代词的用法
初中英语代词的用法（人称代词-1）
代词: 代换名词、形容词等词语的词
一．人称代词
1. 形式 人称代词的五种基本形式：
人称 单复数 主 格 宾 格 形容词性
物主代词 名词性
物主代词 反身代词
第一
人称 单 数 I me my mine myself
复 数 we us our ours ourselves
第二
人称 单 数 you you your yours yourself
复 数 you you your yours yourselves
第三
人称 单 数 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复 数 they them their theirs themselves
2. 人称代词的基本用法：
主格：用作句子的主语，放在动词前（疑问句式放在特殊动词后）；
e.g She lives in Toronto, Canada.
Does he speak English?
宾格：用作句子的宾语，放在动词或介词后；
e.g Yesterday my mother bought me a new bike.
I usually go to movies with her on weekends.
形容词性物主代词：用作句子的定语，之后必须带名词；
e.g This is my book. That’s his book.
名词性物主代词：相当于一个名词词组，之后不能带名词（其代换的名词需在前文中出现）；
e.g His book is much newer than mine(= my book).
反身代词：一般放在动词后，要求同主语人称一致。
e.g She teaches herself English.
初中英语代词的用法（人称代词-2）
考点要求
1. 人称代词填空时的方法（步骤）--四步推断法确定应用形式
第一步：看其后是否有名词，如有则用形容词性物主代词，如无则考虑其余形式；
e.g Where does ____ friend come from?
A. you B. your C. yourself D. yours
答案为B。因为它后面带有名词friend。
注意：如其后的名词为双宾语中的间接宾语，名词前用宾格。
e.g Mr. Smith teaches us English.
第二步：看其是否代换了名词词组，如是则用名词性物主代词，如不是则考虑其余三个；
e.g This isn’t my pen. _____ is in my pencil case.
A. I B. Me C. My D. Mine
答案为D。因为在此它代换了my pen。
第三步：看其是否在动词前，如在动词前，则用主格，如在动词后，则考虑剩下的两个；
e.g Nancy is mach fatter than _____ am.
A. I B. me C. my D. myself
答案为A。因为它位于动词am前作主语。 第四步：如在动词后，应考虑其是否同主语人称一致，如一致则用反身代词，如不一致则用宾格。
e.g Nobody teaches _____ English. She teaches _____.
A. her; her B. herself; herself C. her; herself D. herself; her
答案为C。因为它们都位于动词teaches后作宾语；其中第一空同主语人称不一致，使用宾格，第二空同主语人称一致，使用反身代词。
2. 几个人称代词连用时的位置关系：几个人称代词同时作某一成分时，应将第二人称放在最前面，而将第一人称放最后。
e.g You , he and I are good friends.
These books are for you and me.
3. 名词性物主代词作主语时，主谓一致关系：名词性物主代词作主语时，其后的谓语动词形式应同它所代换的名词形式保持一致。
e.g My shoes are cheap. But his _____ expensive.
A. is B. are C. be D. am
答案为B。因为此时的his代换了his shoes，其代换的名词为复数，be用are。
4. 反身代词的正确写法（单复数的判断）以及所属关系的表示：
（1）在使用反身代词时，应注意根据句中的某些词语推断其单复数形式，并注意其正确写法。
e.g Please help _____ to some cakes, children.
A. you B. yourself C. yourselves D. your
答案为C。因为“help yourself to some…”是一个固定句式（意为“请随便吃点……”），我们可根据children认定对象为复数。
（2）在说明“某人自己的”时，不能用反身代词加所有格符号表示，而应用“形容词性物主代词+own+名词”表示。
e.g 错：He drove himself’s car to go camping last Sunday.
对：He drove his own car to go camping last Sunday.
5. 双重所有格的使用：在“数词+名词+of+人称代词”这样的词组中，人称代词应使用名词性物主代词，同of一起构成双重所有格形式。
e.g 错：Lucy is a good friend of me.
对：Lucy is a good friend of mine.
初中英语代词的用法（复合不定代词）
二、复合不定代词 由some; any; no; every和body; thing; one构成的合成词
考点要求
1. 自身的意义以及对句式的要求：构成复合不定代词的两个部分分别表示不同的意义和对句式的要求以及考虑其表人还是表物。
body用来表人；thing用来表物；one既可表人也可表物。
some表示“某”，用于肯定陈述句或用情态动词引导的问句中；
any表示“某”，用于否定句或问句；
no表示“没有”，用于肯定句说明否定意义；
every表示“每一”，用于肯定句或问句。
2. 主谓一致性关系：复合不定代词任何时候都看为单数，作主语时，谓语动词使用第三人称单数形式。
e.g 错：Everybody in our class are interested in English.
对：Everybody in our class is interested in English.
3. 定语后置关系：对复合不定代词进行修饰的词语必须后置放在它的后面。
e.g 错：I have important something to tell you.
对：I have something important to tell you.
4. none和其它复合不定代词的用法区别：none在句中不能单独作主语，但可同of连用带名词一起作主语；其它复合不定代词可单独作主语，但不能同of连用。
e.g 错：He is new here, so none knows him.
对：He is new here, so no one knows him.
错：Nobody of them has been to England before.
对：None of them has been to England before..
5. 代换复合不定代词的人称代词：在使用人称代词代换复合不定代词时，应考虑其表人还是表物，表人时，用they代换，表物时，用it代换。
e.g Something is wrong with your computer, isn’t it?
Nobody has been there before, have they?
初中英语代词的用法(不定代词）
三．不定代词 用于代换上文中可数名词的all, both, each, either, none, neither ( every)等表示不定概念的词语
考点要求
1. 考虑表示“两者”还是“两者以上”：选用不定代词时，首先应根据上下文的关联以及句中某个关键词语对不定代词的限制，考虑其说明“两者”还是“两者以上”的人或物。
如说明“两者”，选用both、either、each或neither。
如说明“两者以上”，选用all、（every）、each或none。
e.g. The twin sisters are both good at math.
None of the students in our class wants to go there.
2. 考虑表示肯定还是否定：选用不定代词时，还应根据句子意义考虑应该使用表肯定的词语还是表否定的词语。
如说明肯定，使用all、both、either、each或（every）。
如说明否定，使用neither或none。
e.g. None of us wants more because we are all full.
3. 考虑作限定词使用时同名词的关系：除none以外的不定代词都可用作限定词，其后所带的名词应考虑使用适当的形式。
all可带复数可数名词或不可数名词；both只能带复数可数名词；either、neither、each、every只能带单数可数名词。不定代词作限定词使用时，用来表示总量关系，为前位限定词，应放在整个名词词组的最前面，其中all、both可同中位限定词和数词连用，但either、neither、each、every作限定词时，同其余限定词相排斥。
e.g All the students in our class are going to take part in the sports meeting.
Every boy in our class is going swimming this afternoon.
4. 考虑作主语时主谓一致性关系：不定代词作主语时，应考虑其说明单数还是复数，以便确定谓语动词是否应使用第三人称单数形式（-s形式）以及be动词使用单数还是复数。
both和all作主语时，看作复数，谓语动词不用-s形式，be动词用复数形式；
either、each、neither单独作主语时，看作单数，谓语动词用-s形式，be动词用单数形式；
either、each、neither、none同of一起构成词组作主语时，如of后带人称代词，一般将其看为单数，如of后带复数名词，既可看为单数，也可看作复数（初中英语中常看作单数）。
e.g All of the students are going hiking next weekend.
Both of the twin brothers have been there several times.
None of them is going to the movie tonight.
Neither of the boys is / are going to watch the football match this afternoon.
5、不定代词作同位语时的位置关系：不定代词作主语同位语时，应放在谓语动词前，特殊动词（情态动词、助动词）后；作宾语同位语时，应紧跟在宾语后。
e.g The students all went to the movie except Mike.
We will all go to Beijing for vacation this summer.
It’s necessary for us all to learn English well.
Then mix it all up.
初中英语代词的用法(other的用法）
四、other的用法：other, another, others, the other, the others的用法区别。 四、other的用法：other, another, others, the other, the others的用法区别
基本用法
other：形容词，其后可带复数名词，如带单数可数名词，其前应加上适当的限定词；
another：限定词，其后带单数可数名词；代词，代换上文中提及的可数名词（单数，泛指）；
the other：限定词，其后可带名词；代词，代换上文中提及的可数名词（单数，定指）；
others：代词，其后不能带名词，代换上文中提及的可数名词（复数，泛指）；
the others：代词，其后不能带名词，代换上文中提及的可数名词（复数，定指）；
注意：限定词同名词之间只能使用other。
考点要求 注意两个句式、一个搭配和两个区别
1、两个句式的用法
（1）One … the other … 一个 …… 另一个
注意：使用该句式时，其前应出现说明具体数量的数词two；如出现的数词大于two，one可以根据实际情况调整成其它数词；如出现的数词减去one或调整后的数词后仍大于“1”时，the other应变为the others或“the other + 数词”（两个数词相加应等于所给数词）。
e.g There are two apples here. One is for you, the other is for your sister.
There are five apples here. Two are for you, the others are for your sister.
There are five apples here. Two are for you, the other three are for your sister.
（2）Some … others … 一些 …… 另一些
注意：使用该句式时，其前应出现说明不定数量的词语；如出现说明具体数量的数词，others前应加上the。
e.g There are many people on the beach. Some are swimming, others are enjoying the sun.
Mrs. Smith bought 25 books. Some were for her daughter, the others were for her son.
2、一个搭配：any同other连用时应注意之点：
Any others：any同单一的other连用，other应使用others；
Any other + 单数名词：any后如还带有名词，用other，名词用单数；
Any of结构：any of后的other前应加the，如含名词用other，名词用复数；如不含名词，用others。
e.g Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any others.
Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any other city.
Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the others.
Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the other cities.
3、两个区别：
（1）同数词连用时another和more的区别
another用于数词前，more用于数词后。
e.g To finish the work in time, we need another two men.
To finish the work in time, we need two more men.
（2）other和else的区别
Other用于名词前；else用于wh-词或复合不定代词后，其后不能带名词。
e.g What other animals do you like?
Do you have anything else to tell us?
What else did you buy last week?
4、初中英语中除上述情况外，一般都用another。
e.g This pair of shoes doesn’t fit me. Please show me another pair.
中文中“他、她、它”代词的用法
一、“他。她、它”具体用法1、“他”的用法单人“他”一般用来代表男性，但是也可泛指所有的人，包括男女老幼，因此“他”指代的人有男有女，当有可能是男也有可能是女时，即性别不确定是一律用“他”，“他们”就可以。例如：老师们都去批改作业了，他们不知道批改多少作业。此处“他们”指代“同学们”，因为同学们里可能有男有女。2、“她”的用法女字旁“她”，指人的时候专指女性。除此之外，抒发感情时，我们会把祖国，故乡，城市，学校等敬重和很有感情的事物比作母亲。例如：我在故乡的怀抱里长大，不论走多远，我都深深眷恋着她。这里将祖国比做母亲，用“她”代指，表达自己对祖国的爱欲眷恋。3、“它”的用法“它”。用来泛指不是人的一切，如动物，食物、植物。工具。例如：扳手在修理水管时必不可少，要用它来拧开各个接口。“扳手”是个无生命的东西，所以要用“它”来指代。二、人称代词含义是指直接指代人或者事物的代词。在英语和汉语中都有三种人称代词即：第一人称（我；我们），第二人称（你；你们），第三人称（他、她、它；他们、她们、它们）。根据人称代词在句中所充当的成分可以分为主格人称代词、宾格人称代词。另外，人称代词有单复数之分，特别是第二人称单复数写法都是一致的，实际翻译时应当注意。三、人称代词用法：1、第一人称用来指称说话人一方.“我”是第一人称,复数形式是“我们”.“咱”与“我”、“咱们”与“我们”都是以指代说话人自己为主的人称代词.但“咱/咱们”具有浓厚的口语色彩,而且“我们”与“咱们”在指代对象的范围上有所不同：“咱们”是包括式,包括听话人在内,用来称对方,含有缩短双方距离的意思.“我们”用于排除式,一般不包括听话人在内,有的时候也可以包括听话人.例如：咱们在一起相处多年了,大家都知道我的为人.（包括式）你不要再为我们操心了.（排除式）我们承认伟人在历史过程中的贡献.（包括式）2、“你”是第二人称,复数形式是“你们”.“您”是“你”的尊称.“您”的复数形式“您们”一般可以用于书面语中,口语中则经常用“您几位”、“您诸位”表示复数.第三人称指说话双方之外的第三方,还可以称代事物.3、“他”是第三人称代词,书面上分别写作“他”、“她”和“它”.“他”用于男性,“她”用于女性,“它”用来指代事物.“第三人称代词”的复数形式用后面加“们”表示.书面上分别写作“他们”、“她们”和“它们”.“他们”可以统称男性和女性,“她们”专用于女性,“它们”专用于事物.“他们”只有在与“她们”对举的时候才指代男性.第三人称代词还有“别人”、“人家”等.“别人”、“人家”没有复数形式,既可以表示单数,也可以用于表示复数.扩展资料中文古意：古代汉语中有不少的人称代词，其功用也和现代汉语一样，是用来代替人或事物的名称。分类：有第一人称、第二人称、第三人称之分，还有己称、旁称和尊称等。第一人称，又叫自称。常用“吾”“我”“余”“予”等，还有帝王专称“朕”、“孤”“寡人”等字。通常都可译为“我”“我的”“我们”“我们的”。第二人称，又叫对称。常用“尔”“汝”“女”“若”“乃”“而”等。通常译为“你”“你的”“你们”“你们的”。第三人称，又叫他称。常用“彼”“其”“之”等字，它们既可以用来指人，又可以用来代事，其用法更为灵活，通常译为“他”“她”“他的”“他们”“他们的”等。还有旁称，亦即称别人，常用“人”字，可译为“别人”“人家”。参考资料：百度百科——人称代词
什么是代词，以及它的用法分类
指代人或物的词叫代词1.代词分类:[玫瑰]人称代词：分为主格和宾格，宾格用在动词和介词后面。I me we us you you you you he him she her it it they them[玫瑰]物主代词：形物代（形容词性物主代词）和名物代（名词性物主代词）。形物代用在名词前，没有名词用名物代。my mine our ours your yours your yours his his her hers its its their theirs[西瓜]注意：做题时，先考虑句子中需不需要带“的”的人称代词。不需要“的”，看句子里的位置，动词前用主格，动词介词后用宾格；需要“的”，找名词，找到名词，在名词前用形物代，找不到名词用名物代。[玫瑰]指示代词：距离较近的用this, these；距离较远的用that, those[玫瑰]反身代词：我自己，你自己，他自己…myself,ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves.记住常见的用法：enjoy oneself玩的开心，过的愉快（=have a good time）say to oneself自言自语by oneself独自地[玫瑰]不定代词：some&any, a little& a few, both , all
代词的用法
代词（pron.）代替名词 二、代词（pron.）代替名词,兼有名词和形容词的作用 （一）代词的类别 相互代词eachother,oneanother 指示代词this,that,these,those 不定代词（不指明特定的人或事物的代词）each,every,both,all,either,neither,none,no,one,（a）few,（a）little,some,any,many,much,other,another 复合不定代词everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,noone,every-thing,something,anything,nothing 疑问代词what,who,whom,which,whose 直接代词疑问代词都可作连接代词，引导宾语从句。表语从句等。 关系代词who,whom,whose,that,which用引导定语从句。 （二）代词的用法 1.人称代词、物主代词、反身代词、相互代词和指示代词的用法 （1）人称代词有主格和宾格之分，主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语等。 eg.Shegavemearedapple.她给了我一个红苹果：（She作主语,me作动词宾语） Kathyisnearhim.凯西靠近他。（介词near的宾语） 2.物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。 ①形容词性物主代词位于名词前：theirschool,hisbackpack ②名词性物主代词相当干一个名词,在句中可作主语、宾语等，后面不能再接名词。 egItisn’tmypen.→Mine（=mypen）ismissing.（作主语） Ileftmypenathome.Youcanusehers（=herpen）,（作宾语） ③“of+名词性物主代词”属双重所有格的一种形式。 eg.acatofhers她的一条狗,afriendofyours你的一个朋友 （3）反身代词 ①反身代词在句中可作同位语，起强调作用，也可作动词或介词的宾语。 eg.Afewdayslater,ImyselfhadtogotoParis.（作同位语） Sheboughtherselfanewbag.（作动词宾语） He’snotworriedabouthimself.（作介词宾语） ②带有反身代词的常用短语。 teachoneself自学 helponeselfto随便吃些…吧 saytooneself自言自语。 learn……byoneself自学… enjoyoneself过得愉快 leaveonebyoneself把某人单独留下 hurtoneself伤了自己 dressoneself自己穿衣服 cometooneself苏醒过来 （4）相互代词 ①表示相互关系，可用作动词或介词的宾语，用法区别不大。 eg.Foryears,thetwosisterslookedafteroneanother（eachother）。多年来姐妹俩互相照顾。 Weshouldlearnfromeachother.我们应当互相学习。 ②可以用格表示所有关系：eachother’s,oneanother’s互相的，彼此的 eg.Theyarelookingateachother’spictures.他们相互看对方的照片。 （5）指示代词 ①指示代词有单复数之分，既可指物，也可用于介绍人。 eg.Thisisanappletree,andthatisanorangetree.这是一棵苹果树，那是一棵桔子树。 Thesearemyfriends,andthatismysister.这些是我朋友，那个是我姐姐。 ②指示代词可用来指上文中提到的事情： eg.Stevehadabadcold.This／Thatwaswhyhedidn’tcometoschoolyesterday. 2.不定代词的用法 （1）each,every,both,all,either,neither,no,none的用法 ①each“每个／各个”（强调个体），用于两者或两者以上。 eg.Twogirlscameandlgaveanappletoeach.来了俩姑娘，我给她们每人一个苹果。 Eachofthemhasanicering.她们每人有一枚漂亮的戒指。 ②every“每个／各个”（强调全体），用于两者以上。every常作形容词用。 eg.Everydayisimportanttous.每天对我们都很重要。 Hehasreadeverybook（allthebooks）Onthesubject.他阅读了所有有关这个主题的书。 ③both表示两者“都”（强调全体）。 eg.Herparentsarebothdoctors.她父母都是医生。 Bothofthemaredoctors.他俩都是医生。 Theybothlikepotatoes.他俩喜欢吃土豆。 ④all“全体／大家／一切”用于三者以上，也可接不可数名词。 eg.That’sallfortoday.今天到此为止。 AllofusarefromChina.我们都来自中国。 Allthefoodisdelicious.所有的食物都很好吃。 ⑤either“两者之一”，用于两者（强调个体）。 eg.Thetwocoatsarecheap,soyoucanchooseeitherofthem.那两件外套不贵，你可以随便挑一件。 ⑥neither“两个都不”，用于否定两者。 eg.NeitherOfthebooksis／aresointeresting.那两本书没一本好看的。 ⑦no（=notany／nota）“没有”可接可数名词单复数，也可接不可数名词。 eg.IhavenobrothersOrsisters.我没有兄弟姐妹。 Aclockhasnomouth,butitcantalk.钟表没有嘴，但能说话。 Thereisnofirewithoutsomesmoke.有火就有烟。 ⑧none“没有一个人／物”用于否定三者或三者以上的可数名{司。 eg.NoneOfthemhas／havebeentoJapan.他们都没去过日本。 Ilikenoneofthebooks.这些书我全都不喜欢。 ⑨neither和none表示完全否定；all,both,each和every（含every的复合词）等与not连用时表示部分否定。 eg.Idon’tknowallofyou.我不完全认识你们。 NoteveryoneOfusknowhowtogothere.不是我们每个人都知道怎样去那儿。 （2）one,ones和noone的用法 one用来代替前面刚提到的一个东西或一个人,以免重复；复数ones用来代替前面提到的一些物或一些人；noone表示否定。 eg.——Wouldyoupleasepassmethesciencebook？给我递过那本科学方面的书好吗？ 一Whichone？哪一本？ 一Theoneonmyshelf.我书架上的那本。 Noonehastraveledfartherthantothemoon.没有人旅行远过月球。 （3）（a）few,（a）little；many,much；some,any的用法 ①many（+复数名词）,much（+不可数名词）表示“许多/很多”。 eg.ManyOfthestudentscomefromEngland.那些学生许多是从英国来的。 Thanks,it’stoomuchforme.谢谢,我承受不起。 ②few（+复数名词）,little（+不可数名词）表示“没多／很少”（表否定）。 eg,Therewerefewpeopleinthestreetlastnight.昨晚街上没什么人。 Iamveryworriedthatlhavelittletimetofinishthejob.我担心，我几乎没有时间完成这份工作了。 ③afew（+复数名词）,alittle（+不可数名词）表示“有一些／有几个”（表肯定）。 eg.Icallseeafewcakesandalittlebreadinthefridge.我看到冰箱里有几块蛋糕和一些面包。注意：quiteafew表示“相当多” eg.Therearequiteafewstudentsoverthere.那儿有相当多的学生。 ④some（+复数名词／不可数名词）,any（+复数名词／不可数名词）表示“有一些／有几个”（表肯定）。 eg.Therearesomebirdsinthetree.树上有些鸟。 Thereissomewaterinthebottle.瓶里有些水。 Idon’thaveanybrothersOfsisters.我没有 Isthereanyteainthecup？杯子里有茶吗？ ⑤some一般用于肯定句，但在表示请求、建议。反问等的疑问句中，多用some. eg：Wouldyoulikesomebeer？你要不要来点啤酒吗？ Whydidn’tyoubuysomesweets？（Youshouldhavebought……）你怎么没买点糖果？ ⑥any一般用于疑问句和否定句及条件从句 eg.Thereisn’tanywaterleft.没有剩下一点水。 Ifyouhaveanyquestions,putupyourhands.please.如果有问题，请举手。 ⑦some+单数名词表示“某一个”,any+单数名词表示“随便哪一个”或“任何一个”。 eg.I’llcatchupwithyousomeday有一天我会赶上你的。 Comeanydayyoulike.你哪天来都行。 Tomistallerthananyotherstudentinhisclass.汤姆比他班上其他任何一个学生都高。 ④one,other,others,theothers,another等的用法 1.○●one……theother 表示两个人或两件东西中的“一个…另一个” eg.MrSmithhastwodaughters.0neisateacher,theotherisanurse. 2.○○○●○one………another 表示不定数目中的“一个”与“另—个”。 eg.Idon’twantthisOne,pleasegivemeanother. 3.○●●●one……theothers 强调在一定范围中的“一个”与“其余的”。 eg.InOurschoolOneOftheteachersisAmerican,theOthersareChinese. 4.○○○●●●●some……theothers 表示许多人或物,不在一定范围中的“一部分”与“其余的全部”。 eg.Somestudentsarereading,theothersaredrawingpictures. ⑤others=other+名词；theothers＝theOther+名词。 eg.Somestudentsliketraveling,others（otherstudents）likewatchingTVathome. ⑥another表示“再／又”时既可接单数名词，也可接数词+复数名词。 eg.Hewillbeabletofinishhisworkinanothertwohours.再过两个小时他就能完成他的工作。 （4）复合不定代词的用法 ①复合不定代词作主语时，谓语动词用单数形式。 eg.Someoneisknockingatthedoor.有人在敲门 ②修饰复合不定代词的形容词或其它词要放在其后，即定语后置。 eg.ThereissomethingimportantOntoday’snewspaper.今天的报纸有些重要新闻。 ③复合不定代词变否定句时，要否定主语： eg.Somethingiswrong.（变为否定句） Somethingisn’twrong.（错误） Nothingiswrong.（正确） ④Somebody,someone,something一般用于肯定句；anybody,anyone,anything一般用于否定句、疑问句及条件句。 eg.Thereissomethingnewinthepark.公园里有些新的景点。 Doyouhaveanythinginterestingtotellus？你有什么有趣的事要告诉我们吗？ ⑤当somebody,someone等用于疑问句时，表示肯定、请求、建议或反问；anybody,anyone等用在肯定句中表示“任何人”。 eg.Issomeonecomingthisafternoon？今天下午有客人来吗？ Anyonecanmakemistakes.任何人都可能犯错误。 3.疑问代词的用法。 （1）who／whom谁（指人）。 ①作主语eg.Whowantstogowithhim？ ②作宾语eg.Who／Whomareyouwaitingfor？（作介词for的宾语） eg.Who／Whomdoyouwanttomeet？（作动词meet的宾语） ③作表语eg.Who／Whomarethey？ （2）whose谁的 ①作定语eg.Whosepenisthis？ ②作表语eg.Whoseisthispen？ （3）which哪一个,哪一些 ①作定语eg.WhichgirlisKathy？ ②作表语eg.Whichistheboy’sball？ （4）what什么 ①作主主语eg.What’sonthetable？ ②作宾语eg.Whatareyoudoing？ ③作表语eg.Whatishe？ ④作定语eg.Whatclassareyouin？ 4.关系代词的用法 关系代词用来引起定语从句，它一方面代表定语从句所修饰的那个名词或代词，另——方面又在从句中充当一个成分。 eg·Thisisthemanwhogavemethebook.这就是给我书的那个人。 Themoneythat／whichisonthetableismine.桌上的钱是我的。 Themoneythat／whichmymothergavemeisonthetable.我妈妈给我的钱在桌上。参考资料
语文中代词有什么作用
代词有代替、指示作用。它跟所代替、所指示的语言单位的语法功能大致相当，就是说，所代的词语能做什么句子成分，代词就能做什么成分。如果按句法功能划分，代词可以分为代名词、代谓词、代副词。传统语法按作用划分成三大类：代替人或事物的叫人称代词，表示疑问的叫疑问代词，指称或指定人、事物、情况的叫指示代词。使用代词有使语言简洁、经济的作用。扩展资料人称代词分类有第一人称、第二人称、第三人称之分，还有己称、旁称和尊称等。第一人称，又叫自称。常用“吾”“我”“余”“予”等，还有帝王专称“朕”、“孤”“寡人”等字。通常都可译为“我”“我的”“我们”“我们的”。第二人称，又叫对称。常用“尔”“汝”“女”“若”“乃”“而”等。通常译为“你”“你的”“你们”“你们的”。第三人称，又叫他称。常用“彼”“其”“之”等字，它们既可以用来指人，又可以用来代事，其用法更为灵活，通常译为“他”“她”“他的”“他们”“他们的”等。还有旁称，亦即称别人，常用“人”字，可译为“别人”“人家”。参考资料来源：百度百科-代词
语文中的代词的定义及用法
代词：起代替、指示作用的词。
有人称代词：我(们)，你(们)您,他(们)
有指示、代替作用的词叫代词。
可以分为以下三
小类：
①代替人或物名称的词叫人称代词。
第一人称代词单数用“我”，复数用“我们”；
第二人称单数用“你”，敬称用“您”，复数用“你们”；
第三人称单数用“他”、“她”或“它”，复数用“他们”。
②表示疑问的叫疑问代词，如“谁”、“哪”。
③指人或事物的叫指示代词，如“这个”、“那个”、“此处”、“彼处”等。
1、代词的虚实问题
王力《汉语语法纲要》：“另有一类词，如‘我、你、他、这、那、这么、这么着’等等，它们本身并不能表示实物或德行行为，然而它们却能替代名词、形容词或动词的用途。由此看来，它们本身是虚词，而它们所代替的却是实词。我们把它们称为代词，代词可认为半虚词。”
语法作用：
能独立充当句子成分，是实词。
词汇意义：
含义抽象，如“这”、“何”、“者”。
2、古今代词分类的差异：
现代 ： 人称代词、指示代词、疑问代词。
古代 ： 人称代词、指示代词、疑问代词、无定代词、 辅助性代词。
英语中代词的种类？
1、人称代词（Personal Pronouns） ：I我 you你 he他 she她 they他们 me我（宾格）you你（宾格）him他（宾格）her她（宾格）them他们（宾格）2、物主代词：（Possessive Pronouns） my我的 his他的 your你的（your你们的） their他们的 hers她的3、指示代词：this这 that那 these这些 those 那些4、反身代词：myself我自己 himself他自己 themselves他们自己5、疑问代词：who谁 what什么 which哪个6、不定代词：some一些 many许多 both两个；两个都7、关系代词：which……的物 who……的人 that……的人或物 who谁 that引导定语从句8、相互代词：each other 互相 one another互相9、连接代词：who,whom,whose,what,which,whatever,whichever,whoever,whomever10、替代词：one（单数），ones（复数） 用于替代前面出现的同类事物扩展资料1、人称代词分为主格与宾格，主格作为主语，放在句首。宾格多作为宾语，放在动词后面。如I play football with him.2、物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。①形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词。②名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。口诀：有“名”（名词）则形（形容词性物主代词）无“名”（名词）则名（名词性物主代词）
古汉语中的代词及其用法
一、之
1.用作代词，又分几种情况：
①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。
②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。
2.用作助词，也分几种情况：
①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
②结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。
③结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
④结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。
⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
二、而
1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
①表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
②表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
③表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
④表示转折关系。可译为“但是”“却”。
⑤表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
⑥表示修饰关系，即连接状语。可不译。
2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
4、【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
5、【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
6、【既而】不久，一会儿。
三、其
1、用作代词，又分几种情况：
①第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。
②第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为“他”“它”。
③活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）”。
④指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
⑤指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
2、用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。
四、以
1．介词，表示工具。译为：拿，用，凭着。
①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》）
2．介词，表示凭借。译为：凭，靠。
①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）
3．介词，表示所处置的对象。译为：把。
①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）
4．介词，表示时间、处所。译为：于，在，从。
①以八月十三斩于市。
②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。
③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。
5．介词，表示原因。译为：因为，由于。
①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）
③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
6．介词，表示依据。译为：按照，依照，根据。
①今以实校之。（《赤壁之战》）
②余船以次俱进。（《赤壁之战》）
说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。
①以一当十（成语）
②夜以继日（成语）
③秋以为期（《诗经•氓》）
7．连词。表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）
②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
8．承接连词。前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。
①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）
②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）
③各各竦立以听。（《促织》）
9．目的连词，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。
①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）
②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》）
③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）
10．连词。表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如：
①不赂者以赂者丧（《六国论》）
②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
11．连词。表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如：
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
12．语气助词，表示时间、方位和范围。例：
①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》）
②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》）
③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）
13．语气助词，起调整音节作用。例：
①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
14．动词，译为：以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）
②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
15．动词，译为：用，任用。
①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
16．名词。译为：缘由，原因。
①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）
五、于
“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。
例如：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》在……中）
请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》向）
于其身也，则耻师焉……（《师说》对、对于）
2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。
例如：冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。
3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。
例如：吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》）
4、复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
①放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。
②放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。
吾祖死于是，吾父死于是。（“在这职业上”《捕蛇者说》）
六、乃
（一）用作副词。1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）②悉使羸兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》）③度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等；①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）3．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）4．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）②赢乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）
（二）用作代词。1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）2．用作指示代词，译为“这样” 。①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）3．还可作连词用，释为“若夫”“至于”“如果”等。【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）
【乃尔】译为“这样”。①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）
七、焉
1.语气助词。
（一）常用在句末，一般可不译出语气助词。
作词尾，相当于“然”“......的样子”。
（二）有时用于反诘语气，可译为"呢"。
（三）"焉"在句中，作形容词、副词词尾，表示语气上的停顿无义 。
2.代词。相当于"之"。如：
3.疑问代词。译为"什么"、"哪里"等。如：
4.兼词。相当于"于是"、"于之"于此” 等。如：
八、则
1.用作连词，可表示多种关系。
①表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。
②表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。
③表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可译为“就”，或不译。
④表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。
2、用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。
九、何
（一）用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）3．作定语，可译为“什么”“哪”。①然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
（三）作语助词，相当于“啊”。①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）（四）何：通“呵”，喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁。意思是检查盘问。）（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。①以五十步笑百步，则何如？（《季氏将伐颛臾》）②沛公大惊，曰：“为之奈何?”（《鸿门宴》）③奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）
【无何】译为“不久”“没多久”。①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
十、且
1.用作连词。 且表示递进关系、并列关系。
2.用作副词。 相当于“将”“将要”，“暂且”“姑且”。 例如：北山愚公者，年且九十。
十一、若
1、动词，像，好像。例如：视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）
2、用作代词。①表示第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。
②表近指，相当于“这”“这样”“如此”。例如：以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）3、用作连词。①表假设，相当于“如果”“假如”等。③至，至于。例如：若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》）【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。①若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）
【若定】心中有数，从容不迫。①指挥若定。（《赤壁之战》）
十二、所
1.用作助词。 经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。
“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。（《信陵君窃符救赵》） 2.在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。
3.复音虚词“所以”。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。
十三、为
“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做”。还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。
1.用作介词。除表被动外，一般读去声。
①表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。
②表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。
③表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。
④表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。
⑤表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。
⑥表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。
2.用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为"呢"？
十四、因
用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”，“趁着”“凭借”，“经过”“通过”。
练习：
1、因坐法华西亭
十五、与
作虚词用。
解释为：和、跟、同。例如： 吾与汝毕力平险，指通豫南……（《愚公移山》）
句末语气词，表示疑问或感叹。后写作“欤”。2、 作实词用，可解释为“给予、给”，“结交、交好”。
十七、矣
语气助词
1.用于陈述句尾。或助肯定语气，有的可译为"了"，有的可不译；或助已然语气，说明事情已实现，可译为"了"；或助将然语气，说明事情将要实现，可译为"了"。
2.用于感叹句。助感慨、讽刺、赞颂语气，可译为"了""啊"。
3.用于祈使句，助请求、劝勉、禁止语气，可译为"吧"。
4.用于疑问句末，助疑问语气。
（1）指人、物、事、地点等，相当于“......的”或“......的人（东西、事情、地方）。”
（2）与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“......的样子”、“......似的”。
（3）放在主语之后，表示提顿或判断。
（4）放在主语之后，引出原因。
（5）放在疑问句末，表示疑问。
（6）放在假设复句中，表示假设，相当于“如果......”、“......的话”。
（7）放在“有”字的宾语之后，表示提顿。
（8）放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。
（9）放在后置的定语这后，相当于“的”。
（10）放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。
(11)放在陈述句末，表示陈述结束。
汉语疑问代词的用法
首先你要知道按照“传统语法”分类，代词可以分为人称代词，疑问代词，指示代词三类；按“句法功能”划分，代词可以分为代名词，代谓词，代副词三种。所以你所说的疑问代词也就包括了“代名词，代谓词，代副词”。我在这里还是用“句法功能”来给你分析吧！
疑问代词可以做句子的“主语，谓语，定语，状语，补语”，无所不能！疑问代词包括：谁、什么、哪，哪儿、哪里，多会儿，几、多少；（代名词）怎样、怎么、怎么样；（代谓词，相当于动词，形容词）多；（代副词）。
也就是说，名词能做的句法成分（主要是主语，宾语），代名词也能做。如，“谁买的西瓜？”“谁”就是做的主语！再比如，“你去哪里了？”“哪里”就是去的“宾语”。
代谓词也就相当于动词、形容词，它们在句中职能相当！比如，“你怎么样了？”“怎么样”做句子的“谓语”。再如，“怎么不去？”“怎么”就做句子的“状语”。代副词只有一个词“多”。例如，“多美啊！”“多”做状语，修饰形容词“美”，当然“美”是做句子的谓语的哈
