曾任北京师范大学哲学系伦理学教研室主任，现任国家职业技能鉴定委员会职业道德指导委员会委员、中国伦理学会理事、中国环境伦理研究会副理事长、中央教科所德育研究中心顾问、北京伦理学会副会长和中国人民大学道德科学研究院特聘研究员。
他多年来一直从事马克思主义哲学、伦理学原理、西方伦理思想史、中国传统道德、应用伦理学以及思想道德修养、青少年思想品德教育的教学和研究工作。
发表个人专著和合作专著30余部，文章100多篇。其主要著作有《通俗伦理学》、《生态伦理学》、《中国德育思想史》、《当代生命科技的伦理审视》、《传统伦理的价值审视》等；并主持完成了国家社科资金项目《传统伦理的当代价值研究》以及教育部项目《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划·思想政治教育专业伦理学课程教学内容和体系的研究和实践》；现在正研究应用伦理、企业文化、青少年思想教育方面的问题。
先进事迹
李春秋教授从教46年，他自觉而严格要求自己，在教学、科研和青少年思想道德教育工作中埋头苦干、勇于创新，受到学生和同行的好评。
①热爱教师工作
候选人大学期间牢固树立了献身教育事业的理想信念，从教几十年期间虽有多次调离教育岗位“名利双收”的机会，但他矢志不移，坚守教师岗位。他风趣地说：“如果有来世的选择，我还是要选择教师工作！”正因为他把自己的生命与教育教师使命联结在一起，所以在个人利益与社会整体利益发生矛盾时，总是能以社会整体利益为重，以教育工作为重，正确地处理奉献与索取的关系。为了教好课而废寝忘食，呕心沥血。他虽已“功成名就”，但为了办好分校而放弃在北京安度晚年的机会，不顾年事已高，不远几千里来到分校，筹建政治理论教研部，并亲自授课，探索思想政治课改革的经验。
②坚持教书育人
候选人严于律己，既当经师又当人师。他认真备课、授课，一丝不苟。由于他具有较高理论修养，知识面较宽，所以他的课既有广度又有深度。他非常重视理论联系实际，并且用自己几十年的经历对学生谆谆善诱，因而教学效果好。他十分关心青少年的成长，经常在中学、大学中，用自己的切身体会讲“中学生成功之路”、“大学生成功之路”，学生听后深受感动和教育，大批学生排队要求他签名、题词留念。他待人和蔼，热爱关心学生，课外大量做学生工作，把学生请到家里聊天，交流思想；他大量参加学生的活动，当评委、点评，与学生一起参加体育活动。他经常深入学生学习、生活场所，与学生探讨学习、人生问题。学生也十分喜欢他，亲昵地称他为“春秋爷爷”，成为分校的德高望重的老教师之一。
③积极从事科研，以科研促教学
候选人多年坚持教学科研两不误，以教学带动科研，用科研促进教学，刻苦钻研，潜心著述，至今已完成各类著作总字数350——400万字。他的科研紧紧围绕教学中提出的重要理论问题、教学难点和重点。例如他在讲授《思想道德修养》（98方案）时，就从内容体系结构上做了较大的创新，主编了《思想道德修养简论》一书。在讲《思想道德修养与法律基础》时，把社会主义荣辱观和传统道德的最新研究成果用于教学中，充实了教学内容，提高了教学效果。他筹建成立了珠海市哲学学会，又积极从事市民哲学的理论研究，正在撰写《市民哲学》读物，为哲学的普及做贡献。他还把珠海近现代史的研究成果用于《中国近现代史纲要》的教学中，使学生了解珠海历史文化，受到学生欢迎。
④为人正直，平易近人
候选人出身贫苦农民家庭，在党的几十年教育下，培养了正直、诚实的良好品质。凡是与他共事或受过他教育的人，都认为他值得信赖，办事可靠，愿意与他交往。他从不摆架子，不以教授、老者自居。朴实无华，吃苦耐劳。经常带领学生到校外参观、调查，与学生一起吃、住、行，从不让人特殊照顾。他朝气蓬勃，乐观向上，保持着良好的精神状态。
⑤热爱集体，乐于奉献
他以主人翁的态度，经常为学校、学院出谋划策，经常关心支持校团委的工作，支持学生社团活动。他多次应邀接受珠海电视台采访，从不计较个人得失。
