学生被老师群殴究竟怎么回事
在3月11日晚7点多，高平集团来凤县高级中学一名高二学生与老师发生冲突，学生刀捅老师。随后其他老师对该学生进行殴打至少20分钟。受伤老师和学生先后被送医院。而学生经抢救无效死亡。据悉，死亡学生左胸中有刀伤，有人说是学生自捅，有人说是老师所为。更有目击者称，学生在地上爬了二十分钟才送往医院。该老师表示学校确实发生师生伤亡事件，但对于其中的细节问题，男老师称“这个不方便回答，要以公安方面刑侦结果为准”。而来凤县公安局，以案子还没有定论，暂时没有结果为由，拒绝向记者透露消息。后据一名知情人透露，死亡男孩学习成绩不怎么样，父母离婚，孩子跟爸爸，他爸爸外面欠有外债，以开城乡公交车谋生，这两年给孩子找了个后妈，孩子基本住奶奶家，不爱说话。另一知情人告诉记者，事情已经解决，赔偿80万元，家属已签字。但该消息未经其他信源证实。
校园生活中,我们应该如何与老师友好相处
1、万事理为先 ，不要在课堂上和老师计较；要尊重老师 ，老师才会同样尊重你。
2、课上与老师和睦相处,课下与老师谈心。
3、师者,所以传道受业解惑也,所以我们对老师应该先以尊敬为重,然后老师也是人,又不是神,如果他们有错误我们也应该去包容他们.最后老师始终喜欢勤学好问的学生,如果你有什么问题应该积极的去问他们.最后的最后就是我自己的一点点经验啦,就是没事多去办公室做做,和老师谈谈心
。 4、尊重老师，不当面和老师顶撞，如果老师有不对的地方，私下和老师进行沟通，把老师当作朋友。
5、与人交往有一个黄金原则：你希望别人怎么待你，你就怎样待别人。在与老师的交往中当然也适用，不要带着对以往时间的偏见，不要当面顶撞老师，尤其在其他同学面前或者上课的时候，当老师误会你时，首先要平静的接受，过后找到老师解释。你给足他面子，他定会给足你面子。
6、告诉你老师喜爱什么样的学生。有自己的性格和见解，有强烈的求知欲，好学上进，喜欢和老师沟通交流，善良纯洁的学生。 和老师相处不用研究的，把你可爱的一面展现出来，老师自然会喜欢你，自然就相处好了。
7、有很多同学听到“老师”这个词时最先想到的不是去沟通而是要如何才能躲远点，尽量不进办公室。在大多数学生的心中，老师好
采纳吧
学生家长围殴老师具体是什么情况啊？
4月23日，陆丰甲子一中语文教师范炳因制止学生在考试中捣乱，遭学生及家长围殴，致左眼几近失明。昨天，该校大部分老师“停课”，要求严惩凶手，以维护教师的尊严。省委常委、公安厅长梁伟发就此批示：一定要彻查此事，将打人者捉拿归案。（《羊城晚报》等媒体近日报道）
师者，传道授业解惑也。古语云：一日为师终身为父。尊师也可谓是国人之传统了。但如今教师却被学生或家长殴打，连基本的人身安全都难有保障，如何能让教师安心地传道授业、教书育人，遑论什么尊师重教、师道尊严！？
就事论事，发生在甲子一中的殴打老师事件，是非黑白一目了然。3名学生先是扰乱考场秩序，后是围殴制止他们的老师，接着又谎称老师打人，其中的三名家长纠集20多人持“三叉”等凶器冲入学校将范老师殴至重伤。这帮凶徒行凶后还一度把持校园的出入口，阻止学校老师送受伤者去医院就医，叫嚣、威胁谁敢出校门就打谁。其气焰之嚣张，其情节之恶劣，令人惊讶、更令人愤慨。对此严重校园暴力，是可忍孰不可忍？因此，捉拿、严惩打人凶手是必须的，而且一个也不能少。这是维护法律尊严的应有之义。即使对于其中的3名学生也不能轻饶，必须让其认识到打人是要付出代价的。没有惩罚的教育不是完整的，必要惩罚也是治病救人的方式之一。对此次“殴师门”事件，公安厅长作批示了，当地警方表示“挖地三尺”也要将凶手缉拿归案，且拭目以待吧。
“冰冻三尺非一日之寒”。据报道，近年来，在甲子等地已多次发生老师因批评学生而被学生或家长殴打的事件，然而令老师们心寒的是，“这么多打老师事件没一件严厉处理的”，以至于“现在的家长已经养成了打老师最多只是赔偿医药费了事的观念”。为什么？据反映，“陆丰家族势力很强，动不动就出动几十数百人来闹事，教育部门担心闹出更大的问题，不得不妥协。”当事老师、学校乃至教育部门采取息事宁人而妥协，其中有不得已的苦衷，这似乎也不难理解。但是保一方平安的政府相关部门呢？扰乱教学秩序、殴打老师却不获严厉处理，这不是变相纵容么？久而久之，谁还会把殴打老师当一回事呢？今天甲子一中发生如此严重的殴打教师暴力事件，偶然之中又隐含必然。
校园暴力不是陆丰独有，全国各地都不时爆出校园暴力事件，以致令不少老师对自身安全充满忧虑。因担心批评或管得多而遭学生或家长的报复和伤害，一些教师的潜意识里秉持多一事不如少一事的消极理念，对该管的不敢管，该批评的也不敢批评。教师安全感的缺失，直接或间接了影响了学校教育的质量。这是令人担忧的。不过，师生冲突、校园暴力的增加，有其更深层处的原因，这不是三言两语可以概括的。这是亟待更深入研究和解决的议题。
但无论如何，校园暴力事件的屡屡发生以致令老师都失去了基本的安全感，不仅是教育的悲剧（学校教育、家庭教育和社会教育），同时还是法治的耻辱。遏制校园暴力、保障教师人身安全、捍卫师道尊严，还校园安宁的教育环境，老师、学校和教育部门等要齐抓共管、共同努力，而公安机关更须担负起其保一方平安的神圣职责。
学生打了老师怎么处理
老师打学生如果违反了治安管理处罚法的，可以处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。如果老师打学生造成学生轻伤以上的伤害程度的话，则可以追究老师的刑事责任，即按照法律规定的故意伤害罪的量刑进行处罚。【法律依据】《治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
学生群殴老师是个什么问题
学生为何如此崇尚暴力？这当然与社会大环境分不开的。长期以来，我国法治发展缓慢，社会上的暴力事件频频发生，势必对学生产生影响。他们不仅从公权力无节制的行为，如强拆，如城管野蛮执法，等等，失去对社会规则的敬畏；而且还从各种文化娱乐游戏中，养成了对丛林法则的崇拜。当然父母和老师也有一定的示范责任。城管可以殴打小贩，父亲可以殴打母亲，学生就可以群殴其他学生。可以群殴同学，也就可以群殴老师；可以群殴老师，就可以殴打父母；可以殴打父母，也就可以殴打任何人。当暴力成为社会关系的重要维持，各种怪异的事情就会发生。
可见，学生群殴老师，是师生关系中缺乏平等尊重观念的极端反应；更是社会法治不申，人们崇尚丛林法则的结果。
正因为如此，要修复目前已经扭曲的师生关系，既需要教师自身的努力，更需要社会、学校和家庭承担起责任。苟子云，“国将兴，必贵师而重傅”，就是说，国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。而如果频频发生学生殴打老师这样的事件，中华民族的复兴，只能在梦中。
