事业单位ABCDE类的《职业能力倾向测试》和《综合应用能力》有什么区别?
1、综合管理类(A类)综合管理类(A类)：主要倾向于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。2、社会科学专技类(B类)社会科学专技类(B类)：主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。3、自然科学专技类(C类)自然科学专技类(C类):主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。4、中小学教师类(D类)中小学教师类(D类)：主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。五、下面我们重点说一下E类：医疗卫生类(E类)主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。考试内容包括综合应用能力和职业能力倾向测试。5、《综合应用能力》由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。专业知识这部分很好理解，主要就是所学专业的主干课的内容。医学基础知识部分主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力。医学基础知识内容由四个部分组成：①基础医学知识：主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。②临床医学知识：主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等。③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。④医学相关知识：主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等。6、《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等;其中值得一提的是医疗行测里的常识判断和策略选择，这两部分在考试时会考查医疗的相关内容。常识判断中医学涉及营养与食品卫生学、预防医学、传染病学、生理学、中医学、急救护理常识。扩展资料：职业能力倾向测试是选贤任能的一种科学方法和手段，它综合利用心理学、行为学、管理学、测量学、计算机技术等多种学科和技术，通过严密的测评过程和客观的评分标准，对人的知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综合测评，为企事业单位招聘、选拔、培养各类人才提供参考依据，同时也为个人的发展提供咨询。世界各地已经广泛地将其应用于人力资源开发，国内亦在蓬勃发展。在某个类型维度上的圆点越接近0，表明您在该类型上的偏好越弱，应避免选择相应的工作。经过近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限150分钟，满分100分。答题要求：一律用现代汉语作答在答题卡上，试卷空白处可作草稿使用。参考资料来源：综合应用能力--百度百科参考资料来源：职业能力倾向测试--百度百科
根据霍兰德职业倾向测试结果谈谈自己的职业规划
霍兰德性格测试有对自我认识，职业规划有一定参考价值和借鉴意义，具体还是要根据当地经济，产业，行业发展相结合，以及自身的学历、专业、性格等一系列因素，最后作出选择和规划，再加上3-5年的职业稳定期过后，新的目标和规划，又会代替旧有的规划，所以，一切都是在变化，作为参考的情报，找准目标，定位，提升自己，实现中长期3-5年的目标，再继续更新自己的职业生涯规划，随着时间的推移，阅历的提升，自然而然懂得了如何去规划自己，经营自己的人生，祝你成功！
事业单位考试《综合应用能力》和《基本素质测试》两本与《综合基础知识》《职业能力倾向测试》什么区别
《综合应用能力》和《基本素质测试》两本与《综合基础知识》和《职业能力倾向测试》区别包括以下三个方面：一、测查能力不同。《综合应用能力》测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。《综合基础知识》主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。《基本素质测试》主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综合运用的能力和报考者的基本素质、后勤保障和服务能力、分析和解决工勤相关问题的能力。《职业能力倾向测验》主要测查应试者的一般学习能力、言语能力、数学能力、空间推理能力、知觉能力、抽象推理能力、逻辑推理能力以及机械推理能力。二、考试内容不同。《综合应用能力》内容通常包括反映社会问题或社会现象的小案例，要求应考人员能够准确理解、概括出案例所反映的问题，根据要求全面分析问题，并有针对性地提出解决问题的方法，同时，还涉及围绕某个特定话题的材料，要求应考人员在理解材料的基础上撰写议论文。《基本素质测试》考查内容包括时事政治、法律概论、公共行政和行政实务、国情与省情等。《综合基础知识》是一门综合性知识总集，包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律、行政管理、公文写作与处理等五大内容以及涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。《职业能力倾向测试》考查内容主要分为五大模块，即：言语理解与表达（阅读理解、逻辑填空），数量关系（数字推理、数学运算），判断推理（图形推理、演绎推理、类比推理、事件排序）和资料分析（文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析），常识判断。三、考试题型不同。《职业能力倾向测验》、《基本素质测试》所考查的全部都是客观题。《综合基础知识》包括判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题、纠错题、简答题、公文实务题、案例分析题、综合分析题、阅读理解题和材料概括题等形式。在上述形式中选择4－6种，既有客观性试题，又有主观性试题。《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种。参考资料来源：百度百科-职业能力倾向测验百度百科-公共基础知识百度百科-基本素质测试百度百科-综合应用能力
霍兰德职业倾向测试结果分析
你倾向的职业或兴趣是：CAI
一.您尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。
常规型Conventional (C)：职业倾向：
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
性格与职业特征：
1. 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有秩序安稳的生活；
2. 做事有计划，讲求精确，喜欢从事高度有序的工作；
3. 习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策；有时候可能会显得有些保守。
二。您富有有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
艺术型Artistic (A)：职业倾向：
喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
性格与职业特征：
1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；
2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断；
3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动；
三。您是思想家而非实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
探索型Investigative (I)：职业倾向：
喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
性格与职业特征：
1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道；
2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手；
3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。
霍兰德职业兴趣测试的结果，谁帮我看看
*EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。
*ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。
REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。
IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。
带星号的两个比较重要
不一定拘泥于他给你列的 我觉得重要的还是看看EIR所代表的几个类型
总体说你的理想职业都挺符合你自己的 你给自己定位挺准（如果你是认真的做完测试后）
E型 你比较感兴趣 自我能力评价高
看来你很想当领导啊 O(∩_∩)O~
I型 看出你比较聪明
我比较想说R型 其实他的分数挺高 就是2组是零分 其实技能这部分你现在不擅长没关系 也许你从事这方面以后 发现你进步的特快也说不定 不要拘泥于现在的条件 可以看长远一点
但我看你不是太感兴趣R型 所以 你还是随便吧
相邻现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往
这只我的个人意见 你自己选择 PS我觉得不要太听信这个测试的结果 我给好多人侧过 有一定的根据性 但中外文化不太一样 会有一点不准
今年教师招聘考试考职业能力倾向测验和综合应用能力，我报考的是英语教师，请问试题考什么内容啊！
教师招聘考试一般考《职业能力倾向测验》和《教育基础知识》两门课，美术专业老师还要加试专业测试，《职业能力倾向测验》主要是公务员类知识，言语理解、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析的题型，难度低于公务员考试，《教育基础知识》主要是教育学、教育心理学、心理学、新课改革、教材教法、教材基础知识等。专业测试主要针对专业课的测试，如美术专业知识、能力测试等。 面试主要是试讲和答辨，主要是试讲，时间10-15分钟左右。考官5人，当场评分，当场公布。
最后当上老师了，每年还要参加继续教育（或者说老师职称培训），来让自己继续学习，继续进步。
教师招聘职业能力倾向测试考什么内容
首先，基于事业单位不同岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位笔试科目分为五个类别：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)。中小学教师类(D类)笔试科目为教育综合基础理论和学科专业知识，分值为300分。
其次，中小学教师类包括中小学、幼儿园、特殊教育学校教师类，考试内容为教育综合基础理论和学科专业知识。
综合管理类《职业能力倾向测验》，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等;综合管理类《综合应用能力》
社会科学专技类《职业能力倾向测验》，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等;社会科学专技类《综合应用能力》
自然科学专技类《职业能力倾向测验》，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等;自然科学专技类《综合应用能力》
医疗卫生类，划分为中医临床、西医临床(含口腔、医学检验、康复)、药剂、护理、医学技术(含医学影像)、公共卫生管理(含卫生检验)六个类别。
普通教育与职业教育的具体区别
1、定义不同普通教育系列指由义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列，主要进行“全日制”学习的学历教育。职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。2、所属不同普通教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育。职业教育包括普通职业中学、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（高职有时也列入普通高等教育）。3、培养目的不同普通教育的目的是培养科研型人才，培养人们的道德素质。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。参考资料来源：百度百科-普通教育参考资料来源：百度百科-职业教育
