学生垃圾分类建议10条有哪些？
学生垃圾分类建议10条：1、全园师生树立“环保从我做起、从身边做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好的卫生行为习惯。2、园内增设垃圾分类收集点，班内增设可回收物收集箱，让全园人员识别各种颜色的垃圾桶标志的含义和投入的不同种类的垃圾。3、要养成不乱扔垃圾的习惯，分别回收废纸、塑料瓶、易拉罐等，带入班级丰富班级的资源库，日常生活中鼓励幼儿运用废旧材料，变废为宝。4、减少使用或不用一次性用品和塑料袋。5、每个学校班级设置两个垃圾桶，实行垃圾分类投放，一个用于盛放不可回收垃圾，一个用于盛放可回收垃圾以进行回收利用。6、养成人人不乱扔垃圾的习惯，分别回收废纸、塑料瓶、易拉罐等，并在班级做好记录，结果成为学校文明班级评价的依据之一。7、不使用一次性用品，不使用塑料袋，产生垃圾，特别是难以分解的有毒有害垃圾。8、为了更好地保护我们生活的地球环境，马上行动吧。 正确的分类，从垃圾投入开始，让我们的学校更加清洁美丽，让我们的校园生活更加环保美丽！9、每次扔垃圾时把垃圾分开，放进各自的袋子里。 看到别人乱丢垃圾，就去制止，教他们如何正确扔垃圾。10、不要把有害垃圾扔到池塘里。 不能把垃圾扔在树和草的旁边。
食堂每天都有大量的饭菜剩下来，看了好可惜，有自助餐厅！职工就餐厅，怎么样可以避免大量的菜剩下来？
1、做好文化教育，倡导珍惜食物，不浪费。2、定立规章制度，浪费要处罚，自助方式的，要求吃多少打多少，厨房打菜的，倒菜有点不好说，但是饭和汤是自己打的就不能浪费。3、派保安在饭堂和倒泔水的地方检查，登记违反的员工名字交行政部处理，行政以教育为先，初犯不罚，再犯就要写保证和处罚，多犯就罚重点。做了以上措施不会杜绝浪费，要有更大改善必须要文化建设的配合。以上都是软手段，没办法，现在招工难，对工人不能太硬。
学生垃圾分类建议10条
建议：
1、充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。媒体具有社会责任，作为政府也有能力利用各类媒体资源，包括电视、广播、报刊资料等，有效地进行广泛的宣传和普及垃圾资源的再利用知识教育，如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。很多市民至今尚对那些是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定。
2、以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。社区居民点是各类家庭残余生活垃圾，包括厨余垃圾、电子垃圾、废纸电池、塑料等的最重要集聚地，垃圾分类也最复杂。对广大居民，特别是年龄偏大、居住分散的社区居民而言，知识的匮乏和分类不当的现象最为集中。有些居民对一些新闻媒体和电视频道有所偏爱，媒体报纸等不能完全覆盖，因而，从街道和社区入手，是解决普及垃圾分类知识的重要场所，必须加强。也可以借鉴日本横滨的经验，据说日本横滨为了提高垃圾处理的效果，分类达到了10类之多，为了帮助人们适应新的垃圾分类方法，还专门为市民发放了一本27页的说明手册。不妨我们也可以采取发放分类书册的方法。
3、在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。垃圾分类要从娃娃抓起，这是国外特别是日本的成功经验之一。中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解决垃圾分类和资源利用的根本环节。据了解，日本小学的环境教育，就是从垃圾分类做起的。这些学生回到家和在社会上也是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行垃圾分类和回收利用的知识教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯。
4、实施推广定时分类回收，在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。分类和分时回收，是被工人为垃圾分类作的最好的国家日本等国很成功的经验。根据这些经验，一是首先做好分类工作；二是在回收时在每周的特定日进行特定种类的垃圾集中回收，以便很好的循环利用。在垃圾分类做的最好的日本，可以在大街和路边的任一回收点，都贴有垃圾分类知识和每周定期回收的时间安排，非常醒目（图二即为日本在垃圾回收处贴出的分类与回收日期标志），对普及和实施垃圾分类与资源再利用具有很好的借鉴作用。
5、其它配套与辅助措施。除了上述具体措施外，其它国际上很好的经验都可以借鉴。例如，1）分步实施逐渐完善推广，先行赠送分色垃圾袋（如，绿色为可循环垃圾），袋子上印制类型标志；2）对电池类的重点监管，继续普及“绿色账户”回收网店（这一点与台北回收可回收垃圾的做法类似），市民可以定点、定时将家中废弃的电池、玻璃瓶、饮料纸包装、过期药品等可回收垃圾用以兑换积分，换取相应小礼品；3）健全垃圾分类回收制度与监督机制，确保垃圾分类回收的逐步推广和加快实施。
