小背篓歌词
小背篓 所属专辑：《大地飞歌》
作词：欧阳常林 作曲：白诚仁 演唱：宋祖英
具体歌词：
小背篓晃悠悠
笑声中妈妈把我背下了吊脚楼
头一回幽幽深山中尝呀野果哟
头一回清清溪水边洗呀小手哟
头一回赶场逛了山里的大世界
头一回下到河滩里我看了赛龙舟
哟啊啊--哟啊啊
童年的岁月难忘妈妈的小背篓
小背篓圆溜溜
歌声中妈妈把我背下了吊脚楼
多少次外婆家里哟烧呀糍粑哟
多少次听唱山歌哟在呀桥头哟
多少次睡在背篓里尿湿了妈妈的背
多少次爬出背篓来我光着脚丫走
哟啊啊--哟啊啊
童年的岁月难忘妈妈的小背篓
多少欢乐多少爱
多少思念多少情
妈妈那回头的笑脸至今甜在我心头
甜在我心头
啊--啊--啊
宋祖英的《小背篓》 歌词
歌名：小背篓， 歌手：宋祖英所属专辑：大地飞歌小背篓晃悠悠笑声中妈妈把我背下了吊脚楼， 头一回幽幽深山中尝野果哟头一回清清溪水边洗小手哟， 头一回赶场逛了山里的大世界头一回下到河滩里我看了赛龙舟， 哟啊啊--哟啊啊童年的岁月难忘妈妈的小背篓， 小背篓圆溜溜歌声中妈妈把我背下了吊脚楼， 多少次外婆家里哟烧呀糍粑哟多少次听唱山歌哟在呀桥头哟， 多少次睡在背篓里尿湿了妈妈的背多少次爬出背篓来我光着脚丫走， 哟啊啊--哟啊啊童年的岁月难忘妈妈的小背篓， 多少欢乐多少爱多少思念多少情， 妈妈那回头的笑脸至今甜在我心头甜在我心头， 啊--啊--啊扩展资料：《小背篓》是宋祖英演唱的一首歌曲，由欧阳常林作词，白诚仁作曲，收录于宋祖英1990年发行的专辑《等你来》。创作背景1988年，当时在电视台工作的欧阳常林创作了《小背篓》的歌词，在考虑曲作者时，欧阳常林很快想到白诚仁。白诚仁在为《小背篓》谱曲时正好在湘西采风，创作灵感源自路上碰到的一群把冰棒放在背篓里的苗家大们妈，于是，他把在湘西采风学到的山歌调谱到了曲子里。《小背篓》最初并不是给宋祖英演唱的，而是给有着常德“邓丽君”之称的湖南省歌舞团成员张玉辉唱的。但后来张玉辉和宋祖英都被选中去日本演出，带队领导认为二人都唱民歌太重复，而张玉辉是汉剧演员出身，会唱戏，于是决定由她唱花鼓戏名曲《刘海砍樵》，《小背篓》由宋祖英演唱。1999年，该歌曲获得第七届“五个一工程”奖。
小背篓的歌词
小背篓歌曲原唱：宋祖英 填 词：欧阳常林 谱 曲：白诚仁小背篓 晃悠悠，笑声中妈妈把我背下了吊脚楼头一回幽幽深山中，尝呀野果哟头一回清清溪水边，洗呀小手哟头一回赶场逛了，山里的大世界头一回下到河滩里，我看了赛龙舟哟…… 哟……，童年的岁月难忘妈妈的小背篓小背篓 圆溜溜，歌声中妈妈把我背下了吊脚楼多少次外婆家里哟，烧呀糍粑哟多少次听唱山歌哟，在呀桥头哟多少次睡在背篓里，尿湿了妈妈的背多少次爬出背篓来，我光着脚丫走哟…… 哟……，童年的岁月难忘妈妈的小背篓多少欢乐多少爱，多少思念多少情妈妈那回头的笑脸，至今甜在我心头甜在我心头扩展资料：《小背篓》是宋祖英演唱的一首歌曲，由欧阳常林作词，白诚仁作曲，收录于宋祖英1990年发行的专辑《等你来》。1999年，该歌曲获得第七届“五个一工程”奖。创作背景：1988年，在电视台工作的欧阳长林创作了《小背篓》的歌词。在考虑这位词曲作者时，欧阳常林很快就想到了白承仁。当白承仁为《小背篓》创作音乐时，他只是在湘西西部收集。他的创作灵感来自一群苗族的大妈妈，他们把冰棒放在背上。所以他调整了他在湘西学到的民歌。在这首歌中。《小背篓》原来不是宋祖英演唱的，而是张雨辉，湖南省歌舞团的成员，被称为常德的“滕丽君”。然而，张宇辉和宋祖英都被选中在日本演出。团队领导认为这两个人唱的歌曲太多了，张宇辉是一个会唱电影的汉剧演员，所以她决定唱一首花鼓歌剧《刘海砍樵》，《小背篓》宋祖英唱。
央视猜歌曲名称，其中有一首歌曲叫小背篓，歌唱者刘赛
《小背篓》，欧阳常林作词，白诚仁作曲，宋祖英演唱，是电视连续剧《婉君》的插曲。
小背篓晃悠悠
笑声中妈妈把我背下了吊脚楼
头一回幽幽深山中尝呀野果哟
头一回清清溪水边洗呀小手哟
头一回赶场逛了山里的大世界
头一回下到河滩里我看了赛龙舟
哟啊啊--哟啊啊
小背篓的乐谱(2张)
童年的岁月难忘妈妈的小背篓
小背篓圆溜溜
歌声中妈妈把我背下了吊脚楼
多少次外婆家里哟烧呀糍粑哟
多少次听唱山歌哟在呀桥头哟
多少次睡在背篓里尿湿了妈妈的背
多少次爬出背篓来我光着脚丫走
哟啊啊--哟啊啊
童年的岁月难忘妈妈的小背篓
多少欢乐多少爱
多少思念多少情
妈妈那回头的笑脸至今甜在我心头
甜在我心头
啊--啊--啊
儿童舞蹈小木偶的背景音乐叫什么，有人知道吗
我不晓得你上的到底是怎样的律动课
但换汤不换药 我可以给你以下参考
一、幼儿舞蹈的兴趣教学
在幼儿舞蹈的启蒙阶段，任何一项课堂教学内容，都不应该让幼儿觉得困难，要使幼儿觉得是一件有趣的事，能跟老师进行愉快的合作。因人而异、因材施教，从幼儿生活天地取材进行教育。动作有趣、音乐好听，幼儿在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈，增加了学习兴趣，学得快、也学得好。
软开度训练是舞蹈身体素质训练基础项目之一。软开度训练，许多幼儿感到害怕。如能用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学，使幼儿对舞蹈产生了兴趣，他们就会乐意与老师合作，努力克服训练中的困难并落实在行动上，一切从兴趣出发，让幼儿从被动变为主动，培养意志品质。
二、音乐在舞蹈中的重要作用
在幼儿舞蹈教学中，不仅是教会幼儿舞蹈动作，而且让幼儿在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。告诉幼儿音乐是舞蹈的好朋友，会引起幼儿对音乐的兴趣。在学习中使幼儿逐步懂得音乐和舞蹈的密切关系，养成听音乐的好习惯。在幼儿学习舞蹈时，掌握了所有动作以后别忙着合音乐，而是让幼儿安静地聆听整首舞曲，可向幼儿简单介绍舞曲的基本旋律、情绪、背景。让他们有一个初步的印象。并重复听音乐，让幼儿熟悉音乐 并喜欢音乐，通过多次聆听和动作练习，让音乐和舞蹈成为幼儿自己所熟悉的‘东西’，这将有利于教学、训练和排练。使幼儿舞蹈艺术得到进 一步提高。
三、让幼儿自己去体会舞蹈动作
舞蹈的要义之一即自我表现，幼儿舞蹈教学应记住这一点。一堂课幼儿在老师的指挥下重复练习，那怕一个小动作没做好，也要从头到 尾练一遍，时间一长幼儿疲惫不堪。‘简单、反复的训练会使感情割裂，使人变得机械枯燥，如果留点时间给孩子自己来做一做、想一想，调整学习状态，促使幼儿大脑活跃、兴奋，经过自己的体验和理解，有所选择地进练习，效果会更好。请一些幼儿来当小老师，让他们带领其他幼儿进行练习，不仅可以调动幼儿的积极性，消除他们的紧张情绪，也可教其他幼儿 一些东西，得到能力上的锻炼。
总之，只要掌握了舞蹈教学中的 几个方法，幼儿学习舞蹈并不难。
