初三是几岁

时间:2024-03-29 18:46:11编辑:奇事君

孩子初三,学习懈怠,父母到底怎么管?

近来,有朋友向我抱怨,说他的孩子刚上初三,正值学业和人生的关键时期,却无心向学,整天都沉迷在手机和电脑的虚幻世界里。学校每天要上晚自习,现在叫“延时服务”,可是孩子每天回到家里,第一件事就是拿起手机,不玩两把游戏就好像没法进入学习状态,等到写作业的时候又非要放着背景音乐,有时候还喜欢一边看直播一边写作业,没写几分钟,就开始玩游戏。

但是,只要家长稍有不满和埋怨,孩子首先就会跳起来表示不满。

用孩子的话说,初三的学习生活太苦,每天要学习十多个小时,他需要更多地放松和消遣,才能打起精神来应对中考。

朋友说的时候满脸无奈,其实我也能理解,毕竟正处在青春期的初三孩子,家长大多是说不得、骂不得也打不得,你骂他两句,他比你还生气,你揍他两下,他转过头就拍门而出、离家出走。

这样一来,倒霉的还是家长,不但要东奔西跑地四处寻找,还要承担着额外的心急如焚,还不如先对孩子听之任之、适当劝解,等孩子心情愉悦时再加以引导,好言好语地给孩子讲些大道理。

不得不说,初三学生的家长,真的不好当!

01 压力沉重。

督促初三孩子学习的难点在于:

父母管得严,孩子嫌你烦;父母管得松,孩子不自觉!

就像我朋友的孩子一样,因为父母比较开明,孩子回到家里就离不开手机、电脑和数码产品,甚至在一次又一次地挑战父母的承受底线,这就是自制力差,学习习惯欠佳的表现。

当然,如今的孩子学习压力大,从初中开始就在家长和老师的逼迫督促下每天“打疲劳战”,动辄学习十多个小时,从家庭到学校,人人都在孩子耳边唠叨着“中考淘汰率接近50%”的残酷现实。

在这样的压力下,别说是孩子,就连大人也是不堪重负的。

02 学会从容。

“每次写作业,孩子就把手机交给我保管,可以写一会作业又说要查资料!”

朋友一说起孩子就摇头,尤其是对他既想学又想玩,既想勤学上进,又想沉溺网络的矛盾心理,更是说不出来的苦恼和烦躁。

他不止一次地向我表达着,对孩子无比深切的担忧:“我总感觉是手机和电脑影响了孩子,但是他正处于青春期,又是毕业班,无论如何我都不敢由着性子对他破口大骂,既害怕影响孩子的心情,又担心耽误孩子的学习,别提多难受了!”

由此可见,越是临近中考,初三学生和家长的压力都不小。

而作为成年人的父母,更应该多一份警醒和开明,要学会站在孩子的角度,理解他作为毕业班学生的焦躁、烦恼和痛苦,而不是孩子一拿起手机,父母就暴跳如雷,劈头盖脸地对着孩子一顿打骂责罚,好像孩子犯下了天大的错事。

或许作为父母,我们还应该多一份从容和信心,能够透过孩子边玩边学的“奇葩习惯”,看到他调节自身学习状态和复习进度的积极一面,毕竟,孩子如今的习惯、状态和方式,不是一天两天养成的。

比如孩子沉迷手机,很可能是因为父母在家里就整天抱着不放,又怎么能只怪罪孩子呢?

03 理解和认可。

大多数初三的孩子,都是14岁左右,既是青春期、又是毕业班,必不可少的就是叛逆和任性。

在这种情况下,许多父母为了照顾孩子的情绪,对孩子迁就忍让,一味地选择“忍气吞声”,我认为也是不可取的。正确的做法是,要守住亲子关系的以往原则,不要让孩子感觉:“我是初三学生,大人都要让着我!”

孩子成长到14、15岁,最需要的不是好言好语,而是尊重、理解、聆听和承认。

也就是说,我们要尊重孩子表达想法和保留隐私的权利,理解孩子在备考应试中的疲惫与无奈,聆听孩子在成长中的烦恼和迷茫,为他出谋划策,并且学会承认孩子在学业、生活和言谈中的每一点进步和成绩。

青春期孩子和毕业班学生,并不是“洪水猛兽”,甚至不管父母和老师的是非好歹,满脑子都会想着否定、争辩和质疑。

相反,这个年龄的孩子,之所以对外界反应和旁人看法,表达出极端敏感和剧烈的反应,不只是因为激素、成长和压力的潜在影响,而是因为孩子们都觉得自己长大了,大人们应该放低姿态,学会聆听自己的看法意见,不要还像是对待小孩子一样,对自己的努力和成绩置若罔闻,感受不到被尊重和认可的愉悦。

总之,面对初三学生,家长们切不可凭借旧经验和老办法去对待,而是应该不断学习、积极探索,给孩子营造出一个宽松、平和与温馨的学习环境。

如果整天和孩子吵来吵去,他哪里有心思学习呢?

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