幼儿园大班的小孩子幼小衔接工作该怎么做？
幼小衔接行为与能力训练课程理念：
1、语言与专注力：
通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。视觉专注力训练达到专注力持续增强的效果。
2、区分玩具与学习：
通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为:
通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、眼耳追老师、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念：
通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识：
通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业以及视觉的宽度、广度和眼动扫描的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的听动反应与听动协调的能力。
此外，幼小衔接教材还注重学生的能力训练，包括：空间想象、记忆编码和逻辑思维推理等方面能力的培养。帮助学生提前进入数学与符号的逻辑推理阶段。真正的到达从幼儿园到小学一年级的过度阶段。
幼小衔接行为与能力训练内容目录：
一、 语言与专注力：
1、语言表达训 2、空中仿画训练 3、看图说话训练 4、专注力训练
二、 课堂行为：
1、上课、下课训练 2、眼耳追老师训练 3、课堂举手、站立、坐姿训练 4、翻书、读书训练 5、做笔记训练
三、 时间观念培养：
1、认识时间训练 2、感受时间训练 3、认识星期训练 4、安排时间训练 5、珍惜时间训练
四、 作业行为任务意识：
1、眼动及扫视训练 2、听、记作业训练 3、作业准备训练 4、作业姿势与写作业训练 5、视觉记忆与视觉广度训练
五、 想象与思维空间：
1、图形想象训练 2、记忆、编码训练
幼小衔接行为与能力训练课程设计：
课程模块及对应的课时
三大训练模块
具体训练内容
课时总数 训练目的及训练效果
第一大模块：行为态度的培养与衔接 认真的行为态度训练 8课时
在幼儿心中播种认真行事、积和做事善始善终的种子，帮助孩子养成上述四种优品质。为积极促进孩子成长提供原动力注并积极响应师长的表扬，为上学后成为师生欢迎的孩子奠定基础。
积极进取心训练
不怕困难的精神
做事善始善终
第二大模块：生活、学习习惯的培养与衔接 生活自理能力训练 26课时
帮助学生建立规矩意识和任务意识，迅速适应幼小衔接中差异较大的纪律性和任务感强的特点，从而实现幼小顺利过渡。通过听课行为、写作业行为和学习姿势的训练，帮助时写作业。中找到快乐体验，实现课堂上眼耳追老师，课后及学生迅速在小学的学习生活
人际交往能力训练
语言表达能力训练
时间观念培养
规矩意识培养
良好听课行为培养
良好作业行为培养
认识考试行为
第三大模块：学习能力的培养与衔接 注意力品质培养
22课时
该模块旨在培养学生获得知识并将知识转化为自身经验时所需要的基本能力。其中注意力是一切学习行为的基础，手眼协调能力为儿童入学后快速完成作业提供保障，编码能力训练则能培养儿童对数字和文学符号的敏感程度，思维力训练有助于提高数学兴趣。
幼小衔接行为与能力训练效果：
（一）视觉训练：训练孩子观察各种符号，为孩子适应逻辑符号打下基础；
（二）听觉训练：训练孩子听辩能力、听觉理解力，为孩子上课听课做好准备；
（三）数学思维训练：通过学习增强孩子的逻辑思维能力，培养孩子学数学的兴趣，提高孩子分析和解决数学问题的能力；
（四）正确的写字姿势、正确的握笔姿势；
（五）情商知识教育；
（六）课堂听课训练：迅速适应小学课堂，保证良好听课效果；
（七）作业训练：使孩子进入小学后能快速适应有作业的基本情况，预防小学以后做作业磨蹭不良习惯；
（八）根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述；适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构；让孩子从容应对小学入学考试，快乐、自信地迎接小学学习生活。
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孩子刚上小学，可他却说不想上了，要回去上幼儿园，该怎么做好幼小衔接？
比幼儿园，小学的功课紧，上课时间长，纪律更严明，老师要求也更严格，当然还有每天的作业压力等。所有这些问题加起来，会让孩子对上小学这件事失去新鲜感，让他觉得上小学不是一件开心的事。孩子幼小衔接的问题，不只是上小学前要重视，上小学后同样需关注！我们都知道，幼儿园和小学衔接的工作很重要，作为家长，该为孩子顺利过渡做好一切准备。如果说，您的还孩子即将上小学，或者已经上了小学，那么您该从以下几个方面去引导孩子，帮助他适应小学生活。激发孩子对小学生活的兴趣经常有意无意地跟孩子谈谈上小学这件事，从正面鼓励孩子，让孩子从心底里接受小学生活。比如，“哇哦，你已经6岁了，马上可以上小学了哦！”“做小学生可是很光荣的一件事哦，妈妈为你感到骄傲！”还可通过游戏，模拟小学生上课的样子，可以领着孩子一起准备小学用品等，让孩子觉得，上小学是一件值得高兴的事。提前带孩子熟悉校园的环境当确定上哪一所小学之后，我们便可以着手准备入校的事了。带孩子参观几次他未来的校园，熟悉小学的环境，包括操场、教室、图书室、功能课室、老师办公室、饭堂、洗手间等等。这样会让孩子产生认同感和归属感，把学校当成自己第二个家。上小学前学识方面要有准备小学的生活节奏要比幼儿园快得多，特别是课业知识的传授，很多孩子往往一下子无法适应。所以入学前，我们可以提前给孩子讲一讲，让他熟悉学科的学习过程；还可以给孩子讲一些安全常识、生活常识，比如校园内安全、上下学安全、饮食安全、卫生习惯、小学生守则、与同学相处的注意事项等等。锻炼孩子的独立生活能力注意培养孩子自己穿脱衣服、独自入睡、整理个人物品的能力。特别是寄宿和午托的孩子，自理能力差，那么每天的生活将会是一团糟。此外，还要注重培养孩子自己收拾书包、文具、书本等手动能力，让孩子尽快适应并独立学习，否则到了小学，每天做作业将会是最头痛的问题，基本上靠吼。引导进行孩子角色转变幼儿园的孩子，边玩边学，但入小学之后，将以授课为主。从一个爱玩耍的孩子，转变成一名上课要专心听讲，课后要按时完成作业的小学生。以家长们有必要要提前进行“演习”，称其“某某同学”而非“某某小朋友”，这是一种角色转变。刚上小学的孩子，都会出现很多不适应症状，这是由于生活方式的骤变，以及学习任务突然变繁重所导致。当孩子出现种种不适应时，家长们切忌打骂、斥责，而是要耐心引导，以正面鼓励为主，帮助孩子克服困难，慢慢适应新的生活。
改名字对上学有没有影响
有影响，但是影响不大。越早改影响越小。具体手续是:要到住所地公安分局户口卡窗口更改姓名，领取申请表，并提供所需资料，经批准后即可更改姓名。另外，要提醒的是，个人改名一定要小心，因为改名后会涉及到自己的银行卡、社保、医疗保险和产权证等一系列问题，假如处理不好，也会产生很多麻烦。改名条件1、成年人或者是在父母的同意监督下。2、本人要表达改名的意愿。3、理由要充分。4、本人要承诺改名后引起的民事和法律责任均由自己承担。5、16周岁以后，须由本人提出书面申请并持有效证明材料报公安机关审批。被剥夺政治权利，依法受到刑事处罚或者劳动教养的，不得改名。公民依法变更姓名后，以原姓名应使用为准。也就是说你要写姓名变更申请户口所在地派出所，通过加盖公章后到当地公安局户口所在地，当然要拿户口簿。
现在上幼儿园就需要入学籍吗？不入的话影响上小学吗？
按照教育部的要求，录入的在园幼儿将建立学前教育电子学籍，并产生全国学籍号。未来将实现学前教育学籍与中小学学籍相对接，这个学籍号将贯穿幼儿未来的各个教育阶段。但幼儿学籍与中小学学籍何时对接、如何对接，目前教育部没有明确的进程安排，幼儿家长应全力配合幼儿园进行数据录入工作，按照据实录入的原则填报相关信息。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
幼儿园学籍影响小学吗
不影响，学前教育属非义务教育，没有强制入园和划片入园的要求，因此幼儿家长可自由选择上不上幼儿园、在哪儿上幼儿园。幼儿学籍的建立与否不会对小学学籍产生根本性影响，即使将来学前管理信息系统与中小学学籍系统实现对接，小学新建学籍的功能也将长期开放，为未建立幼儿学籍的一年级新生新建小学学籍。学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。2013年9月1日起，全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。根据《普通高等学校学生管理规定》，按照国家招生规定录取的新生，持录取通知书，到校办理入学手续，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。冒名顶替取得学籍并获得证书者，一经查实，追回证书，并在教育部指定的学历证书查询网站上撤销学历证书电子注册信息。
小孩上幼儿园改名了学籍能改吗?
可以的，但是比较难。如果身份证号有效，不重复，可以直接编码；如果没有身份证号或者遇重复身份证号，将按照编码规则重新编号。同时，系统有查重功能，确保学籍号全国唯一。学生可以通过生源地省级招生部门指定的网站查询录取信息，从而了解自己是否被正式录取。教育部已经制订了《普通高等学校新生学籍电子注册管理办法》，学生可以凭借有效的信息通过指定的渠道了解自己是否是有籍的在校生。扩展资料：学校按照户口所在地教育行政部门所划定的就近入学的学区范围及有关要求招收新生。初中新生入学时，要将原小学的学生档案、户口及住房证上交该校审查，合格后学生凭盖有辖区教育行政部门学籍管理章和学校章的通知书，在规定时间到学校报到。小学新生入学时，要将户口和住房证上交辖区教育行政部门审查，合格后凭辖区教育行政部门通知书，在规定时间到指定学校报道。新生在规定时间报到后，即取得相应学校学籍。非本学区的学生该校一律不予建立相应学校学籍。新生自报到之日起，两周之内未到该校报到，学校可取消入学资格(特殊情况除外)。学籍内容包括：加盖辖区教育局学籍章和相应中学学籍章的录取通知书，小学生毕业登记表，教育局统一制定的素质手册。参考资料来源：百度百科--学籍
