永兴高中的教学怎么样啊？？
渭南永兴高中教学质量十分不错。学校创办于1988年，1997被评为省级示范性学校。学校集综合高中、职业中专、成人教育于一体。以师资强、管理严、特色明、质量高而著称，深受社会各界好评。系浙江省示范性学校。创办于1998年，是一所集综合高中、职业教育、成人教育于一体的综合性、多功能的省级示范性学校。坐落于龙湾区永兴街道，东海之滨，交通便利，环境舒适，教育教学质量远近闻名。详细信息：学校现有全日制教学班21个，在校生1160人，是龙湾区目前规模最大的职业学校，也是龙湾区最早开办综合高中的学校。现开设综合高中计算机、财经、艺术、幼师、物流管理、服装设计、电子商务七大专业。学生期满毕业，可报考普通高校、高职院校、成人高校院校、成人高校，有利于学生继续深造。学校成人业余教育红红火火。自1996年设立浙江省高教自考辅导站以来，不断推陈出新，与浙师大联合办学，与浙工大联办大专专业证书班，设立华东师范大学、中国地质大学本专科远程教育教学点。建立龙湾区职业技能鉴定站，与各企事业单位联合举办计算机、英语等多种职业技能培训与考核。由于工作细致而有成效，不断赢得社会各界人士赞誉。
永兴高级中学怎么样？谁知道教学咋样？口碑好不好？
永兴高级中学挺好的，总体看升学率，蛮不错的。学校创办于1988年，1997被评为省级示范性学校。学校集综合高中、职业中专、成人教育于一体。以师资强、管理严、特色明、质量高而著称，深受社会各界好评。学校的“勤奋、求真、敬业、创新”为校训， 实行严格管理， 狠抓文化课和专业技能训练的双重教学。近几年来，学生高考升学率、就业率、专业技能大比武的成绩一直名列同类学校前茅。艺术幼师学生一年内两夺全市中小学文艺汇演比赛一等奖；区第二届信息技术比赛师生竞赛成绩遥遥领先；2001年98名学生考大学， 2002年187名学生考上大学，2003年116名学生考上大学， 均列全区职校第一名。
海南师大海口新海学校,海口市永兴中学哪个好一点
你好[鲜花]，就学校整体实力和口碑而言，海南师大海口新海学校要比海口市永兴中学更好一些。海南师大海口新海学校是一所综合性的全日制民办学校，拥有现代化的教学设施和一支优秀的师资队伍。学校注重学生的素质教育，强调学生的思想道德和品德修养，同时也十分重视学生的学术能力和综合素质的培养。该校学生在高考中表现出色，多次取得了优异的成绩。相比之下，海口市永兴中学是一所公办学校，虽然也有着一定的教学水平和师资力量，但是在整体实力和影响力方面，还不如海南师大海口新海学校。值得一提的是，选择学校时应该根据自己的实际情况和需求进行选择。如果你对于某个学科有浓厚的兴趣或者学校离家更近，那么可以根据这些因素来做出最终决策。【摘要】
海南师大海口新海学校,海口市永兴中学哪个好一点【提问】
你好[鲜花]，就学校整体实力和口碑而言，海南师大海口新海学校要比海口市永兴中学更好一些。海南师大海口新海学校是一所综合性的全日制民办学校，拥有现代化的教学设施和一支优秀的师资队伍。学校注重学生的素质教育，强调学生的思想道德和品德修养，同时也十分重视学生的学术能力和综合素质的培养。该校学生在高考中表现出色，多次取得了优异的成绩。相比之下，海口市永兴中学是一所公办学校，虽然也有着一定的教学水平和师资力量，但是在整体实力和影响力方面，还不如海南师大海口新海学校。值得一提的是，选择学校时应该根据自己的实际情况和需求进行选择。如果你对于某个学科有浓厚的兴趣或者学校离家更近，那么可以根据这些因素来做出最终决策。【回答】
1. 在选择学校时，可以参考学校的教学质量、师资力量、硬件设施等方面的评估指标，以及学生毕业后是否容易找到工作等因素。2. 此外，还可以参考学校的教育理念和办学特色，以及学生的综合素质是否得到了全面的发展等方面的因素来进行选择。【回答】
教育帮扶工作总结精选3篇
教育帮扶 工作总结 精选3篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。我为大家准备的教育帮扶工作总结精选3篇，希望对大家有帮助。
篇一：
根据省市区有关文件精神，高桥中学学区高度重视结对帮扶工作。学区结对帮扶工作依托大学区制背景，立足贯彻落实党的十八大精神、合理配置教育资源、促进义务教育均衡发展的高度，坚持求真务实、开拓创新、务求实效原则，在区域范围内重点对教学工作互帮互学，共同促进。一年来，高桥中学学区四所中学先后与一所中学和七所小学建立了“结对帮扶”关系，工作取得了一定成效。现将有关工作总结汇报如下。
一、充分发挥学区长学校的帮扶引领作用
高桥中学是高桥中学学区三校——王寺、斗门、镐京等初级中学校的学区长学校。虽为学区长学校，但都作为偏远的农村学校，在学校地位、教学设施、师资实力、办公条件方面差距不大(硬件设施和教学成绩方面略好一些)，忝列为学区长学校，实在是组织的信任和期待。作为学区长学校，我们知道借力的价值和作用。通过学区联席会议这一组织机构，根据各自学校的优势和特色对学区工作进行分工，积极指导负责学校组织区域内德育、教学和校本研修的交流，充分发挥了学区长学校的帮扶引领作用。
学区长先后召开了四次学区联席会议，通过联席会议商定工作，制定各种制度方案，并及时进行了阶段性工作总结。学区具体分工为：有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作管理，素质教育工作经验丰富的王寺中学负责“素质教育中心”管理，名师较多的斗门中学负责“名师工作室”管理，教育教学成绩较好的高桥中学负责“教学中心”管理。
高桥中学学区成立后，学区长吴权利同志亲自到三个成员校调研。认真的工作，诚实的态度，拉近了四校感情上的距离，为下一步帮扶指导奠定了基础。
二、组织开展区域内教学交流，促进教学质量相互提高
在高桥中学学区内，高桥中学作为学区长学校重点在教学教研工作上积极开展“一对多”形式的交流帮扶，各校的教育教学水平得到了显著提高。
1、教学交流
三月底四月初，高桥中学和王寺中学先后两次联合开展英语和数学科的教学交流活动。教学点设在高桥中学，由高桥中学两课教师开设公开课，课后高桥中学组织评议。两校领导高度重视此次活动，亲自参与听课、评课。教师讲课投入，听课认真，评课开诚布公。两次交流活动对两校高效课堂的建立起到了积极的促进作用。
结合学区教育教学现状，高桥中学学区长学校特组织了以“高效课堂”为主题的“手、骨、头”公开示范巡讲活动。由于准备工作充分，三校三位市区级骨干教师和教学能手老师上课精神饱满，教态自然大方，多媒体技术和传统教学手段相得益彰，课堂很有层次感，师生互动热烈，教学效果显著。每次示范课后，都及时组织了评议。由于事先思想动员工作到位，所以参加听课的老师都能放下包袱开诚布公的表达自己的真实想法。评的老师真诚直率、毫不隐瞒和保留;讲课的老师一边听一边做笔记，谦虚认真，态度端正;言及焦点问题，老师们之间还有热烈的讨论和争鸣，很多老师的发言让人既感动又深受启发。
除了区域内教学交流外，高桥中学还积极走出去参加学区外的教学观摩活动。6月初，高桥中学教学副校长带领由语文、物理和生物科十名老师组成的观摩队伍参加了市六十八中教学开放日活动。听课之后又参加了评课。积极主动的态度，富有创意的评课发言，展示了高桥中学教师团结拼搏，锐意创新的精神风貌。
2、检测指导
期中和期末，根据教育局有关文件和会议精神，高桥中学作为高桥中学学区长学校就期中、期末两次大型考试工作以“通知”文件的形式做出了具体安排。考试期间，学区长学校又向各成员校派出了副校级巡视员配合教育局检查指导考试工作，保证了期中期末考试工作顺利、有效进行。
针对五月份九年级考试多、主题活动多的特点，高桥中学学区长学校对参加“西安市初中毕业学业考试考前练习”和自行组织的“九年级毕业生信息技术考试”工作提出了具体的指导要求，并积极将高桥中学开发的校本化“信息技术考试系统”平台推介给各成员校，以保证信息技术考试的客观、公正和有效。
3、校本培训
为了积极应对教育形势的发展，进一步满足广大教师的教学愿望，六月份高桥中学学区特聘请有关专家在高桥中学举行一次以“说课”为主要内容的“教师教科研能力提升会”。会议邀请灞桥进修学校政治教研员、陕西省特级教师杨婉丽老师做关于说课的专题讲座，陕西省教学能手刘晓娜老师、镐京中学主管教学的副校长樊春利老师展示物理学科、思想品德学科优秀说课范例。高桥中学学区四校老师对此次活动给予了很高评价。通过此次培训大会，高桥中学学区广大教师的教学理念教学水平——特别是在备课、说课方面一定会有一个大的提升。
4、德育互动
为进一步丰富大学区各校校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围、弘扬民族精神，展示大学区学生释放激情的精神风貌，五月份高桥中学学区特组织开展“红五月”文艺汇演活动。在此次汇演活动中，各校组织严密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎实有序。活动中，同学们热情洋溢，舞动青春。在高桥中学赛场，王寺中学友情助演，带来了精彩的文艺节目，为高桥中学的师生送来了热情的祝福，活动增进了两校之间的友谊。
三、发挥中学校师资优势，积极参加小学支教和交流工作
学区遵循“优势互补，资源共享，教育均衡”的支教交流指导思想，积极动员、指导各校开展对师资力量薄弱小学的支教和交流工作，各校教师申报支教交流的热情高涨。上个教学年度，高桥中学学区各校交流人员近三十名，尤以王寺中学为最多;高桥学区四所中学与一所中学和七所小学建立了“结对帮扶”关系，它们分别是：高桥中学——镐京中学、西马坊小学，斗门中学——镐京、落水、太平小学，镐京中学——新常小学，王寺中学——五一、黄堆小学。支教和交流老师吃苦耐劳的精神以及出色的教育教学技能得到了受援学校的一致赞誉。
四、对“结对帮扶”工作的反思
由于高桥中学学区各校地处偏远的农村，距离相对遥远，交通不便，所以过去一年各校的“结对帮扶”工作主要随学区工作同步开展，这样做的好处是省时省力，但缺点是缺乏主动性和灵活性，工作依附性和依赖性大，容易受客观条件的限制和束缚。其次，“结对帮扶”工作要保证一定的资金投入和制度建设才能长效化和常态化的开展。再其次，“结对帮扶”工作各校只有解放思想，本着合作共赢的原则和态度才能真正取得实效。
过去的一年，高桥中学学区各校不管是学校管理还是教育教学水平都呈现出了良好的发展态势。相对上一教学年度，今年四校中考升学率平均提升了七个百分点，——特别是学区长学校高桥中学的中考成绩在沣东新城全区处于遥遥的地位，受到全区的普遍关注。
在新的学年，高桥中学学区“结对帮扶”工作既要从学区角度统筹安排，又要鼓励成员学校积极主动富有创意的开展工作;各校既要更新和落实办学理念，又要进一步强化校本研修，在教育教学的特色和效果上狠下功夫，争取在新的学年度取得新的、更大的成绩和的社会效益。
篇二：
近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。2006年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定 工作计划 和实施方案
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“2006年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为XXX中心学校和XX乡XXX小学。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。
三、资源共享，促进双方共同提高
作为山区两乡两镇中一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了XXX片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
四、加强联系，建立稳定的互访机制
为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。
篇三：
为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，2009年9月与天荒坪中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：
一、高度重视、措施到位
(一)加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长龚xx;副组长肖xx、鲍xx;组员：林x、韦x、阮xx、张x、徐xx、沈xx。
(二)制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击
在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务管理、资料整理工作，韦x与沈xx老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。
(二)灵活开展活动，提升教学质量
1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如：我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。
2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理经验。本学年我们安排了张x、阮xx、丁x老师上门送教活动;安排了韦x教师上门进行卫生保健辅导，鲍xx老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。
3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。
三、初现成效，在帮扶中共同成长
通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。
中学教育帮扶工作总结
总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。 【篇一】中学教育帮扶工作总结 为深入贯彻落实提倡的扶贫政策，根据县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下： 一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。 为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教务处、会计室、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校每名教师进十家，温暖送进每一户号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。 二、工作落实到人，温暖送进家庭。 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定赵静等9名同学为上一年度扶贫帮困助学金发放对象，在上学期末由刘世攀副校长、教务处徐进文主任、以及团委陈涛书记等亲自将助学金送到贫困学生手中。每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。同时确定凌杰等18名同学享受团县委希望工程捐助对象。学校还组织全体师生为患病的林春敏同学捐款，短短半天时间，就筹集捐款7000余元。当把这笔捐款送到林春敏同学家中的时候，他的父母连声感谢。林春敏同学自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。 三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。 众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业主已经答应向我校的林浩男等同学每年捐赠600元，以帮助他们顺利完成学业;各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。 【篇二】中学教育帮扶工作总结 近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合__试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在__年秋学期就下发了叶教[__]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。 特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[__]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到四有，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。 按照__年市局文件和会议要求，__试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。 __年文教局又下发了叶教[__]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照__年结对帮扶计划的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。 由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。 例如，三元中学是__中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如__实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学;__中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学;__二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。 结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。 二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作。 开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在__年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。 文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。 支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。 欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。 为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。 文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。 上一页 1 2 下一页
住海口市龙华区金岭路金岭花苑，小学招生划分在哪个小学？
这要看你在路段的哪个方向了，以下几个自己对照：
农垦一小
海秀中路100号（二供大院）至海垦天桥路口路段以南（不含金牛岭公园宿舍）；农垦西大院；海垦路从海垦天桥至金岭路以东，金岭路以北
农垦二小
金岭路自金垦路口起至金牛岭公园以南；金垦路（西）至三叶药业公司以东；金垦路（东）至金宇路口；金宇路至龙华法院；南沙路至滨涯东路路口以西；滨涯路至金牛路口以北。（范围内含金地路、东沙路、银湖路等）。
农垦三小
南海大道以北（西与丘海大道交界、东与金牛路交界）；滨涯路以南，丘海大道以东；海垦路从金岭路对滨涯路口以东，金岭路沿金垦路至农垦设计院以西
琼海有什么学校
琼海的学校有：海南华星学校，琼海市华侨中学，琼海市加积第二中学，琼海市加积中学，琼海市烟圹中学，琼海市职业中等专业学校，琼海市万泉中学，海南省国营东升农场中学，琼海市新市中学，琼海市大路中学，琼海市塔洋中学，琼海市长坡中学，琼海市潭门中学，琼海市善集中学，琼海市上甬中学，琼海市博鳌华侨中学，琼海市朝阳中学，琼海市温泉中学，琼海市中原华侨中学，琼海市九曲江中学，琼海市文市中学，琼海市王文明中学，海南省国营东平农场中学，琼海市会山苗族中学，海南省农垦东太中学，琼海市龙江华侨中学，琼海市石壁中学，海南省国营南俸农场中学，嘉积中学海桂学校等。
海口琼山学校是琼山华侨学校吗
亲，海口琼山学校是琼山华侨学校，学校以培养海外华侨子女为主要任务，致力于提供优质的教育资源和国际化的教学环境。学校注重培养学生的综合素质和国际视野，以培养具有全球胸怀和国际竞争力的新时代人才。【摘要】
海口琼山学校是琼山华侨学校吗【提问】
亲，海口琼山学校是琼山华侨学校，学校以培养海外华侨子女为主要任务，致力于提供优质的教育资源和国际化的教学环境。学校注重培养学生的综合素质和国际视野，以培养具有全球胸怀和国际竞争力的新时代人才。【回答】
琼山华侨学校是一所具有悠久历史和丰富经验的学校，秉承“厚德、博学、致远”的校训，不仅注重学术成绩的培养，还重视学生的品德修养和实践能力的培养。学校拥有一支高素质的教师队伍，致力于为学生提供全面的教育服务。除了教育资源的丰富外，琼山华侨学校还积极开展国际交流与合作，在国际教育领域取得了丰硕的成果。学校与多个海外教育机构建立了合作关系，开展了学生交流、教师培训等活动，为学生提供了广阔的国际交流平台。总体而言，琼山华侨学校是一所注重学术和品德培养的学校，致力于为海外华侨子女提供优质的教育资源和国际化的教学环境[鲜花]。【回答】
海口的高中学校有哪些
海口的高中学校有哪些如下：海口高中学校排名为：海南中学、海南华侨中学、海口巿第一中学、海南师范大学附属中学、海南省农垦中学等。1、海南中学海南中学在中国是一所历史悠久的名校。其前身是海南近代教育家钟先生干1923年创办的私立琼海中学。新中国成立后，学校由私立改为公立。1953年，学校更名为广东海南中学。1959年，被确定为广东省首批重点中学之一。1988年海南成立后，海南中学被确定为海南省重点中学。2、海南华侨中学海南华侨中学是海口市省级重点中学，海南省一级单等学校。它成立干1938年，是一所全国性的华侨中学。1992年，它被国家评为“中国名校”。3、海口巿第一中学海口第一中学创建于1951年4月。这是新中国成立后海口市人民政府建立的第一所完整的中学。1979年被广东省教育厅确定为广东省著名学校和海口市重点中学。4、海南师范大学附属中学海南师范大学附属中学，简称石海中学，是海南省重点中学和省一级甲等学校。学校创建干1980年，1986年更名为“海南师范大学中学”，2007年更名为“海南师范大学中学”。
海口有哪些高中
海口高中学校有海南中学，海口市第一中学，海南华侨中学，海南师范大学附属中学，海口市琼山中学等。 海口高中学校 海南中学 海口市第一中学 海南华侨中学 海口实验中学 海南师范大学附属中学 海口市琼山中学 海南省国兴中学 学校介绍 海南师范大学附属中学 海南师范大学附属中学是海南省直属重点中学，简称（海师附中），坐落于海南省海口市，是一所海南省重点完全中学、一级甲等学校。学校创立于1980年，1986年更名为“海南师范学院附属中学”，2007年更名为“海南师范大学附属中学”。 海口市琼山中学 海南省国兴中学，筹建于1989年秋，是海南省教育厅直属重点中学，坐落于海南省海口市；于2001年通过了海南省教育督导评估团组织的办学水平检查评估，成为省内首批“完全中学一级学校”，2006年通过省一级学校办学水平复查评估，被评为“海南省完全中学一级（甲等）学校”。
海口私立小学排名一览表
1海口市第九小学(解放路小学)
2海口市滨海第九小学
3海口市第二十五小学
4海口市第十一小学
5海口市英才小学
6海口市景山学校(小学部)
7海口市美舍学校(小学)
8海口市寰岛实验小学
9海口市第三十三小学
10海口白沙门小学
11海口市第二十小学
12海口市第二十六小学
13海口市龙峰实验小学
14海口市第十三小学
15海口市第二十九小学
16海口市琼山第三小学
17海口市龙华小学
18海口市高坡小学
19海南白驹学校(小学部)
20海口市第十小学【回答】
私立小学我帮您查一下【回答】
1、海口中学
海口中学，于2008年元月9日正式揭牌成立，其前身为海口双岛学园，创办于1999年，于2015年与湖南师大附中脱离关系，经政府批准后正式更名为海口中学。是一所具有鲜明特色的集幼儿园、小学、初中、高中为一体的民办寄宿制学校，是中央教科所实验学校、海南省先进民办学校。2015年8月，经市政府教育行政和民政部门批准正式更名为“海口中学”。
2、海口景山学校
海口景山学校创办于1996年，由北京景山学校和海口农工贸（罗牛山）股份有限公司合作创建。 学校充分利用北京景山学校名校效应和罗牛山股份公司资金优势，以“三个面向”为指针，“总校分校一体化”建设，以推进学校教育信息化和英语特色教学为突破口，科学实施现代素质教育。
3、国科园实验学校
4、海口山高学校
5、海口华兴学校【回答】
3、国科园实验学校
海南国科园实验学校于1994年由海南省教育厅批准建立。学校集幼儿园、小学、中学于一体，实行寄宿制全过程教育。 海南国科园实验学校在创办伊始，便确定了“在校务委员会领导下的总经理和校长分工负责制”的管理体制，较好地解决了办学体制上的矛盾。此举是国家有关法规未予明确或未公布之前，在民办学校中率先创设了“企教结合”的运作模式。【回答】
4、海口山高学校
海口山高学校先后获得“全国民办教育先进单位”、“海南省新课程有效教学实验先进单位”等多项荣誉称号。学校创设了小学、初中、高中以及国际学校，教室的布置有别于传统，一是没有讲台，二是一排排课桌椅被合并起来，把孩子们编成了一个个小组，老师穿梭在小组之间教授着课程。
5、海口华兴学校
海口华兴学校创办于1991年，坐落在自然环境优雅，人文氛围浓郁的海南大学内。学校由海南省教育厅审批，直属海口市教育局领导。现有小学、初中、高中三部，共六十个教学班，2300余名学生，300名教职员工。海南省创办较早、规模较大、办学成效好、社会声誉高的民办学校。【回答】
海口私立小学有哪些学校
比较好和比较出名的私立小学有寰岛，双岛，国科园，景山，山高，美舍这六个，但是每年寰岛，双岛，国科园都会很热门，非常快就会被占满学位。寰岛小学确实是一个能很好的在初期培养人的地方，老师们都很用心，而且从寰岛考到海中的学生也相对较多，就是寰岛校区比较小。国科园实验学校也是很好的学校，学校集幼儿园、小学、中学于一体，实行寄宿制全过程教育。 学校在创办伊始，便确定了“在校务委员会领导下的总经理和校长分工负责制”的管理体制，较好地解决了办学体制上的矛盾。
2013海口市中考体育考场有哪些
海南中学考点
本考点初中毕业生人数有1647人，设考场55个。考生分别来自于：海南实验中学、大坡中学、金龙利学校、春风小学、东山中学、楚天学校。
海南实验中学考点
本考点初中毕业考生人数有1208人，设考场41个。考生分别来自于：城西中学、大华中学、永兴中学、三门坡中学。
海南华侨中学(高中部)考点
本考点初中毕业考生人数有1192人，设考场40个。考生分别来自于：景山学校、湖南师大附中、海之南学校、大成学校、金盘学校、中亚职校、海港学校。
海南侨中(初中部)考点
本考点初中毕业考生人数有1136人，设考场38个。考生分别来自于：海南侨中、新树人、国科园
海口一中(初中部)考点
本考点初中毕业考生人数有1392人，设考场47个。考生分别来自于：海口一中、海口八中、第十一中学、海台学校、海天学校、华兴学校、福安学校。
海口实验(初中部)考点
本考点初中毕业生考生人数有1349人，设考场45个。考生分别来自于：海口实验、海口二中、沿江中学、景山学校。
琼山中学考点
本考点初中毕业考生人数有1495人，设考场50个。考生分别来自于：甲子中学、龙泉中学、遵谭中学、谭文中学、龙塘中学、旧州中学、咸来中学。
海口四中(初中部)考点
本考点初中毕业生考生人数有1511人，设考场51个。考生分别来自于：海口四中、海口七中、海联中学、海威学校。
海口九中考点
本考点初中毕业生考生人数有1363人，设考场46个。考生分别来自于：海口九中、华中学校、坡博学校、成信学校、昌茂学校。
市十中考点：
本考点初中毕业生考生人数有989人，设考场33个。考生分别来自于：海口十中、美舍学校、网络科技学校、东升学校、利文学校、华兴学校。
义龙中学考点
本考点初中毕业生考生人数有1132人，设考场38个。考生分别来自于：义龙中学、单报生、海口体校、华泰学校、国中学校、锦绣学校。
琼山侨中考点
本考点初中毕业生考生人数有1387人，设考场47个。考生分别来自于：琼山侨中、国兴中学、海师附中、凤翔学校、安泽学校、海政学校。
府城中学考点
本考点初中毕业生考生人数有1857人，设考场62个。考生分别来自于：府城中学、云龙中学、红旗中学、龙桥中学、三江中学。
琼山二中考点
本考点初中毕业生考生人数有1378人，设考场46个。考生分别来自于：琼山二中、新坡中学、演丰中学、蓝盾学校。
海口十四中考点
本考点初中毕业生考生人数有868人，设考场29个。考生分别来自于：十四中、海南子校、西城实验学校、海联实验、石山中学、海瑞学园、秀英学校、美安中学。
海口长流中学考点
本考点初中毕业生考生人数有1264人，设考场43个。考生分别来自于：长流中学、丰南中学、荣山中学、新海学校、长德中学、长流实验。
灵山中学考点
本考点初中毕业生考生人数有945人，设考场32个。考生分别来自于：灵山中学、少林文武、罗牛山、东营学校。（南海网/杨振东）
2007年全国中学生英语能力竞赛初一年级组获奖名单
一等奖
路文瑶 广州大学松田学院（广东）
李凯雯 西北工业大学（陕西）
童璐一 长江大学（湖北）
李妮芳 湘潭大学（湖南）
朱治州 安徽师范大学（安徽）
卢迎如 华南农业大学（广东）
郭文惠 上海海事大学（上海）
苏 冰 江西蓝天学院（江西）
凌辰怡 海军工程大学（湖北）
朱哲敏 西北工业大学（陕西）
二等奖
何蔚然 桂林电子科技大学（广西）
穆曦燕 四川大学（四川）
张园园 西北工业大学（陕西）
张钰杰 南京师范大学（江苏）
白 雪 新疆医科大学（新疆）
吕 冰 兰州大学（甘肃）
白文剑 山东交通学院（山东）
周明阳 中央民族大学（北京）
黄 萌 山东理工大学（山东）
刘炳蕙 河北医科大学（河北）
刘 雯 河南科技大学（河南）
李雅文 潍坊职业学院（山东）
赵静雯 吉林大学（吉林）
赵 彦 山东大学（山东）
付诗律 大连理工大学（辽宁）
王佳君 江汉大学（湖北）
王百卉 西安邮电学院（陕西）
黄慧鹏 中央财经大学（北京）
艾瑜霏 南京信息工程大学（江苏）
邵天天 海南大学（海南）
三等奖
徐丽达 山西财经大学（山西）
崔小磊 河北经贸大学（河北）
王博禹 武汉大学（湖北）
钱欢颜 安徽财经大学（安徽）
徐荣海 东北电力大学（吉林）
张 瑾 重庆大学（重庆）
原 博 西南大学（重庆）
王宇洋 太原科技大学（山西）
王意平 云南大学旅游文化学院（云南）
饶承海 南昌大学科学技术学院（江西）
刘佳琪 中南大学（湖南）
朱 傲 沈阳师范大学国际商学院（辽宁）
卢宁宁 浙江财经学院（浙江）
杨 漪 华侨大学（福建）
冯一涵 西安外国语大学（陕西）
雷雨濛 四川师范大学电影电视学院（四川）
邹 文 马鞍山师范高等专科学校（安徽）
徐亦薇 上海海洋大学（上海）
李 悦 合肥师范学院（安徽）
孙腾螣 湘潭大学（湖南）
胡盎然 安徽公安职业学院（安徽）
艾 乐 青海大学（青海）
夏莉娟 宁夏医科大学（宁夏）
尤继章 昆明冶金高等专科学校（云南）
贾瑞颖 天津滨海职业学院（天津）
许芳仪 哈尔滨医科大学（黑龙江）
张新林 南京邮电大学（江苏）
陈 芳 西藏大学（西藏）
支昊哲 黔南民族师范学院（贵州）
王少雄 山西广播电影电视管理干部学院（山西）
2009初中物理竞赛海口获奖名单
全国一等奖（28人）
序号 姓名 学校 指导教师
1 吴秋怡 海口市第一中学 王远葆
2 林书浪 海口市第一中学 王远葆
3 严畅鑫 海口市第一中学 张成宇
4 梁紫卉 海口市第一中学 杨诗雄
5 覃伟宏 海口市第一中学 王远葆
6 王思潮 湖南师大海口中学 陈卫军
7 马思羽 湖南师大海口中学 陈卫军
8 陈彦锟 湖南师大海口中学 陈卫军
9 张浩川 湖南师大海口中学 陈卫军
10 莫 涵 湖南师大海口中学 陈卫军
11 薛 芃 海口十中 洪少萍
12 李世迁 海口十中 洪少萍
13 许采璐 海口十中 符式丰
14 吴书汉 海南华侨中学 刘菊珍
15 郑辉雄 海南华侨中学 刘菊珍
16 张其家 海南华侨中学 刘明星
17 朱迪阳 海口九中 谢翔燕
18 胡宇龙 海口九中 谢翔燕
19 杨丰彰 海口九中 王小娇
20 苏东彬 海口景山学校 李登峰
21 胡恩豪 海口景山学校 李登峰
22 王雨琪 海口景山学校 李登峰
23 王冠权 海口七中 张育兴
24 庄 胤 海口七中 张育兴
25 刘铭灏 海口昌茂中学 李江群
26 姚柳合 国科园实验学校 薛新兰
27 杜京堆 海口市金盘实验学校 符咏梅
28 郑振钧 海口十一中 邱锦春
全国二等奖（41人）
1 王 幸 海南华侨中学 刘明星
2 曹 渊 海南华侨中学 王华清
3 符芳璟 海南华侨中学 王华清
4 麦 晟 海南华侨中学 刘明星
5 秦宏化 海南华侨中学 刘菊珍
6 吕梓文 海南华侨中学 范华东
7 李道东 海口十中 洪少萍
8 林 森 海口十中 洪少萍
9 张家奋 海口十中 郑海敬
10 孙雨琦 海口十中 洪少萍
11 黄 照 海口十中 符式丰
12 李欣尤 海口十中 郑 信
13 饶 慧 海口十中 符式丰
14 梁明莉 海口市第一中学 许宇安
15 张天俊 海口市第一中学 谢德齐
16 黎彤妍 海口市第一中学 王远葆
17 何瑞霖 海口市第一中学 宋 敏
18 柯维康 海口九中 蔡妹
19 简 行 海口九中 杜玉新
20 云天奕 海口九中 张朝红
21 邓 弥 国科园实验学校 陈文君
22 沈 楠 国科园实验学校 陈文君
23 胡恩豪 国科园实验学校 陈文君
24 杨泽雄 海口七中 吴钟冲
25 刘 泽 海口七中 吴钟冲
26 杜代福 海口市长流中学 陈国吉
27 黄嘉仪 海口市长流中学 杨地顺
28 孙维东 湖南师大海口中学 陈卫军
29 王紫雍 湖南师大海口中学 陈卫军
30 邓 弥 海口景山学校 李登峰
31 周晓舟 海口景山学校 李登峰
32 赵言炎 海口义龙中学 林文涛
33 周业佳 海口义龙中学 陈垂强
34 陈芝华 市十四中 杜焕娃
35 刘海军 海口昌茂中学 李江群
36 王立威 龙泉中学 吴义忠
37 罗 佑 海南海政学校 汪晓敏
38 邹贵今 海口市府城中学 韩才畴
39 关 宇 海口实验中学 陈莲芳
40 王 简 海口市东山中学 邝仕祺
41 周贞远 海口永兴中学 云秀英
全国三等奖（80人）
序号 姓名 学校 指导教师
1 李智玮 海南华侨中学 刘菊珍
2 邢家魁 海南华侨中学 刘明星
3 陈东鹏 海南华侨中学 刘明星
4 翁克鹏 海南华侨中学 王华清
5 李 霓 海南华侨中学 李旺义
6 李宗泽 海口市第一中学 张成宇
7 赵柏建 海口市第一中学 宋 敏
8 黎欣欣 海口市第一中学 王远葆
9 陆 骞 海口市第一中学 宋 敏
10 林慧子 海口市第一中学 杨诗雄
11 郑晨旭 海口实验中学 陈莲芳
12 刘梦琪 海口实验中学 陈莲芳
13 胡 杰 海口实验中学 彭韦捷
14 李贤仕 海口实验中学 谢青
15 符尚洲 海口实验中学 谢青
16 陈润斯 海口十中 郑海敬
17 许春召 海口十中 郑海敬
18 王昕 海口十中 洪少萍
19 陆伟成 海口十中 钟光华
20 钟耀 海口十中 朱崇喜
21 吴琦 海口十中 符式丰
22 吴 澍 湖南师大海口中学 陈卫军
23 吴重沛 湖南师大海口中学 陈卫军
24 张艺影 湖南师大海口中学 陈卫军
25 王卿楠 国科园实验学校 陈文君
26 陈海东 国科园实验学校 陈文君
27 刘 硕 国科园实验学校 薛新兰
28 庄定超 海口义龙中学 林文涛
29 苏冬玲 海口义龙中学 林文涛
30 吴心培 海口义龙中学 黄华峰
31 张 晖 海口义龙中学 陈垂强
32 李欣蔚 海口义龙中学 林文涛
33 郑瑞和 海口华兴学校 郑永林
34 董雨果 海口华兴学校 郑永林
35 梅 欣 海口华兴分校 刘 浩
36 陈蔚宁 海口九中 吴佳儒
37 崔雨晗 海口九中 王小娇
38 欧阳近愚 海口九中 吴剑
39 李华秀 海口七中 张育兴
40 吴坤恒 海口七中 张育兴
41 吴丽婷 海口十一中 邱锦春
42 王 萍 海口十一中 邱锦春
43 郑尚骏 琼山第二中学 陈昌波
44 刘发伟 琼山第二中学 吴清照
45 吴小嫩 琼山第二中学 梁泰
46 梁崇校 海口四中 夏琼云
47 王明智 海口四中 郑晓岱
48 董玉飞 海口昌茂中学 王永
49 佘坚豪 海口昌茂中学 王永
50 刑治浩 海口网络科技时代学校 刘钝页
51 张 路 海口景山学校 李登峰
52 丁小童 海口景山海甸分校 向旭军
53 宋厚义 海口市金盘实验学校 谢小莎
54 王禄天 海口永兴中学 云秀英
55 肖在育 海口永兴中学 余海燕
56 王世云 海口永兴中学 余海燕
57 林丽珠 海口市琼山侨中 吴书兰
58 甘青霞 海口市琼山侨中 吴书兰
59 陈娇芳 海口市沿江中学 梁宁
60 李务杨 海口市长流中学 陈国吉
61 王安居 海口龙泉中学 李幼香
62 陈孝和 海口海联中学 尹文斌
63 符启贵 海南海政学校 汪晓敏
64 陈世家 海口市十四中 杜焕娃
65 刘金柯 海口美舍学校 汪照虎
66 楚伊梵 海口美舍学校 汪照虎
67 林应超 海口市东山中学 邝仕祺
68 陈奕达 海口市东山中学 邝仕祺
69 陈晓玉 海口海瑞学园 谢盛飚
70 郑良雄 海南子校 李秀孔
71 陈全珠 海口府城中学 何秋
72 陈 挥 琼山区谭文中学 陈明奇
73 李业周 海口二中 何伟
74 陈奕运 海口市大华中学 冯怡
75 林敏燕 海口海港学校 周孔海
76 陈亚伟 海口市遵谭中学 吴岳良
77 吴钟豪 海口市龙桥中学 陈英造
78 黄世隆 海口三江中学 陈有军
79 邹 迪 海之南实验学校 张晋森
80 邱 文 海口市新坡中学 陈劈平
