动漫的分类是什么，
1、儿童动画：《猫和老鼠》《迪迦奥特曼》《葫芦兄弟》《小猪佩奇》《大头儿子小头爸爸》主要围绕读小学幼儿园以下的群体儿童，剧情简单，容易懂，基本上属于搞笑类和剧情类。2、少年动画：《爆速合体》《少年锦衣卫》《少年骇客》《足球江湖》《太空堡垒》少年动漫是指以青少年为主要读者对象的漫画，另外读者组别甚广，有少女，甚至成人也是少年动漫的忠实读者。少年动漫一般以打斗、悬疑、冒险、科幻为主，而大部份主角都为一个目标奋斗。3、少女动画：《狐妖小红娘》《巴啦啦小魔仙》《舞法天女》《小花仙》《小马宝莉》少女动漫”和“美少女动漫”是完全两种不同类型，不同受众的动漫（Anime）。这是一个常识，却有人经常混淆定义。少女动漫是指以12至18岁的少女为主要观众对象的动漫，泛指拥有少女情结，唯美主义、美型、恋爱类的女性向动漫。4、男性向动画：《吸血鬼骑士》《染红的街道》《灼眼的夏娜》《我的裘可妹妹》主要为男性题材的动画。也被称作やおい或者以日语中同音的数字801表记。由于除了感情线以外并没有其他的限定，因此动画跟正常向动画一样也有奇幻、现实、未来、战争、中世纪等等各种不同的背景题材。5、女性向动画：《无法逃离的背叛》《元气少女缘结神》《学园天堂》《众神的恶作剧》女性向就是消费对象为女性的意思。这是最基本的。在一些漫画中少女恋爱类型的一般会有多个追求者，也属于女性向后宫，日本发行有部分相对于女生的恋爱游戏也是指女性向后宫。6、国民动画：《海贼王》《火影忍者》《名侦探柯南》《七龙珠》《数码宝贝》国民动漫的含义来自于日本动漫。国民意味着全年龄，不管老幼都会喜欢的动漫作品。这些作品通常是表现童真、友谊的漫画或动画作品，几十年如一日的连载获得人们的肯定。
动漫是什么
动漫（Animation & Comic），“动漫=动画+漫画”，即动画和漫画的合称，指动画与漫画的集合，取这两个词的第一个字合二为一称之为“动漫”，并非专业术语。在台湾也常被称为“动漫画”。“动漫”一词最早在正式场合被使用，是1998年11月大陆的动漫资讯类月刊《动漫时代》的创刊。这一词语后经由《漫友》杂志传开，因概括性强在中国大陆地区的使用开始普及起来。“动漫”这一合称的出现主要是因为日本的动画和漫画产业联系紧密，所以日本动画和漫画在中国传播的过程中，出现了《动漫时代》这样综合了日本动画和漫画咨询的杂志。因此，“动漫”最早主要在日本动漫的爱好者中使用，用来指日本的动画和漫画。但随着中国动画和漫画产业的发展，用来指中国的动画和漫画的场合也多了起来。“动漫”的英文翻译有多种版本，《动漫时代》为“Animation & Comic”，中华动漫出版同业协进会为“Comics & Animation”，中国国际动漫节为“Cartoon & Animation”。当今在中国大陆地区，有许多人将”动漫“的概念与“动画“的概念混为一谈，认为动漫就是动画，这其实是一种错误的观点。“动漫”确实可以简化称为“动画”，但“动漫”实际上是“动画”和“漫画”的结合称呼，不全是只有动画。但是由于词性的模糊和词语本身具有的双重属性，会使人产生不同的误解，进而产生各种各样的分歧，所以在具体的作品的使用中应使用“漫画”和“动画”或是“漫改” “原漫画动画化”等加以区别。扩展资料：动漫典型代表：1、日本动漫日本是世界动漫强国，其动漫发展的模式具有鲜明的民族特色而不失创新和吸引力。动漫是日本的重要产业链，在全球鲜有对手。日本动漫起源于1917年，其动漫作品更注重使作品精致小巧，而且一丝不苟的日本文化同样也影响了日本动漫的特质。日本动漫的特色总括起来可以界定为：细致的角色、造型及场景设计；借助超现实的想象空间，以满足观众对不可能实现之事的幻想；刺中观众幻想的神经。在日本，有几家专业性的卡通艺术家机构。其中，“日本漫画家协会”成立于1964年，是日本唯一的全国性漫画家组织。汇集了全国所有的专业卡通艺术家。协会前任主席是近藤日出造。1985年，协会被日本教育科学部认可，开始它对卡通艺术人士的公共性服务。协会的现任主席是千叶彻弥。协会汇集了各种流派的卡通艺术家们。协会总部设在东京，并由9个分支机构遍布日本。2、中国动漫中国动漫，是指中国（大陆）地区的动画和漫画。中国动画起源于20世纪20年代，1926年摄制了中国第一部动画片《大闹画室》，揭开了中国动画史的一页。20世纪40年代，万氏兄弟创作了中国动画第一部长片《铁扇公主》，发行到东南亚和日本地区，受到人们的热烈欢迎，为中国动画走向国际作了很好的铺垫。中国动画曾无比地辉煌过，这也证明中国动画片是有实力的，有适合它发展的艺术规律。综观中国动画这几十年的发展，可以看到中国动画始终致力于一条本国特色的道路。3、美国动漫美国的动漫作品较其他国家的动漫作品而言，其动作流畅、情节想象力丰富，而且通常多运用高科技拍摄手法。概括起来，美国动漫的特色不外乎这四种：“美国英雄主义”、“利用动漫特技制造逼真感与震撼力”、“刺中观众幻想的神经”和“英雄配美人”。参考资料：百度百科-动漫
学习生物学的意义是什么？
学习生物学的意义有：1、生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。2、和人口问题密切相关的是食物问题。食物匮乏是发展中国家长期以来未能解决的严重问题，当前世界上有几亿人口处于营养不良状态。过去，在发展科学的农业和“绿色革命”方面，生物学已做出巨大的贡献。3、全世界的化工能源（石油、煤等）贮备总是有限的，总有一天会枯竭。因此，自然界中可再生的生物资源（生物量）又重新被人所重视。自然界中的生物量大多是纤维素、半纤维素、木质素。将化学的、物理的和生物学的方法结合起来加工，就可以把纤维素转化为酒精，用作能源。4、此外，对人口、食物、环境、能源等问题进行综合研究，开创各种综合解决这些问题的方法的农业生态工程的兴起，最终将发展新的、大规模的近代化农业。扩展资料：学习生物学的发展前景生物学专业人才的就业前景广阔。生物科学的学生出国深造的机会很大，职业随个人兴趣有很大选择余地。如：1、教师：一般在高等院校工作，待遇福利社会地位都很好。2、科研人员：在高等院校、国家或大公司科研机构工作。3、企业技术人员：在生物制品公司、企业、医药单位工作。4、资本家：以技术入股组建自己的公司企业。参考资料来源：百度百科-生物学
生物中“种间关系”和“种内关系”有什么区别
生物中“种间关系”和“种内关系”的区别有：1、存在的范围不同：种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，存在于几个不同的种群之间。存在于生物种群内部个体间的相互关系称为种内关系，所以种内关系是存在于一个种群内部的关系；2、包括的行为不同：种间关系包括：共生、捕食、寄生、互利共生等关系。种内关系包括：密度效应、动植物性行为、领域行为、社会等级、通信行为以及利他行为等；3、有无捕食行为的不同：种间关系包括捕食行为，捕食关系指一种生物以另一种生物为食的种间关系，是一种种间的对抗性相互关系。而种内关系不包括捕食行为，一个种群间没有相互捕食的情况。扩展资料：一些其他的种间关系：除上所述，生物种间还可以列举出一些其他的关系形式。例如，两种共居，一方抑制另一方，这叫做偏害，亦称他害，微生物学又常称拮抗。一种生物附生于另一种生物体上，但并无物质交流，称之为附生；还有，不同生物共居一处，但无直接联系，互不影响，保持相对独立，这叫做中立关系或中性现象。参考资料来源：百度百科-种内关系参考资料来源：百度百科-种间关系
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想有创意一点的话可以把未来描绘成反古的景象,有几个建议 \r\n一.可是画成那时候生态环境已经不复存在,但人们却更家怀念自然于是就造了很多假森林等等,但却处处路马脚. \r\n二.可以画成第N次世界大战之后,人类高度发达的文明成为一堆废墟,一群现代人站在一片仅存的原始森林前,准备抛弃一切,回归自然.身后是文明的废墟.
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