研究领域为教师教育、比较教育、成人教育。
主讲课程主要承担《教师教育研究》、《比较教育名著选读》、《比价教育研究方法》等课程的教学。
主要贡献研究项目1．主持：2009年国家社会科学基金教育学一般课题“国际视阈下实践导向的教师培训研究”。
2．主持：2006年河南省社科项目“新课程背景下教师专业发展研究”。
3．主持：2006年河南省教育厅人文社会科学规划项目“中英教师继续教育的比较研究”。
4．主持：2006年河南省教育科学“十一五”规划重大课题“教师教育课程的国际比较”。
5．主持：2011年河南大学重点教改项目“基于实践的教师教育课程研究与实践”。
论文及著作1．英国教师在职教育的审视”，《教育研究》，2010（9）。
2．我国教师教育课程存在的问题与改革路向探析，《教育研究》，2007（3）。
3．全球化的现实境遇与价值选择，《比较教育研究》，2005（12）。
4．校本培训：提升教师实践性智慧的一种途径，《中国教育学刊》，2005（8）。
5．网络学习：提升教师实践智慧的一种途径，《中国教育学刊，2007（8）。
6．规约与重释：比较教育研究中几个基本问题的检视，《教育科学》，2006（8）.。
7．流变与走向：美国教师教育课程检视《教育科学》，2007（3）。
8．教师入职教育的理论动因、价值取向与实施模式，《教育科学研究》，2008（11）。
9．教师入职教育的国际经验与发展趋势，《西南大学学报（社会科学版）》，2009（3）。
10．教育会诊：一种高效的园本培训模式，《学前教育研究》，2005（7-8）。
11．论成人教育管理的人本化，《中国成人教育》，2004（5）。
12．全球化境遇下中国成人教育的文化检视与创新，《中国成人教育》，2007（3）。
13．领悟课程：教师与课程关系的重构【J】.河南社会科学，2007（2）。
14．从综合大学师范生素质调查看课程体系改革，《河南大学学报（教育科学版）》2001（3）。
15．教师入职教育的国际经验与发展趋势，《西南大学学报（社会科学版）》，2009（3）。
16．从教师形象危机谈师德，《河南教育学院学报((哲学社会科学版)》，2011（1）。
17．专著《历史与现实的追问——英国教师在职教育的发展与动因研究》，中国社会科学出版社，2010年8月出版。
18．主编《学生与团队管理概论》，华文出版社，2008年7月出版。
19．主编《新遍普通话语音教程》，河南大学出版社1993年7月出版。
20．副主编《考试社会学》，河南大学出版社2000年4月出版。
21．副主编《差生教育艺术》，香港银河出版社2001年6月出版。
获奖记录1．《历史与现实的追问——英国教师在职教育的发展与动因研究》（独著），获2010年度河南省社会科学优秀成果一等奖。
2．《学分制实施过程中选课制的研究与实践”》（第三主持人），获河南省优秀教学成果一等奖。
3．《新编普通话训练教程》（主编），获2000年河南省教育厅优秀论著奖。
4．《我国教师教育课程存在的问题与改革路向探析”》（独著），获2008年河南省教育厅人文社科一等奖。
5．《教育会诊：一种高效的园本培训模式》（独著），获“2005年全国‘园本教研’论文评比一等奖。
