大妈怒咬女孩耳朵

时间:2024-06-13 10:00:24编辑:奇事君

寻关于溺爱的事例

父母溺爱孩子的事例一:女孩王芳,父母对她百般宠爱,过分照顾,年幼时一切如愿以偿。等到上学后,在学习上,稍遇到一点困难,就受不住,回家哭丧着脸,乱发脾气,令父母心痛,为此,代劳一切。每天的家庭作业不会做的,父母代笔完成;在学校受到一点委屈,父母出面交涉,遇到考试不及格时,父母找关系说情。渐渐地,女孩不仅情感上脆弱,而且学习缺乏毅力。上小学留一级,初中升不上,母亲通过“后门”把她移到一所乡镇中学,混了个毕业证书。然继父母再托人安排进公交公司当一名售票员 。父母溺爱孩子的事例二:独生女欣欣,家中的爷爷奶奶爸爸妈妈,都十分宠爱她。平时,她只吃牛奶、面包、鸡蛋,一般的饭菜嚼在嘴里迟迟不肯下咽。穿衣服从小要挑花色品种,要比别人漂亮。在家里对父母说话就象下命令似的,稍不如意就哭闹、发脾气。在幼儿园连滑滑梯都不敢玩,出门上街走几步路就嚷着要抱。到了5岁时,还不会穿衣服,街坊邻居都说她象个无赖的“小公主”。照这样发展下去,适应社会都很困难,成才就更不用说了。父母溺爱孩子的事例三:小波生活在比较富裕的家庭中。祖母特别大方,只要成绩好,要什么给什么,用多少钱都可以。父亲以自己经商的经验开导儿子,没有知识在外做事,是要吃亏的。母亲对小波说,只要好好读书,什么都不要你干,笔者累死也心甘情愿。家长的愿望是良好的,可方法上,一味顺从,不惜重金投资学习,但是不顾孩子的非智力因素发展。结果使小波产生了特殊的优越感,在家如小皇帝一般,口袋中装满零用钱,学会了吸烟、赌博、打架。学习没心思,考试不及格,留级还没人收。他干脆不进校门,和一帮哥儿门玩乐,最后成了小偷,一家人的希望成泡影。父母溺爱孩子案例四邻居有一个小男孩,7-8岁了,上小学二年级。有一天放学回家要吃香蕉,吵着要正在厨房里煮饭的奶奶为他取香蕉并剥皮,老人家正忙得脱不开身,就说“你自己拿吧”。这时小男孩就大吵大叫,自己动手剥吃香蕉后故意将皮丢了一地,且还感到很委屈……这是一个典型的娇惯溺爱的例子。吃香蕉自己拿和剥皮,对于一个7-8岁的孩子来说并不难,为什么一个小学生却要别人代劳呢?吃香蕉剥皮的责任是谁呢?可见这家人在平时教育孩子方面没有重视培养孩子的责任感。父母溺爱孩子案例五共叔段,春秋时期郑国人(今河南新郑人)。姬姓,名段,后因奔共,故称共叔段,郑武公次子。其母武姜因生长子时难产,厌恶长子姬寤生,多次请求郑武公立共叔段为太子,武公未同意。郑武公死后,寤生即位为郑庄公(前744)。前722年武姜请求把京(今河南荥阳东南)封给共叔段,得到允许后,共叔段得以居住在京,肆意扩展私家势力。不久,共叔段命郑国西部和北部边境地区同时听自己指挥。郑大夫公子吕向郑庄公表示,一国之臣,不能两面听命,若庄公打算让位于共叔段,那么就去侍奉他;反之就应该除掉他,不要使百姓产生其他想法。郑庄公依然不加干涉,共叔段更加肆无忌惮,收取两属之地作为自己封邑,所控制的地域扩大到廪延。周平王四十九年(前722)五月,共叔段整治城郭、积聚粮食、修补装备武器,充实步兵战车,准备袭击郑国都城,又联络都城中的武姜为内应,让其届时打开城门。郑庄公闻知共叔段起兵日期,便命令郑大夫公子吕率领200辆战车攻打京邑城。共叔段兵败,逃奔到鄢(今河南鄢陵县北),郑庄公又率兵追击,大胜。此后,共叔段逃奔于共邑(今河南辉县)居住。庄公出军追杀,最后使共叔段走投无路,被逼自杀。正是由于其母武姜对幼子的骄纵,最终酿成亲兄弟互残的悲剧。扩展资料溺爱,照顾者和儿童之间的关系的一种特征。此时照顾者庇护孩子,同时也妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力。同:过分爱护。基本解释过于宠爱,由着孩子的性子,惯着孩子。通常是父母溺爱子女。当今做父母的大都知道溺爱孩子有害,但却分不清什么是溺爱,更不了解自己家里有没有溺爱。溺爱,是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。造成后果从家庭来讲不懂父母的心思.不理解父母为你所做的一切.目中无人,认为自己是家里唯一的独苗,恃宠而骄.将来步入社会的时候,四处碰壁后一蹶不振.处处都觉得很难,压力很大从爱情和友情来讲不会珍惜爱人和朋友感情.认为恋人(朋友)对你所做所为都是理所应当.因为从小就是在溺爱中长大.轻则好朋友很少.爱情不如意.重则是众叛亲离.当然,如果是个聪明人的话,只要努力克制改变自己的缺点.成功也很容易.毕竟人都习惯性格脾气都是慢慢养成的.改也一样参考资料 溺爱 百度百科

关于溺爱的的故事

古时候,有一对老夫妇直到晚年才生了一个宝贝儿子,看的异常珍贵,孩子自小长得聪明伶俐,父母更是含在嘴里怕化了,顶在头上怕摔下。一日,孩子在邻居家玩,回来时在邻居家拿了一根针来,交给了妈妈,妈妈不问原委,也不管来由,便喜出望外地说:“我儿真是聪明,晓得把东西给父母。”渐渐地孩子常常从外回来时拿些小东西,只说捡的,讨得妈妈的欢心,孩子也十分高兴。

到了成年以后,有一次,孩子从外面牵回来一头牛,父母也竟然不原因,以为是儿子有本事买回来的,谁知过了几天,邻家失牛者终于发现,便扬言告官,这孩子一听人家要告官,竟出手打人,失手将人打死,这下事情闹大了,当地保正将人扭送到县官处,当庭判为处斩。临上刑场时,县官问他还有什么要求,他提出要见他妈妈一面。可怜的妈妈提上饭来给儿子送行,孩子跪在妈妈的面前,哭道:“儿受妈妈的养育之恩,愿子临死前再吸母乳,以慰儿在天之灵。”妈妈便解怀,儿子竟然一口咬下乳头,恨到:“吾今日之行,皆因妈妈幼年的过分溺爱,不教之过。”闻者莫不叹息。所谓养子溺爱不教,父母之过“就是这个道理。


广州一女孩穿露腿裤被大妈连摸带打训斥,遇到这样的大妈该如何回怼?

据报道广州一个女孩子穿露腿裤被大妈连摸还带训斥,遇见这样的大妈真的很想回怼。每个女孩子爱美是正常现象,但是大妈的这种行为真的很让人可气。女孩子坐地铁的时候,就是因为穿着露腿裤就被大妈教育,这样的穿着很不好,就是社死现场。不过对于这种做法女孩也即刻回怼,表示自己穿衣服是自由现象,也是自己的事情,更何况穿什么也没有觉得不妥。非常无语有网友看到这种情况表示很支持女孩子,网上也有各种说法,觉得这位大妈的做法很让人无语,并且还上手。如果要是自己肯定会立即报警,触犯个人隐私。平时去公园玩,也看到很多老年人穿着短裤短裙,她们也并不觉得冷。可是看到别人穿的时尚潮流的裤子,竟然上手摸还发起自己的评语,真的是很尴尬。注意形象女孩子这样穿,大妈表示显得很不庄重,给人轻浮的感觉,也很容易让其担心,并且会让自己受到伤害。大妈看起来有一些着急,但是实际上观念和现在女性肯定是会有些差异,出生的年代不同,成长环境不同,在接受教育也会有着天壤之别。在过去的时候女孩子讲究整洁大方,穿衣得体,整体上还是比较庄重。可是现在的女孩子显得比较媚态百出,露胸露大腿,但是放在过去的话肯定会说,但是现在是一种时尚。时代变了人的天性也算是解放了,可能有很多人看见大妈这种行为也觉得见怪不怪。不过建议大家在公共场所还是要打扮的庄重一些,穿的比较得体,这样才能突出个人修养,也可以提高内在的品质,这一点非常的重要。虽然说穿衣打扮是每个人的权利,但不违反规定也不突破道德,对社会来说也不会产生影响,都是可以接受的。

广东女孩穿露腿裤被大妈连摸带打训斥,这位大妈为什么这么做?

广州地铁上,一女孩(舞蹈老师)因穿露腿裤被大妈“连摸带打训斥”(更像是“热心规劝”)的一幕触发不少年轻人声讨。事后当事女孩回应称:“虽然觉得大妈的行为挺让自己震惊,但没有感觉到恶意。”实际上,从被标注为“穿露腿裤坐地铁引发的社死”的视频就能看得出,当事大妈确实没有什么恶意,即便基于“穿衣自由”和“言行边界”审视,她的言行确实不得体。平心而论,当事大妈应该属于那种典型的“热心大妈”。就比如她说“女孩子不能这样穿,看着不习惯”、“以前我们不这样穿,男孩子都不行”,而且整个过程中只是在强调她的看法,并没有强势的指责,这使得当事女孩在拍下这一幕后,才会当作“大型社死的现场”(有趣的经历)进行“二次传播”。如此强调,并不是为当事大妈的言行进行辩护,而是为这件事情没有走向绝对的道德审视而感到不容易。要知道,“网络斗士们”已经抡起拳头,只要当事女孩一声令下,他(她)们便会一拥而上。可相反的是,当事女孩直言公共场合不适合掰扯。在这个事情上,她应该出于两个方面的考量:一方面、当事大妈虽然言行有些过界,但是因为没有恶意且场面幽默,所以当事女孩就没有生气;另一方面、就算当事女孩用“穿衣自由”呛回去,估计也没什么效果。毕竟对于当事大妈这类人来讲,想要通过简单地辩驳去“说服”是不那么容易的,尤其还是萍水相逢的情况,基本上没什么可能性。之所以这样讲,就在于“穿衣自由”的大前提之外,“穿衣道德”依然横行着。即便伴随着认知主体的年龄会呈现出不同的变化,但本质上却一脉相承。就拿“大妈训斥穿露腿裤女孩”和“男生们指指点点女生们穿黑丝袜”比较来看。根本上而言,其实都是道德判断,大妈的出发点在于不应该“那样”,觉得“那样”有失体统;而对于男生们来讲,指指点点主要在于意淫,既觉得“那样”不符合现实,又觉得那样“赏心悦目”。所以我们会发现,单是拿“穿衣自由”来喊话,只能是看起来有理,却不见得能真正解决问题。就此而言,我们会发现当事女孩的处理是比较智慧的,她虽然也觉得有些尴尬,但却通过“反差感”巧妙地化解了。这其实也给我们一种启示,在面对“说服”时,即便对方的意见不符合我们的意愿,但只要对方不强制我们接受,那么我们就无需往恶意的层面理解,也无需给予强势的“回应”。因为罗尔斯早就说过,“判断的负担”总是存在的。如此之下,如果不能达成理解性沟通,最好就此悬隔为好。当然,如果当事大妈要是对当事女孩各种道德性辱骂,显然就不只是言行不得体的问题,而是已经上升到人身攻击的层面。这种情况下,大妈显然就已经超出“规劝”的范畴,当事女孩完全可以采取自卫措施(直接反击或寻求帮助)。

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