条件下，他才能够顺利地学习，教师也就不必经常操心去克服学业落后的现象了。应当努力做到，使学生在书写的同时进行思考，使字母、音节、词的写法不要占据于他的注意的中心。你还可以向自己提出一个更具体的目标：你给学生讲述一点什么，让他们一边听讲一边思考你所讲述的内容，而同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。应当在三年级就教会学生做到这一点。如果你达到了这一目的，我敢向你保证：你的学生永远也不会成为落伍的、不及格的学生，他们学会了自己去获取知识，这也就节约了中、高年级教师的时间，保护了他们的健康。” 谈谈对"后进生"的工作 我曾试用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。 学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。 这两篇文章的阅读让我更深的意识到阅读的重要性。不光是对优秀生很重要，对后进生也很重要甚至更重要。作为语文教师，重视大量的阅读这是必然的。
关于书的比喻句? 如：书是钥匙,能开启智慧之门.
--书的比喻
教育家说:"书是智慧的钥匙."
史学家说:"书是进步的阶梯."
政治家说:"书是时代的生命."
经济家说:"书是致富的信息."
文学家说:"书是人类的营养品."
学生们说:"书是不开口的老师."
迷惘者说:"书是心中的启明星."
探索者说:"书是通向彼岸的船."
奋斗者说:"书是人生的向导."
急于求知者说:"书是饥饿时的美餐."
书 的 比 喻
书是灯塔?惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.”
书是阶梯?高尔基说：“书是人类进步的阶梯.”
书是源泉?高尔基说：“爱护书籍吧,它是知识的源泉.”
书是社会?皮罗果夫说：“一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.”
书是哲人?歌德说：“读一本好书等于和许多高尚的人谈话.”
书是朋友?胡德说：“选书应和交友一样谨慎.因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友.”
(1)书是智慧的钥匙.
(2)书是进步的阶梯.
(3)书是时代的生命.
(4)书是致富的信息.
(5)书是人类的营养品.
(6)书是心中的启明星.
(7)书是不开口的老师.
(8)书是医治幼稚的药.
(9)书是通向彼岸的船.
(10)书是人生的向导.
书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯.”
书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也,善读之可以医愚.”
书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧,它是知识的源泉.”
书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.”
书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数.”
书是面包——高尔基说：“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上.”
书是奇迹——高尔基说：“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹.”
书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.”
书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品.”
书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令.”
