浙江省教育局投诉电话
浙江省教育厅举报投诉电话有两个类型，分别如下：1、浙江省教育厅中小学校有偿组织补课投诉举报电话：0571-88008828或0571-88008837，前者是到浙江省教育厅基教处，后者则到浙江省教育厅督导处。2、浙江省教育厅在职中小学教师有偿补课投诉举报电话：0571-88008939，这个电话是到浙江省教育厅人事处的。浙江省教育厅下属其他市对应举报投诉电话：1、杭州市教育局举报电话是0571-85069426（督导处）、87065778（高中处）、87061385（初教处）。2、宁波市教育局举报电话是0574-89183399（督导处）、89183387（基础教育处）。3、温州市教育局举报电话是0577-88636604（督导处）、88630369（基教处）。
衢州留守儿童
衢州留守儿童 浙江开化县35万人口中8万多农民常年外出创业，产生1.3万名义务教育阶段的“留守儿童”，因隔代监护、寄养监护，“留守儿童”安全缺保、教育缺位、亲情缺失、道德失范等问题日益突出。2007年以来，开化县把“留守儿童”的关爱教育作为创新社会管理模式，构建和谐家庭、和谐农村、和谐社会的突破口，深入分析研究，积极探索实践，在开化县推广以“留守儿童俱乐部”为主的关爱教育模式，推进实施“新农村儿童健康成长计划”，为新农村建设培育后备人才。 活动实施四年多来，开化县18个乡镇已建“留守儿童俱乐部”179个，组织志愿者1500人，结对留守儿童近6000人，为7568名留守儿童免费参加了“留守儿童俱乐部责任险”。2009年，开化县被评为“全国农村留守流动儿童工作示范县”，并作为浙江省唯一代表于2010年参加了全国妇联和教育部联合举办的农村留守流动儿童关爱服务体系建设交流研讨会。结合近几年来开化在关爱留守儿童方面的探索和实践，开化县教育局开展了大量卓有成效的工作： 整合多方力量。成立了由开化县宣传部、妇联、教育局、关工委等部门单位组成的农村留守儿童家庭教育工作协调领导小组，制定方案，采取措施，开展关爱留守儿童行动。开化县组建了多支志愿者队伍，成立由“五老”、儿童教育专家、法律工作者组成的家教宣讲团，为留守儿童进行健康教育。共组织志愿者1500人，募集专项基金65万元， 关爱服务“留守儿童”8876名。组织各种型别“代理妈妈”及代理家长近1000人，结对留守儿童近2000人，形成了全社会共同关注留守儿童成长的良好氛围。 建立健全档案。开化县教育部门充分发挥学校资源，统一为“留守学生”设计了一份花名册和统计表，要求该县各中小学分班级登记好留守学生和家长的姓名、住址、联络电话以及代理监护人的姓名、住址、联络电话等，并用书面材料的形式，全面反映其家庭情况、个人情况，然后分村进行统计汇总，掌握留守学生的第一手资料。 着力思想教育。一是加强亲情教育。学校定期或不定期地组织“留守学生”给家长打电话、写信，汇报自己学习、生活和思想，了解父母在外工作、劳动、身体等情况，接受家长的教育与要求。开化教育局与邮政局、团县委、关工委联合开展“爸爸、妈妈我想对您说”书信比赛活动；二是聘请法制副校长或其他专业人员每学期开展法制教育讲座。三是融思想教育于各种活动中。学校积极开展诸如文明礼仪教育、社会主义荣辱观教育和革命传统教育等主题活动，以宣传栏、校园广播和团队活动为载体教育影响学生，培养学生健全完美的人格，解决学生集体荣誉感弱、道德品行低、学习成绩差等问题。四是建立家校联络卡。整理好学生详细资讯并建成家校联络卡，代理监护人和学校各持一份，定期电话联络和家访，把“留守学生”学习情况、生活状况、思想表现等反馈给代理监护人。这样，跟踪思想教育，共同管理好留守学生。 积极给予关爱。一是建立师生结对帮扶制度。学校选派优秀教师与本校留守学生建立结对帮扶关系，在日常学习生活中对留守学生进行关心指导，如开化二中的“德育导师制”、马金镇中心小学开展的“代理家长”活动等。二是开展学生“结对子”活动。鼓励父母在家且家庭和睦的同学与“留守学生”结对子，便于平时的作业辅导、生活关心、思想交流。三是建立安全责任制度。与家长签订《学生安全教育责任书》，明确监护人职责，配合学校严格对孩子进行安全教育和管理，并采取有效的措施确保子女的教育和管理。 关注心理健康。开化县教育局2004年就下发了《关于进一步加强和改进中小学心理健康教育的意见》，并成立了全县中小学心理健康教育指导中心，积极指导全县各中小学开展学生的心理健康教育。截止目前，该县中心小学以上的学校已全部配备 *** 心理健康指导教师，并建有各种名目的心理咨询室，开展多种形式的心理健康教育。一是开设心理健康教育课，在课堂教学中进行心理训练、心理指导。二是在学科教学中有机地渗透心理健康教育。三是借助“心理咨询室”、“悄悄话信箱”采取面对面交谈、电话咨询、信函咨询等个别辅导方法，及时引导学生，尤其是帮助留守学生走出心理误区，培养其健康的心理和健全的人格。 加强家庭教育。针对“留守儿童”存在的亲情缺失等问题，开化县教育工作者着力通过电话联络、致家长一封信、春节期间家长回乡上门走访、召开家长会、开办家长学校等各种形式，引导广大“留守学生”家长改变教育观念，注重平时亲情交流，切实关爱自己的孩子。例如：重点在“留守儿童”外出家长中开展“留一个外出电话、学一点家教知识、每月联络一次、每年至少回家一次”的“四个一”活动，聘请有关教育专家和安排班主任教师，利用节假日等外出创业人员集中返乡之际，对“留守儿童”家长及其临时监护人进行家教知识、监护人权利义务、维权、技术技能等培训教育，提高他们的监护能力，使每个外出务工家长明确发家致富与管理教育孩子的责任义务关系。 发挥“五老”作用。开化县教育系统广大离退休教师积极发挥余热，参与留守儿童教育与管理，目前该县教育系统从事关心下一代工作的“五老”志愿者达 179人，已成为一支从事关心培养青少年健康成长的不可忽视力量。他们走进校园积极参与学生德育教育活动，使爱国主义教育、民族精神教育、科学知识教育、时代精神教育更加具有感染力，富有针对性、时代感。为帮助留守儿童，许多离退休教师踊跃报名参加“留守儿童俱乐部”志愿者队伍，积极投身对农村留守儿童的管理、教育和关爱工作。音坑乡80多岁的退休教师姚志滨，以“老有所为是生活中的最高境界”为奋斗目标，协助村两委，创办了衢州市首家“留守儿童俱乐部”，并坚持担任志愿者，使姚家村里的留守儿童在俱乐部里玩得开心，监护亲人放心，外出打工的父母欢心。华埠镇中心小学退休老教师葛国华，在他的积极努力下，筹集资金1万余元，挂牌成立了华埠镇社群“留守儿童辅导中心”和“留守儿童基金会”。他本人也先后被评为县留守儿童俱乐部优秀志愿者、浙江省教育系统关心下一代工作先进个人、浙江省十佳志愿辅导员。 关注留守儿童 （1）危害： ①对孩子本身，由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心理缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教而缺少正确的价值引导； ②导致文化的断层和全民素质的下降； ③导致的经济建设生产力的低素质； ④导致的城乡贫富差距继续变大和社会的不稳定，如我国的青少年犯罪率明显提高，并呈逐步上升态势。 （2）对策： ①需要 *** 部门的大量投入，比如在农村投资建厂，教授农民科学耕种，大力发展科技农业，倘若农村经济好转，农民赚钱不那么困难，将会大大减少“留守儿童”的数量； ② *** 部门需加大力度宣传“留守”的危害性，以多种方式让农村父母认识到“留守”对孩子的不利影响，父母尽可能不让孩子“留守”，也将减少“留守儿童”的数量； ③需要全社会的共同努力，比如社会团体和经济发达城市可对口支援乡村，用全社会的爱心让“留守儿童”得到更健康的成长。 社会关爱留守儿童，留守儿童应该怎么做 楼主你好： 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、建立了“留守儿童之家”。 学校在条件极其艰苦下，建立了“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”，还准备利用农远工程的电脑，在开通了网路之后，为“留守儿童”提供免费服务。让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。 3、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。 每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 5、营造关爱“留守儿童”氛围 我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 6、大力宣传，发动社会力量。 关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、镇 *** 人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支援，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。 7、建立留守儿童档案和家校联络制度。 我们对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，通过家校联络制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同形成了以学生为中心的关爱网路。 8、组织丰富多彩的关爱活动。 对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二个家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“心连心”活动也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。暑期里，学校开展了“留守儿童暑假快乐周”活动，“留守儿童”在老师地指导下看书、读报、作业、游戏，度过了快乐而有意义的一周。 9、定期安排免费体检。 为了“留守儿童”的健康成长，我校将定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。 10、建立健全检查考核机制 为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。 11、创造良好的育人环境 加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治理水平。 单亲留守儿童与双亲留守儿童是怎么看的？ 单亲是指父母离异或者父母双方其中一方去世。 留守儿童指的是父母在外工作或者打工，留孩子在家有爷爷奶奶或者亲戚朋友照看的孩子。 双亲留守是指：父母双方都在较远的城市打工，住在家乡（一般是农村）长期不能得到父母关心照顾的孩子。可能会有祖父母或者其他亲属照顾。缺少父爱母爱，缺少比较好的人生引导是他们比较重要的特点 留守儿童的爱情观留守儿童都是爱无能吗 留守儿童，是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活或不在父母身边城里的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。2012年9月，教育部公布义务教育随迁子女超1260万，义务教育阶段留守儿童2200万。近年来发生的一系列不好的“留守儿童”的事件，让人们对留守儿童问题心理的剖析深入，使得一部分留守儿童的成长压力增大。事实上，并非所有留守儿童都像报道的那样只有不好的一面。坚强乐观，自信懂事，天真活泼，爱玩爱闹也是大部分留守儿童真实生活的写照。 观《留守儿童》有感 今天，我们观看了儿童剧《留守儿童》，给我留下了深刻的印象。 剧中的留守儿童三年都没有见到自己的爸爸了。当他就要见到爸爸时，爸爸所在的工地出了事故，爸爸也在事故中受了伤。看到伤心处时，我也难过的留下了眼泪。每一个孩子都希望自己的父母能陪在自己身边，可是又有多少孩子因为父母要挣钱养家，不得不与自己的父母分开。想想自己，虽然爸爸工作很忙，经常加班。可是，爸爸总是挤出时间陪我学习、玩耍，给我讲很多故事。可我总是无缘无故的跟爸爸发脾气，总是不理他，有时爸爸挺伤心的，我也总是无所谓。看到剧中的留守儿童，我才体会到，自己是多么的幸福，多么的幸运。 爸爸，我想对你说：以前是我不好，以后我会珍惜和你在一起的每一分钟，好好的去爱你。 留守儿童幸福吗 由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的心理问题。“留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪；在性格方面，较为突出的是性格柔弱内向、自卑孤僻；学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网咖等娱乐场所，引起行为上的偏差，严重者走上犯罪的道路，误入歧途。 留守儿童周围的人现在的生存压力很大，他们也没有时间和精力去关注他们。 留守儿童与非留守儿童之间的差异有哪些 区别也不是很大 留守儿童少一点父母的关爱 自己反而还独立一点 您认为留守儿童和非留守儿童哪种生活更快乐? 很显然非留守儿童 孤儿是留守儿童吗 不是，孤儿是父母双亡，或被父母遗弃的孩子。留守儿童是父母健在，或父母一方健在，被寄养给祖父母或亲戚抚养的孩子，一般孩子生活在比较落后偏远的地方（留守在老家），父母为了生计在繁华城市工作。
有人知道浙江省，教育局的举报热线吗？
浙江省教育厅的办公室电话为：0571-88008999。邮箱：bgs@zjedu.gov.cn。浙江省教育厅办公室，负责机关日常运转，承担文秘、信息、政务公开、信访、会务、机要、保密、档案、安全、后勤等工作。组织起草综合性材料、重要文件。负责领导重要批示件督办工作。扩展资料浙江省教育厅的主要职责：（一）贯彻执行党和国家的教育方针、政策和有关教育的法律、法规，研究全省教育改革与发展的重大问题，指导、协调各地、各部门有关教育工作，负责高等学校党的思想建设、领导班子建设和思想政治工作，协助省委、省政府处理高校中的突发事件，维护高校稳定。（二）研究制订全省教育事业发展规划、教育改革和实施素质教育的政策，提出教育事业发展的重点、结构、速度和步骤的意见，指导、协调并检查实施工作。（三）统筹管理本部门教育经费；参与制定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全省教育经费的筹措和使用情况，指导教育系统的审计工作。（四）研究制订全省中等和初等教育各类学校的设置办法、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的省编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革；组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲、发展高中阶段教育工作的督导与评估。（五）统筹管理全省的普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作。（六）规划并指导全省各级各类学校的思想政治工作、品德教育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。（七）主管全省的教师工作，组织实施教师资格制度；研究提出全省各级各类学校编制标准实施方案；组织、指导教育系统教师及其他专业技术职务的评审和聘任工作；制订教育系统劳动工资、教师管理的有关政策和规章制度，统筹规划并指导学校教师和管理人员的队伍建设工作。（八）归口管理全省的学历教育及其招生考试工作，会同有关部门制定普通高校、成人高校和研究生层次的招生计划并组织实施；负责各类高、中等学历教育的学籍管理工作；归口管理高校毕业生就业制度改革，制订高校毕业生就业政策，组织实施高校毕业生就业工作。（九）管理、指导高等学校的科学研究工作；指导高等学校的高新技术应用研究与推广、科研成果转化和“产学研”结合等工作；指导高等学校省重点实验室、工程研究中心的发展建设；负责全省教育科学研究和教学研究工作。（十）归口管理全省教育系统对外交流和国际合作工作，管理选派出国留学人员和来华教学、留学人员工作以及同香港、澳门特别行政区、台湾地区的教育交流及合作办学工作。（十一）负责教育基本信息的统计、分析和发布。（十二）贯彻国家语言文字工作的方针、政策，编制语言文字工作中长期规划，协调、监督和检查全省的语言文字工作；指导推广普通话和普通话测试工作。（十三）统筹规划学位工作，起草有关学位工作的文件，负责实施国家的学位制度；承办省学位委员会的有关具体工作。（十四）管理厅直属学校和企事业单位，指导有关社团组织的工作，负责教育方针、政策的宣传和舆论监督工作。（十五）指导全省校办产业、勤工俭学和高校后勤社会化工作。（十六）承办省科技教育领导小组交办事项。（十七）承办省委、省政府交办的其他事项。参考资料来源：浙江省教育厅-办公室
义务教育卡是什么 怎么办理？
义务教育卡是适龄儿童、少年接受义务教育的记载卡，由教育局进行颁发。义务教育卡是适龄儿童、少年接受义务教育的记载卡，除封面外，它的扉页包括学生的姓名、性别、民族、宗教、出生年月日、家庭住址、父母（或监护人）姓名、联系方式等内容。2012年04月08日获悉重庆市政府办公厅近日出台《关于国家教育体制改革试点的实施意见》，未来，重庆或将试行适龄儿童少年凭《义务教育卡》在区域内免费入学制度。社会益处：浙江有教育专家指出，当地实施义务教育卡之后，许多现实问题将得到解决。学生可以凭卡选择各个优秀学校，然后各学校将所收义务教育卡数目上报政府，经调查核实之后，政府便会进行拨款。这样便可遵循择优原则，同时，各学校不会因吃“大锅饭”而倦怠，且能在一定程度上保证其教学质量，让孩子们学到真正的知识。义务教育卡是对义务教育改革的一次有效补充，填补了义务教育改革在真正实施中因各种因素所产生的空白。
义务教育卡在哪办理？需要收费吗？
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。与其他教育制度和教育工作相比，义务教育有其自己的特征：
1．国家强制性。即国家颁布法律、命令保证义务教育法律制度的实行，任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为，都要受到法律的制裁。
2．普及性。即全体适龄儿童、青少年，除依法律、法规规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学完成规定年限的义务教育。
3．公共性。义务教育事业是由国家、社会、学校和家庭共同参与的全民受益的公共事业，国家代表社会对义务教育的实施进行统一的部署和监督管理。
4．国家依法强制适龄儿童、青少年必须接受的一定年限的义务教育，这一阶段的教育为适龄儿童、少年将来继续受教育及参与社会生活提供了必要的社会及文化知识的基础。
5．免费性。即国家对接受义务教育的学生免除其全部或大部分的费用。我国对接受义务教育的学生免收学费，只收取一定数额的杂费，这实际上免除了接受义务教育学生的大部分费用。
义务教育需要多少年？为什么有的地方小学毕业就是接受了义务教育，有些地方要初中毕业？
一个国家实施义务教育的年限长短和在全国范围内实现义务教育的时间长短，大体上由本国的经济发展水平和文化教育基础决定，此外，还受到劳动用工制度等其他因素的制约。
我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。目前，我国的义务教育学制的实际情况是以“六三制”（即小学六年制，中学三年制）为主，多种学制并存。其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡。从我国学制状况看来，九年制或八年制的义务教育包括了初等义务教育和初级中等义务教育两个阶段。适龄儿童、少年按规定在义务教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。
义务教育法在规定九年制义务教育的同时又规定，省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行本地区义务教育的实施步骤。这一规定充分考虑了我国的基本国情。各省、自治区、直辖市人民政府应从本地区的实际情况出发，因地制宜，分阶段、有步骤地推行九年制义务教育。普及初等教育尚未达到义务教育法规定要求，不具备直接实施九年制义务教育条件的部分城镇和广大农村地区，按小学和初中的学制阶段划分，分步实施九年制义务教育。首先实施第一阶段的初等义务教育，保障适龄儿童、少年接受并完成小学阶段的教育；在实施初等义务教育的基础上，开始实施第二阶段的初级中等义务教育。对于经济、文化、教育基础较好的大中城市或沿海发达的地区的农村，初等教育早已经普及，并已达到义务教育法规定的要求的，可直接实施九年制义务教育。因此才会有的地方小学毕业就是完成了义务教育，而有的地方需要初中毕业才是完成了义务教育。 办理义务教育卡在户口对应的学校办理。免费办理。
开化华埠中学的办学规模
学校现有37个教学班，学生数1962人。学校拥有一支素质全面、敬业奉献的教师队伍。现有教职工136人，本科以上学历教师达99%，中级及以上职称教师约占专任教师总数的50 %。有省春蚕奖获得者1人，市十佳青年校长1人，市优秀教师1人，市优秀班主任1人，县级各类优秀教师、学科带头人近20人。近年来，学校师生在省、市、县各项竞赛中，成绩喜人。仅2007年教师教育教学论文共获奖75篇，其中国家级3篇，省、市级10篇。在各级各类刊物上发表论文共8篇，其中省级以上6篇，市级2篇。2007年高考成绩有新突破，共有401人上各档分数线，其中重点线以上8人，本科线以上101人。素质教育也结出累累硕果。2007年我校体育健儿荣获县高中生男子篮球赛第一名、县中学生田径运动会团体总分第二名、县第一届中小学乒乓球比赛高中组团体第二名。2007年高考共有5位学生上体艺重点大学录取线。2008年高考再创辉煌，13人上重点(含体艺其中体艺3人)，140人上本科，517人上线。2008年教科研工作再上台阶，全国教育科学“十一五”教育部规划课题1个，同时我校被立为新课程改革与校园文学研究实验学校，县级以上各类论文课题获奖100多篇。
开化华埠中学的办学理念
学校的办学理念是：“以人为本、以德为纲、以质立校、合谐发展”。校风、教风、学风体现在“尚德、博学、励志、笃行”的校训上。学校实行“封闭式管理，开放式教学”。建立了“校务会——政教处－－年级组－－班主任－－班干部及学生会——家长委员会——家长的学生常规管理体系”，建立了“教务处--教研组——备课组——教师”的教学质量管理体系，制度健全，管理科学、民主、严格，效果显著；学校各科室，按照“职责明确，分工协作”的原则开展校务工作，规范有序。 学校将继续遵循“安全第一、德育为首、教学为中心、全面发展”的办学指导思想。发扬“敬业爱岗，艰苦创业”的精神，牢牢把握“内强管理、求质量；外抓发展、上规模”的办学思路，力争在近期将华中提升为衢州第一流的综合高中和开化县的窗口学校。学校先后获“教育系统先进集体”“体育先进单位”“先进基层党组织”“安全示范单位”等荣誉称号。
开化中考分数线2023年公布
开化中考分数线2023年公布如下：1、重点高中开化中学：招生计划640人，录取640人；开化一中、开化二中和崇化中学录取分数线为555分，最低名次552；其他初中录取分数线为545分，最低名次735。2、普通高中崇化中学：招生计划360人，录取360人；录取分数线为528分，最低名次1008。华埠中学：招生计划630人，录取630人；录取分数线为474分，最低名次1644。衢州旅游学校（原开化县职教中心、开化县职业中专）：学前教育“3+2大专班”计划招生35人，录取35人，录取分数线为426.75分；高职预科班招生计划80人，录取80人，录取分数线为462分，最低名次1739。中考志愿填报注意事项：1、不想去的学校不能填 拿第一批录取来说，考生如果不想去五年制高职，如果在第一批志愿中填报该志愿，很大可能会被录取。如果第一批被录取了，后面就没机会了。2、一定尽可能填满 平行志愿的一大好处是让考生有更多选择的机会。因此在填报志愿时，尽可能把志愿填满，想去的都要填。以前实行“志愿优先”时，如果同时填一中、双十，其中有一个肯定是无效的；实行“平行志愿”后，一中、双十两个都可以填，哪个学校放前面，考生根据个人意愿填报。3、排好顺序和梯度 在填报平行志愿时要排好顺序，避免“倒挂”现象。比如说考生最不想去五年制高职，可是他把这一志愿放最前面，把其他志愿放后面，如被投档录取，不喜欢也得去。此外，还要注意有梯度。提倡的梯度模式是：冲一冲，稳一稳，保一保，垫一垫。4、志愿顺序不能颠倒总体来说，各个学校的录取分数排名，一年之间变化不至于太大，所以，填报志愿的时候，一定要认真参考近两三年来志愿学校的分数变化情况，志愿顺序，一定是从高分到低分顺序排列，否则，考生考出高分却被更低一个档次的学校录取，肯定是大家都不愿意看到的。
开化中学中考分数线2022
浙江省开化中学，创建于1944年秋，前身为“包山书院”和“崇化书院”。浙江省开化中学原校址占地近百亩，总建筑面积三万平方米。硬件设施除原有的办公实验大楼、教学大楼、学生宿舍外，近年新建了多功能餐厅、学生公寓、400米标准田径场、毓秀球场（内有五个篮球场，一个网球场），此外还有多媒体教室两个，电脑房三个，双向闭路电视系统、学生心理咨询室等。为适应发展需要，该校于2008年春季整体迁入位于开化县城关镇山甸村马金溪以东的新校区。【摘要】
开化中学中考分数线2022【提问】
亲您好开化中学中考分数线2022是535分喔亲【回答】
浙江省开化中学，创建于1944年秋，前身为“包山书院”和“崇化书院”。浙江省开化中学原校址占地近百亩，总建筑面积三万平方米。硬件设施除原有的办公实验大楼、教学大楼、学生宿舍外，近年新建了多功能餐厅、学生公寓、400米标准田径场、毓秀球场（内有五个篮球场，一个网球场），此外还有多媒体教室两个，电脑房三个，双向闭路电视系统、学生心理咨询室等。为适应发展需要，该校于2008年春季整体迁入位于开化县城关镇山甸村马金溪以东的新校区。【回答】
危化品管理自查报告
危化品管理自查报告范文 时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是我精心整理的危化品管理自查报告范文，希望对大家有所帮助。 危化品管理自查报告1 为了贯彻淄博市教育局下发的相关文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下： 一、组织机构健全 为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 要求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，发现问题，及时纠正和整改。 二、建立完善的制度 仪器室、实验室各种制度齐全，均上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》等。 三、明确任务，责任到人 学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。科学仪器室、科学实验室由办公室主管，检查组督促。 四、危险、剧毒药品的管理与使用 1、学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确做好记录，做到帐物、帐帐相符。 2、学校应将危险品（建立专门的橱柜）。实验室管理人员应对危险品要作经常性检查。 3、实验室管理人员应将危险分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。 4、任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，获批后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在使用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。使用危险化学药品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。 5、化学危险、剧毒药品一旦发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。 五、废弃危险、剧毒药品的处置 试验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校教师定期安全处理或销毁。在处理过程中尽量减少对环境的'污染。 六、检查情况 1、化学药品都能按照要求存放保管。 2、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。 3、危险化学品有专柜，柜上加锁。 4、实验室、仪器室均有锁。 5、既往危化品的领用记录，未与普通药品领用分开单独登记，今后需单独登记，独立存档。 危化品管理自查报告2 为了进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下： 一、组织机构健全 为了加强学校危险化学药品检查工作力度，我校成立了专项检查领导小组，领导小组分工明确，确保检查工作彻底、没有漏洞。 二、清查的具体情况 我校化学药品共有6类，其中危险化学品有1类两个品种，分别是氯化钡（25g）和硝酸钡（200g）。一般的化学药品都能按照要求存放保管。化学药品采购、运输手续齐全。 存在的问题： 1、易燃品、易爆品没有专门的危险品柜存放，没有加双锁，没有双人管理。 2、危险化学品没有专柜，没有双人管理。 3、没有药品使用登记记录。 4、化学实验废液处理没有记录。 5、没有配灭火器、沙袋等应急物品。 三、整改措施 1、马上配齐灭火器、沙袋等应急物品，修订完善实验事故应急预案。 2、完善化学仪器室、实验室的各种制度，且上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》等。 3、建立使用药品记录、废液处理记录。 4、克服困难，加大实验室投入，坚决落实安全管理责任，确保做到“四无一保”，落实“五双”管理制度。 四、明确任务，责任到人 学校对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。化学仪器室、化学实验室由青格勒老师具体负责，教导处主管，检查小组督促。 五、加大宣传教育力度 组织师生开展化学药品安全专项教育和培训，增强师生的安全报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档意识和自我防范能力，确保化学教师和实验员全面掌握实验技术规范、操作规程和安全防护知识。 今后的工作中，我校将继续高度重视包括化学危险品安全在内的各项安全工作管理，不丝毫懈怠，安全警钟长鸣！ 危化品管理自查报告3 根据《xxx安全生产监督管理局《关于集中开展严厉打击危险化学品、非药品类易制毒化学品和烟花爆竹非法违法生产经营建设行为专项监察执法行动的通知》（xxx发[20xx]25号）的有关规定和要求，我中心领导高度重视此次专项检查行动，制定了检查方案，成立了检查领导小组。由于我中心只使用有危险化学品，故对照表1逐一进行深入细致的自查，严格落实制度措施，现将我中心自查情况汇报如下： 1、中心组织相关人员宣传学习《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、国家安监总局、工信部《关于危险化学品企业贯彻落实的实施意见》等法律法规和政策文件。 2、中心依法取得《危险化学品备案证》手续。 3、中心无证照不全、超许可范围或过期现象发生。 4、中心建立有安全使用规章制度和操作规程，落实了安全生产责任制。 5、中心主要负责人、安全管理人员和作业人员均考核合格，并持证上岗。 6、中心危险化学品库房建设项目严格按照“三同时”要求报批。 7、中心危险化学品库房不存在未按正规设计、未审查通过就使用的现象发生。 8、中心定期开展安全检查，并执行领导值班带班制度。 9、中心严格按照措施、责任、资金、时限和预案“五落实”要求开展隐患排查治理工作。 10、中心每年均开展夏季防雷、防汛、防倒塌、防泄漏爆炸“四防”工作。 11、中心在危险化学品库房设置有相应的监测、通风、防晒、调温、防火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防腐、防渗漏等安全设备、设施，并进行监控、维护，保证其符合安全运行要求。 12、中心不存在违章指挥、违章操作，违反劳动纪律“三违”行为。 13、中心对临时用电等危险性作业严格履行审批手续，并开展风险分析，落实过程监管，并制定有安全防范措施。 14、中心对涉及15类重点监管危险化学品进行了更为严格的管理。 15、中心危险化学品库房即储存场所未与禁忌物混存混放。 16、中心对液氨等液化危险化学品进行严格的充装管理。 17、中心不存在非法违法运输危险化学品的行为。 18、中心检验人员能正确辨识重大危险源，并建立有档案、采取定期检测、监控。 19、中心制定有危险化学品安全事故应急预案，并按期组织应急救援演练。 20、中心为检验从业人员提供有合格的劳动防护用品，并督促正确佩戴使用。 21、中心严格按照规定报告生产安全事故，并落实责任追究制。 22、中心无拒不执行安全监管监察指令、抗拒安全执法的行为。 对于本次自查，中心领导特别强调要按照xxx安全生产监督管理局内东区安监发[20xx]25号文件要求，逐项落实，不能流于形式。希望通过本次自查活动，发现问题，解决问题，保障我中心危险化学品的安全管理和使用。 ;
危险化学品自查报告5篇
【 #报告# 导语】时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。以下是 整理的危险化学品自查报告，欢迎阅读！ 1.危险化学品自查报告 根据教育局《关于开展中小学危险化学品安全检查的通知》精神，我校对实验室危险化学品管理及使用、储藏进行全面检查，现将自查情况汇报如下： 自查情况： 1、没有建立有毒有害实验用品的购买、领用制度以及实验用废弃危化品处置备案制度。 2、实验设施设备、重点部位没有自动监控设施，没有泄漏检测报警装置。 3、实验用品仓库通风良好，但没有防火防暴设施设备，也不存在定期维护。 整改措施： 1、加强实验室管理员及实验教师培训，进一步强化师生对危险化学品使用操作教育学校组织相关教师进行专门的法律法规、规章制度和安全知识、专业技术及应急知识的学习培训。了解危险化学品安全管理基础知识，掌握危险化学品安全管理基础知识，提高安全管理意识和水平。实验教师在演示、分组试验前，必须先试做，及时发现问题、进行改进。 2、健全管理制度。应该对实验室的管理制定合理的制度，严格要求实验室、实验仪器使用规范，制订《科学实验室仪器管理制度》、《科学实验室安全制度》、《科学实验室管理制度》、《危险品安全管理制度》、《科学实验室仪器借还赔偿制度》，建立《有毒有害实验用品的购买、领用、登记制度》以及《实验用废弃危化品处置备案制度》等制度，明确要求、责任，杜绝了责任事故发生。 3、学校制定有关危险化学品申购计划根据危险化学品使用消耗情况，制定购置计划，及时上报校长批准，进行采购。 4、对危险化学品及时验收、存放要求必须两人以上验收、核对、入库，并及时登记到账册，保管好账册、领用记录册等。实验室管理员对危险品的领、用、剩、废、耗的数量详细记录，严格流向登记制度。有专柜存放危险化学品，标签明确、清晰。 5、力争尽快安装自动监控、泄漏检测报警装置以及防火防暴装置。 学校现有危险化学品储藏情况： 硝 酸2瓶、2*500ml、酒精5瓶、全部放置在专门的仪器柜中，无遗失、损坏。 通过自查，不仅进一步明确了相关人员的职责，也提高了实验室使用人员的操作水平和安全防范意识。在以后的工作中，要定期检查，及时发现问题并解决，保障师生安全。 2.危险化学品自查报告 按照市安委会关于“危险化学品冬春安全整治专项战役”的文件精神，我镇党委、政府高度重视，迅速组织镇综合治理办公室、派出所、安监站等部门以及相关生产经营单位负责人召开了我镇“危险化学品冬春安全整治专项会议”，会议要求：认真吸取事故教训，强化基层监管监察，加强源头管控，进一步落实、深化企业安全生产主体责任，认真自查自纠，发现问题及时整改，清除各类安全隐患，并迅速在全镇开展了危险化学品安全专项整治工作，取得了明显的效果，现将工作总结如下： 1、切实加强领导，认真部署落实 为了进一步加强对危险化学品安全生产专项整治工作的领导，统一协调和指挥专项整治工作，镇政府成立了“危险化学品安全生产专项整治”工作领导小组，领导小组下设办公室安监站，为了使专项整治工作开展顺利，镇政府制定了《危险化学品安全生产专项整治工作方案》，做到时间有安排，整治有步骤，措施有落实，整改有反馈。 我镇认真贯彻落实“安全责任重于泰山”的要求，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全生产领导责任制，层层落实安全责任，要求各企业把危险化学品专项整治工作提上日程，进一步深化对全镇危险化学品使用、储存、运输、经营等各个环节进行全面整治，完善各项规章制度，推动安全生产责任落实和责任追究，建立健全危险化学品隐患排查整改台账，强化危险化学品的安全管理。 2、加大宣传力度，增强安全意识 对危险化学品的种类、危险性及施救方法进行大力宣传，促使危险化学品经营、使用、储存、运输者增强安全意识，时刻注意安全，严格按照操作规程执行，并增强安全设施建设，从而有效遏制危险化学品安全事故的发生。 3、落实对危险化学品企业的排查工作 我镇共有四家危化品企业，我们分别对这四家企业进行了逐一排查，排查内容包括： 1、储存罐罐体； 2、加油站建筑物； 3、警示标志牌； 4、安全生产规章制度； 5、安全设施配备情况； 6、驾驶人员和押运人员以及运输车辆是否取得相应证件等。 经检查，发现五处隐患，都及时进行了整改，有效遏制了我镇危险化学品安全事故的发生，实现了我镇危险化学品安全生产形势稳定转好。 3.危险化学品自查报告 为有效防范危险化学品生产经营企业消防火灾隐患，确保人民群众生命财产安全，我局在20xx年春夏认真开展了消防火灾防范工作，现将工作情况总结如下。 一、工作目标 坚持“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的工作要求，严格执行电气安全法律法规和技术标准，实行源头控制、技术防范、标本兼治的工作原则，全面开展电气火灾防范专项治理。通过安全防范，整治我区危险化学品企业电气火灾防范能力明显提升，实现我区危险化学品消防火灾事故无发生的工作目标。 二、工作内容 今年以来，对我区4家危化生产企业、32家加油站进行了检查。 1、指导危险化学行业系统单位做好安全防范工作，重点督促单位制定落实安全用电管理制度，定期组织对电器产品及其线路、管路进行维护保养和检测，定期组织对安全用电管理制度落实情况进行检查。 2、电力技术人员、配电房值班人员、电气检修作业人员等重点工种人员按规定持证上岗。 3、积极推广安装电气火灾监控系统，切实提升电气火灾预防水平。 4、定期组织开展电气安全联合检查及电工持证上岗检查，整治乱拉乱接电气线路问题。 三、存在问题和要求 在检查中发现个别企业消防器材老化，当即下发执法文书，要求加油站、企业及时改正，消除事故隐患。 4.危险化学品自查报告 按照国、省、市、县危险化学品综合治理工作要求，我乡高度重视，迅速组织乡安办等部门以及相关生产经营单位负责人召开了危险化学品安全综合治理工作会议，会议要求强化基层监管监察，加强源头治本，进一步落实和深化企业安全生产主体责任，认真检查，及时整治，清除各类安全隐患。并迅速在全乡开展了危险化学品安全综合治理工作，取得了明显效果。 一、切实加强领导，认真部署落实 为了进一步加强对危险化学品安全综合治理工作的领导，统一协调和指挥专项整治工作，乡政府成立“危险化学品安全综合治理”工作领导小组。组长由乡长龙新担任，副组长由分管领导王×文担任，成员为安办成员和各村（居）主任，领导小组下设办公室，安办主任杜×雨担任办公室主任。切实做到治理有步骤，措施有落实，整改有反馈。 我乡认真贯彻落实“安全责任重于泰山”的要求，按照“企业负责，行业管理，国家监察，群众监督和劳动者遵章守法”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，建立健全安全生产领导责任制，层层落实安全责任，要求各企业把安全生产工作摆上议事日程。狠抓危险化学品领域非法违法生产经营建设行为，进一步深化对全乡危险化学品生产、使用、储存、运输、经营和处置废弃危险化学品等各个环节进行全面综合治理，完善安全生产规章制度，推动安全生产责任和责任追究落实，建立健全安全生产隐患排查长效机制，强化安全生产基础，提高安全生产管理水平，坚决遏制重特大危险化学品生产安全事故，努力实现我乡危险化学品安全生产形势稳定好转。 二、扩大宣传，增强安全意识 我乡结合危险化学品安全生产许可证发放和经营许可证的换证工作，加强监督检查，开展危险化学品生产经营单位从业人员的安全培训教育工作，全面提高行业人员安全意识及操作技能。同时利用多种渠道，对危险化学品从业单位违反《危险化学品安全管理条例》等有关规定的违法违规行为进行曝光。今年二季度以来，我乡一方面加大了对危险化学品从业单位的违法违规行为的查处力度，另一方面对存在违法违规行为的从业单位予以通报，以此教育危险化学品从业单位和相关单位人员吸取教训，依法生产经营，提高从业单位安全管理意识，进一步促进了整治工作的深入进行。 三、存在的问题和下步工作计划 在开展危险化学品安全综合治理工作的过程中，我乡发现绝大部分群众对危险化学品的品种、种类、危险性及施救方法均不太了解，这存在着一定安全隐患。下一步我乡将加强对危险化学品生产者、经营者及使用者的宣传教育，使其在生产、使用、储存、运输、经营和处置废弃危险化学品时，时刻注意安全，严格按照操作规程执行，并增强安全设施建设，从而有效遏制危险化学品安全事故的发生。 5.危险化学品自查报告 20xx年度危险化学品安全监管工作在地委行署的领导下，在地区安监局的指导下，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，认真贯彻《地区关于推进危险化学品安全综合治理和有关工作的通知》和《地区关于印发20xx年危险化学品和烟花 爆竹安全监管重点工作的通知》等相关规章标准，开展了危险化学品领域一系列专项整治和隐患大排查大整治工作，收到了显着成效，到目前为止，全开发区危化品行业未发生安全生产事故。 一、开展的主要工作 （一）扎实开展危险化学品领域各项安全生产专项整治工作。根据地区、开发区管委会统一部署，开发区开展了涉氨制冷企业、危险化学品存储、经营企业、油气等危险化学品罐区、汽车加油加气站等一系列安全专项整治行动。为使各项整治工作落到实处，收到成效，开发区安委会成立专项整治领导小组，制定具体的整治方案，开展自查自纠，落实整改；二是对重点领域重点行业开展专项整治，整治情况进行现场检查确认，通过集中整治和“回头看”等工作深入开展，使各项整治工作均收到了较好的效果。 （二）落实安全生产主体责任，全面消除各类安全隐患。具体做法是：一是依据执法工作计划开展日常监督检查，整改各类安全隐患；二是结合“隐患大排查大整治行动”，组织了企业安全管理人员开展了开发区危险化学品隐患大排查大整治互查工作，各企业之间相互排查，相互整治，相互学习，取长补短，将互查作为培训监管素质提高的平台，取得很好的效果；三是强化企业落实修订完善安全生产责任制度，规范开展特殊作业许可及反“三违”整治；四是结合危险化学品领域本质安全专项行动等三项重点工作；未经过正规设计的在役化工装置进行安全设计诊断情况；企业开展安全标准化建设情况；通过进一步落实企业安全生产主体责任，上下联动、深入推进、执法检查、集中整治和“回头看”等工作的开展，为及时发现和整治安全隐患等方面取得了显着成效。 （三）加强安全培训教育，提高全员安全意识。一是督促企业实施年度培训计划，完善培训方案，健全培训档案，持续开展全员和岗位“三级”安全培训教育工作；二是加强对企业主要负责人、安全管理人员和特种作业人员持证上岗的检查力度，做到持证上岗100%；三是采取各种形式结合《化学品生产单位特殊作业安全规范》、《化工（危化）企业安全生产责任制范本》等相关政策法规以及安全警示教育的宣贯，对企业进行宣传教育和培训。今年除企业自主培训以外，根据地区安监局全年培训计划，开发区将积极组织危险化学品企业主要负责人、安全管理人员参加培训。 （四）加强指导，持续推进企业安全标准化建设。以安全生产标准化为抓手，进一步推动企业完善安全生产责任制、健全安全管理机构、严格执行规章制度、加大安全生产投入、完善安全生产条件。 （五）加强企业应急救援队伍培训和演练，提高应急响应能力。一是加强对企业应急预案的编制修定、审查论证和备案；二是督促企业完善救援设施的配备、检查、维护和建档；三是要求企业按规定开展应急救援演练和培训，切实加强和提升企业应急处置和救援能力。为进一步提高危险化学品事故灾难应急响应能力，年初中国石化销售有限公司新疆阿克苏石油分公司巨龙油库组织开展了危险化学品生产安全事故灾难救援演练。演练模拟三氯甲烷中间罐区阀门故障发生泄漏，启动了安全生产事故灾难Ⅳ级响应。整个过程迅速、有序、措施有力，有效检验了预案的科学性、有效性、针对性以及政府与企业高效应对和协调处置能力。 二、存在的主要问题 （一）企业开展隐患排查整治不深入、不全面且主动性不够，没有严格按照《隐患排查治理导则》的规范要求开展隐患排查整治工作。 （二）标准化企业的规范运行和实施、《化工企业工艺安全管理实施导则》的化工过程管理等没有得到严格落实，安全生产管理工作还存在一定的随意性和不规范。 （三）企业全员培训特别是各生产岗位的培训教育针对性不够全面，安全意识、人员素质不高，违反劳动纪律等“三违”现象依然存在。
